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1.
鸿志 《长沙理工大学学报(社会科学版)》1999,(3)
汉字是中华民族的一大发明，它是世界上唯一保留至今的象形文字，其本身蕴含着丰富的音义信息。但是，经过几千年的历史演变，它所蕴含的大量信息被湮没，因而使得其初学者和使用者，感到汉字难学难记，有时甚至只有靠死记硬背，识字和正确使用汉字，成了中小学生的一项苦事。徐州彭城大学的杨洪清、朱新兰，经过几十年的研究与探索，创立了一套以解形为本、偏旁带字、形音义三结合的识字教学法，并编写了三本与之紧密配合的工具书：《多功能解形说义字典》、《快速识字字典》和《现代说文解字字典》。后两本书被国家教委列为“全国中小学图… 相似文献
2.
徐州彭城大学杨洪清和朱新兰副教授，经过三十余年的潜心研究，编著了《快速识字字典》。为广大读者提供了体现汉字特点提高学用效率的工具书。《字典》逐字解释字形，变机械记忆为理解记忆。对独体字，加注甲骨文、金文、小篆、隶书形体，明源清流，展示字形真面，形象直观。再揭示以熟带生、化繁为简的识记法。如解“佳”Zhui：象站立的鸟形，楷书形体为“住”连“一”，本义即为鸟。独体字只占少数，是“母字”；由独体字充当偏分组成的合体字占大多数，是“号字”。《字典》将单字视作偏旁，注明它们的组字能力，将2500字排成以“母字… 相似文献
3.
周守晋 《南京大学学报(哲学．人文科学．社会科学 )》1994,(1)
一部实用而精深的字典──《汉语通用字字典》略评周守晋冯瑞生先生主编的《汉语通用字字典》（以下简称《字典》［１］．是一部颇有特色的辞书。作为“字典”，即使近年来辞书热，却也很少见到形音义赅备，处处考究其语用、语义、语法的汉字方块字字典。编词典已是件苦差... 相似文献
4.
《古汉语常用字字典》(修订本)释义商讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张觉 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2000,31(1):135-140
商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》是一部由著名语言学家编写的颇具权威性的字典，在学术界、辞书界、教育界都具有广泛的影响。但它虽经修订，仍有不少错误。为免贻误广大读者，特将其释义方面的失误提出来作了讨论。当然，这种研讨对古代汉语的词义诠释也具有普遍意义，可供其他字典编纂者参考。 相似文献
5.
林伦伦 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1995,(4)
本文分韵表式同音字典和部首笔画式字典两类概述了潮汕方言字典编写、出版的历史和现状,并以陈凌千的《潮汕字典》、吴华重等的《新字典》和李新魁的《常用字黄》为代表,讨论了潮汕方言字典的优缺点,最后就方言字典的收字、注音、释义和索引等方面提出了自己的看法。 相似文献
6.
王丹 《山西大同大学学报(社会科学版)》2023,(5):26-29
以《苍颉篇》《急就篇》为代表的字书是汉代的识字课本,由国家颁布推行。简牍中字书的性质不同,载体也存在差异,尤以字书范本为异,其载体为三棱觚。汉代的识字课本主要使用群体为儿童和基层吏员。这些识字课本在提高吏员素质,增加民族意识,巩固儒家思想,影响百姓日常生活等方面都有积极作用。 相似文献
7.
申龙 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2013,(6):121-124
把语言与文化的研究有机地结合起来能够揭示语言系统的内部机制,也可以加深对语言文化功能与民族文化差异的理解,《字类注释》是朝鲜王朝时期重要的识字字典,全书收字和释字以《康熙字典》、《全韵玉篇》为基础,在文献传播过程中,外在文化环境会渗透或制约每一个环节的发展,因此训释内容反应出《字类注释》受中国文化影响较深,同时又保留了本民族的传统文化。 相似文献
8.
《新语文课程标准》明确提出：低年级要求小学生认识常用汉字l800个左右，其中1000个左右会写。识字教学在小学阶段占有举足轻重的地位，识字数量直接影响着阅读教学的效果。为了提高低年级识字教学的效率，我带领我县小学语文“三级教研”组全体成员，深入学校，深入课堂，听课、议课，调研、指导。通过一系列的活动，我们不但了解到了低年级老师在识字教学中的困惑，同时也找到了一些行之有效的方法。下面就低年级识字教学存在的问题及对策谈一点自己粗浅的认识。 相似文献
9.
黄大方 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1995,(3)
本文在肯定《唯物中文字典》所用的部码类汉字编码法的优点的同时对关于它优于同类的汉字编码法及其他编码法一说加以辨析，主要是将之与部码类的《表形码编排汉语字典》及用角码类的四角号码法的一些数据作出统计比较。本文还指出《唯物中文字典》的一些存在问题，并对如何充分发挥其特有的编码法之优势提出具体而微的改进方案。 相似文献
10.
胡珊格 《吉林师范大学学报》2006,34(6):93-95
我国历来非常重视字典的编撰,各类字典林林总总。如《说文解字》、《康熙字典》、《新华字典》、《汉语大字典》等等不胜枚举。不同的字典有不同的功能和不同的读者对象。汉语基本上以字为单位,字是形音义的结合体。《正中形音义综合大字典》对字形的构造、字音的拼切、字义的解释都作了说明。本文简要评述了该字典的主要特点,从优缺点两个方面给与客观评价,以期对字典使用者提供一定的帮助 相似文献
11.
徐峰 《北华大学学报(社会科学版)》1984,(4)
《古汉语常用字字典》(以下简称《字典》),是一九七九年九月,由商务印书馆出版的一部我国现行比较通俗的古汉语工具书。这部字典共收古汉语常用字三千七二百八十九个,并在书后附列了二千七百九十一字的《难字表》。它在收字范围上,以常用字为准则;对字义的解释,简明扼要,通俗易懂;所附例句,也是具有代表性的典型章句。它的问世,确实为广大古汉语爱好者阅读古书,提供了一个方便的条件,它已成为我们古汉语初学者所必备的工具书。但《字典》虽然有其独特的长处,同时也确实存在着一些不足,下面就从几个方面谈一下《字典》在释义中存存的问题。 相似文献
12.
吴姗姗 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(1):82-83,86
以《福安方言班华字典》、《英厦辞典》(简称《班华字典》)中的词汇为基本材料,尝试对19世纪的闽东、闽南方言进行语言年代学考察。 相似文献
13.
言思 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1987,(3)
1967年,奥斯本(Andrew Osborn)在《英美编目条例》的会议上总结了西方编目学发展的三个历史性转折。第一是1876年克特《字典式目录规则》的问世,它标志着西方编目学已完成了由近代向现代的过渡,从此字典式目录成为主导。第二是二十世纪四十年代开始的 相似文献
14.
吴姗姗 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(6):205-206,215
《福州方言拼音字典》是有史以来第一部供西方人学习福州方言的词典，也是我们研究十九世纪福州方言音系最好的参考材料之一。文章首先对该部字典的三个版本及所采用的注音方案详加介绍，最后对《福州方言拼音字典》1897年版的声韵调系统进行拟测。 相似文献
15.
何华连 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1995,(1)
自《尔雅》、《说文》以降，我国中文工具书编纂出版经历了传统辞书渐趋成熟，传统辞书向现代辞书过渡，现代辞书逐步走向初步繁荣的漫长发展过程。据不完全统计，自有工具书的年代起至１９９３年底，我国已编纂出版各种类型的中文工具书１４７４１种，其年代、学科分布如表一、表二所示。根据编纂出版实际，似可将我国工具书发展划分为以下几个时期。一、积累素材时期。先秦是我国中文工具书编纂出版的积累素材时期。说这一时期是积累素材时期，主要可从以下两个方面予以表述。首先，这一时期已存在带有字典、辞典性质的类似识字课本的文字… 相似文献
16.
《太原师范学院学报(社会科学版)》2016,(4):90-92
《纳西象形文字谱》和《么些象形文字字典》是研究东巴文必备的工具书。通过对这两部东巴文字典在收字、释义和体例编纂的特点进行考察,可以为编纂更加科学完善和实用的东巴文字典及其有关的少数民族字典提供一些参考依据。 相似文献
17.
《玉篇》中的古今字、通假字和异体字 总被引：3，自引：0，他引：3
朱声琦 《江苏教育学院学报》1995,(3)
《玉篇》中的古今字、通假字和异体字朱声琦《玉篇》是我国第一部以楷书为汉字形体的字典，也是我国第一部采用反切注音的字典。其中既保留了不少秦汉古音，也记录了魏晋时代一些新产生的读音。《玉篇》还第一次收录了许多古今字、通假字、异体字。有的字当时虽然未有字形... 相似文献
18.
王粤汉 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
《汉语大字典》释义商兑王粤汉释义是辞书的灵魂，是辞书学领域一个至为重要的问题。探讨这一问题，分析重要字典释义方面的实例，对当代字典、词典的编纂，对丰富和完善辞书学理论，无疑具有一定的意义。本文拟对《汉语大字典》的部分释义略陈管见，以此就教于辞书编纂和... 相似文献
19.
金欣欣 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2007,24(3):80-85
《新华字典》是新中国成立后出版的第一部以白话释义、用白话举例的字典,也是迄今最有影响、最权威的一部小型汉语字典。本文就《新华字典》的注释特点进行探讨,同时对《新华字典》1998年修订本的部分释义做了分析。 相似文献
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