皖北高校学生体质健康测试结果的分析与研究

本文通过对皖北高校学生体质健康测试成绩进行分析和研究,得出:学生成绩合格率达到了国家规定标准,但优、良率较低,及格分数段人数比例较大;立定跳远和身高标准体重指数与学生体质测试成绩相关度较高;非正常体重学生体质测试成绩在及格分数段人数比例较大,不及格学生中身体肥胖群体所占比例较大;男生握力和女生坐位体前屈得分较高,立定跳远和肺活量体重指数成绩较差。     

《学生体质健康标准》测试指标及相关性研究

教育部、国家体育总局颁布了《学生体质健康标准（试行方案）》,在实施过程中,存在不少值得思考的问题。文章针对山西大学在校学生随机抽样进行研究,结果表明：现行《标准》指标体系缺乏科学性,评价标准比《国家体育锻炼标准》低,不利于激励学生积极锻炼身体。《学生体质健康标准（试行方案）》的修订应坚持“科学性”和“合理性”的原则,才能更好地践行“健康第一”的教育思想。     

株洲师专《学生体质健康标准》测试结果分析与评价

运用测试、数理统计等方法对株洲师范高等专科学校实施<学生体质健康标准>的测试结果进行了统计分析与评价.总结了经验,找出了问题,提出了改进意见,为全面落实<学生体质健康标准>,提高学生体质健康水平,跻身全国高校体育健康先进之列提供了科学依据.     

利用Microsoft Excel工作表管理大学生体质健康测试档案

在实际工作中,利用Microsoft Excel工作表来管理大学生体质健康测试数据档案,尽管需要大量的时间、人力、物力,但会产生很高的效率。     

山西建院学生体质健康测试不同项目测试结果的分析

为实施大学生《体质健康标准》测试工作,通过抽取我院大一、大二的各1000名学生进行反映大学生身体形态、身体机能和身体素质的三个方面进行测试,并与《2010年中国学生体质与健康调研报告》比较分析。结果表明：学院学生体质测试（2009）级男女生身体机能和身体素质明显低于（2010）级男女生。依据测试结果分析对我校体育教学并提出相应的意见和建议。     

西安高校《国家学生体质健康标准》测试的结果分析

按照<国家学生体质健康标准>的要求,2007年西安建筑科技大学、西安邮电学院、长安大学对学生实施体质健康标准测试,测试结果表明:大学生体质健康测试达标情况偏低,女生体质健康状况好于男生;大学生在身体形态均匀程度不断改善的同时,营养状况改善更为明显,肥胖趋势有所增加;心肺功能和下肢爆发力、弹跳力不理想,耐力水平和女生的腰腹力量有上升趋势;男生的上肢力量更需要进一步提高.因此,应充分认识到新标准实施的重要性;在实施过程中建立固定的测试小组,确保测试结果的真实性;采取灵活多样的教学模式.     

对湖南工业大学(筹)师专校区"学生体质健康标准"测试的调查与分析

为了贯彻<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>文件精神,坚持在学校教育中树立"健康第一"的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,落实教育部、国家体育总局联合发布的<学生体质健康标准>(以下简称<标准>)的要求,湖南工作大学(筹)师专校区体育系结合<标准>的实施要求及学校实际情况,于2004年11月对师专校区学生进行了体质测试的工作,取得了预期效果和有益经验.     

榆林学院学生体质健康测试结果分析研究

根据教育部2002年颁发的《学生体质健康标准（试行方案）》精神、结合榆林学院实际情况,对反映学生体质健康的身高、体重、肺活量、握力、50m和800m（女）/1000m（男）跑等6项指标进行了测试,利用文献资料法,测量法以及数理统计等方法,对获得数据进行整理分析。结果显示,学生体质健康令人担忧,特别在力量素质与耐力素质方面很不乐观,高年级学生更应引起重视。     

我校大学生体质健康的专业和性别差异分析

通过对我校不同专业和性别的大学生的体质健康测试结果剖析,发现不同专业大学生的体质健康水平存在差异,其中艺术专业女大学生的肺活量体重指数和握力体重指数明显高于其它专业系,文科专业女大学生的心肺系统机能高于理科系,而且女生比男生的总体水平要高.随着健身运动处方教学模式的推行,本文旨在为大学生体育教学目标、内容和方式的安排提供参考.     

实施《学生体质健康标准》的测试与建议

根据2007年正式颁布的《国家学生体质健康标准》，对太原旅游职业学院2008年在校学习的3636名学生进行测试，对各项测试结果进行统计分析，提出测试中存在的问题和今后的改进建议。     

大学生体质健康标准的调查分析

全面落实《学生体质健康标准》,提高学生体质健康状况,针对天水师范学院实施《学生体质健康标准》的情况及对测试结果运用数理统计法进行分析与评价.找出相关问题,提出了改进意见,并为高校体育课程教学改革提供了科学依据.     

安徽省普通高校《学生体质健康标准》实施现状的调查与分析

运用文献资料、访谈调查、数理统计等方法,对安徽省普通高校《学生体质健康标准》实施状况进行了调查和分析,得出安徽省普通高校大学生的体质总体处于良好水平,但在实施过程中存在诸多问题,如组织管理、测试条件等,不同学校差异较大。针对其存在的问题,提出建议,以期为安徽省高校体育决策管理部门提供参考意见,促进全省体育事业全面、协调、可持续发展,进一步推动安徽省《国家学生体质健康标准》实施的良性发展。     

诠释影响大学生体质与健康的内外因素

运用文献资料、综合、类比分析等研究方法,从内因和外因诠释影响我国大学生体质与健康的各种因素.并根据相关文献资料和统计数据分析,各地区的相关研究与全国统一对大学生体质与健康的检测情况基本相符,即具有普遍性.但从社会学、人类学等角度的研究和讨论相对较少.课题试图在分析讨论的基础上,提出在完善和健全管理制度和监督体制的同时,以达到更有效的监督大学生体质状况和增强体质与健康的目的.     

湛江师范学院实施《学生体质健康标准》测试结果分析

通过对湛江师范学院在校大学生的《学生体质健康标准(试行方案)》测试的数据进行统计、分析、研究,以揭示大学生现有的体质健康状况,为决策者及《标准》的顺利实施提供有益的参考和借鉴.     

《学生体质健康标准》与普通高校体育教学研究

《学生体质健康标准》的实施,是新时代高校体育改革发展的客观需要。也给高校体育改革提出了新的课题。通过对新、旧《标准》的比较研究、针对高校学生体质健康现状,提出了高校体育改革的一些措施。     

学生体质健康水平与民族体质的关联

随着我国人民经济生活水平的不断发展,青少年学生的体质健康状况二十年来却出现了持续下滑的趋势。为了贯彻学校体育要树立健康第一的指导思想,《学生体质健康标准》2002年秋开始在部分学校试行,2004年秋开始在全国各级各类学校全面实施。它的实施将对我国深化学校体育改革、完善体质健康评价体系、促进全体学生综合素质的提高具有深刻的影响,对形成比较完善的全民健身体系,切实提高全民族的健康素质的目标产生积极影响。     

湖南工业大学学生体质健康现状调查——基于2016年体质测试数据

通过数理统计法、比较分析法,对2016年湖南工业大学非体育专业学生的体质健康测试数据结果进行归纳统计,分析我校学生体质健康现状的总体水平,探究其存在问题     

高校教师体质健康评析——基于广州大学教师体质健康水平的实证分析

运用文献资料法、体质测量法和数理统计法等综合的研究方法,对当前广州大学教师的体质状况进行调研分析。结果发现：教师的体质健康状况良好,体重呈现出随年龄的增长而逐步增加的趋势;肺活量总体水平较差,肺通气功能较弱;力量素质、柔韧素质、反应能力随年龄增长而逐步下降。     

《学生体质健康标准》实施结果研究——以南京工业大学为例

《学生体质健康标准》对学生的身体形态、机能和素质等方面有科学的规定,以此为依据,我们对南京工业大学的学生体质进行了测评,并对其测评得分及成绩分布等结果进行分析,反映出南京工业大学学生体质的总体水平仅处于及格状态,其原因与学业任务过重、缺乏体育锻炼关系密切。应在科学测试和分析的基础上,有针对性地调整体育教育的内容和方法,促进学生体质健康优良率的提高。     

山西省大学生体质健康调查分析

通过体质测量、数理统计、资料分析等方法,对山西省大学生2008年体质监测结果中的17项形态、机能、素质的指标及其派生指标进行了调查,对城、乡大学生各项指标进行了比较分析。结果表明:城镇男女生的身体形态相关指数普遍高于乡村男女生,城乡大学生身体机能水平各有优劣,身体素质4项指标中城镇男女生普遍要优于乡村男女生。