论高中政治教学中怎样进行心理健康教育

高中时期是人生诸方面的发展时期，一个人良好的心理素质和个性品质正是在这个时期形成的。这个时期能否不失时机对他们进行心理健康教育．形成良好的个性．对一个人知识的开拓，思想品质的形成．能力的发展以及人生观、世界观的形成与发展都有着重要的甚至决定性的作用。高中政治教师应该针对高中生的心理特点，结合教材内容，结合学科特点，有的放矢地进行教育，培养学生健康的心理．健全的人格。     

让幼儿在游戏中快乐成长

游戏是幼儿园教育的基本活动,是幼儿的天性。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机。发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致,这是游戏的本质所决定的。笔者通过自己的工作实践,摸索、总结出利用各种游戏的方式，帮助和促进幼儿各方面的发展，带领幼儿大胆创新、展现个性、共同游戏，从而发挥幼儿在游戏中的主动性与创造性，促进幼儿个性与能力的发展，让幼儿在角色游戏中快乐成长。     

技校班主任的重心工作是塑造学生良好个性

所谓个性，是指人的独特心理现象，包括带有倾向性的需要、动机、兴趣、信念、世界观以及带有特征性的能力、气质、性格等。这些心理现象虽然是人人皆有，但又是不尽相同的。虽然集体表现为“共性”，但组成集体的个体又具有鲜明的个性，在承认共性的同时，必须肯定个性。所以，培养良好的个性是由集体中个体特点决定的。     

浅谈当前技校后进生的特点

后进生的概念具有相对性，不能一概而论，后进生在思想品德和学习方面具有较为明显的特点。本文介绍了后进生在思想品德、个性、心理方面的特点，帮助人们正确认识后进生，以便教育和转化后进生。     

体育教学中的个性发展研究

体育教学活动的特点在发展人的个性素质中,有着不可代替的优势。因此,加强个性发展与体育教学的研究。不仅对体育教学的改革有利,同时对学生健康个性的培养也意义重大。21世纪,社会快速进步,科技、经济快速发展,信息技术广为普及,人类社会进入了一个高速发展的时代。在这个大浪淘沙,科学技术日新月异的时代,人们工作生活的     

职业生涯的指南针--职业指导测评

职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成败。据统计，在选错职业的人当中，有８０％的人在事业上是失败者。尺有所短，寸有所长。在进行职业生涯设计时，能否扬长避短，根据个人自身的个性、能力、兴趣等方面的特点，将自己定位在一个适合发挥个人优势的职位上，是职业生涯最终能否取得成功的关键所在。那么，如何才能选择正确的职业发展方向呢？一般来说，主要应考虑以下几方面的因素： 一、个性与职业的匹配 个性是指个人对现实的一种稳固的态度以及与之相对应的习惯的行为方式。一个人的个性与其是否能适应某种职业生涯有着很大的关系…     

通过个性心理特征窥视思想政治教育

思想政治教育的对象是具有独立思想的个人,而人的思想的形成和发展是一个从感性认识向理性认识飞跃的过程,这一过程无疑是与其个性心理密切相连的。因此,要增强思想政治教育的实效性,必须深入分析教育对象的气质、性格、能力特点,把握教育对象的个性心理特征,探寻和利用其个性心理发展规律。     

浅议新课程改革下的初中美术教学

新课程改革给学校各学科教学带来了新的生机，为素质教育在普通教育中的全面落实也创造了新契机。一直以来处于教学之薄弱环节的美术学科教学，应该抓住这次新课改契机，以新的教育理念创新教学模式，教师要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，来提高学生对美术学习的兴趣与艺术素养，为提高学生艺术素养，出现在教学面前促进学生个性全面健康发展发挥更重要的作用。     

后现代主义的女装设计伦理及今后发展趋势

<正>随着时代的发展变化，消费者对于时尚的追求从共性美向个性化转变，这些多元化的特点使人们希望通过服饰为自己打造个性标签。在后现代主义思潮的影响下，“服装设计出现了‘叛逆-解构’、‘模糊-戏谑’和‘混合-拼贴’三位一体的美学特征，以表达人们对于自我、独立、个性及精神文化的追求。”然而在后现代主义设计思想的影响下，服装设计也出现设计师们过于追求形式上的新颖，而忽视了基本功能的需求；快时尚的消费模式消费了物善其用的设计伦理；刻意强调“以人为本”的消费理念，造成产品的过度设计。由此，“在设计发展过程中，服装设计也已经从当初追求各种形式创意的目的，     

化学课堂教学中的小组合作

为了适应新教材"突出语言运用、全面发展个性能力"的特点,就必须改变过去以教师讲授为主的课堂教学,代之以生动活泼、行之有效的新形式,使英语课堂教学更能适应学生个性能力的发展,调动学生的学习积极性,提高和发展学生的言语交际能力.     

技校化学课中的情感教学

教学过程主要是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助于一定的教学条件，指导学生积极主动地进行认识的过程，包括教师的教和学生的学。在这个过程中，教师和学生都投入了其个性的全部内容。其中，学生如果要更好地掌握知识和技能，必须借助于一种内在的动力...     

语文教学因个性而美丽

当今知识经济时代呼唤高素质的创新型人才，而培养素质优良的、个性鲜明的人才正是学校教育的目标之一，因此在学校教学中就是要倡导教师的教学个性，让学生在生动有序的、积极向上的氛围中发展个性，而语文学科本身的人文性也决定了语文教师应成为培养有鲜明个性的创新型人才的中流砥柱。     

篮球运动对促进我校学生身心健康作用的探讨

篮球运动是我校开展最为普及的体育运动项目,本文对篮球运动的特点进行了阐述,并依据篮球运动项目特点对促进大学生身心健康作用进行了分析,并揭示了其在培养学生的意志品质、个性发展、智力开发、身心健康等多方面有着积极作用.     

构建和谐校园 培养和谐发展的大学生

建设和谐社会的核心是以人为本，构建和谐校园的核心就是以学生为本，培养出和谐发展的学生。学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性的全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨。”     

数字图书馆个性化服务技术述略

本文介绍了数字化图书馆个性服务的概念、特点及主要模式,分析了数字化图书馆实现个性化服务的技术路径,阐述了实现数字化图书馆个性服务的关键技术。     

论教育与人的个性发展

本文首先通过历史与现实的双重反思,指出了在个性理论问题上的两种极端倾向,以及在实际生活中存在着的对个性问题的误解,并论述了马克思主义的个性理论。接着作者提出了个性教育的基本要求,并论述了个性发展与社会发展、与集体主义、与全面发展的关系,指出应当坚持人的个性发展的辩证观。文章最后提出了实施个性教育的大体构想,强调更新教育理论、实行教育的整体改革对人的个性发展的重要意义。     

浅谈青年期的艺术教育

本文从人的生理、年龄发展来区分艺术教育的几个时期,然后从青年期的年龄及生理发展特点来阐述青年期的艺术教育的特点。从传统艺术、当代艺术、名家创作过程、艺术个性探讨青年期的应注意的几个问题。     

试论快乐体育思想在中职体育教学中的应用

快乐体育是一种新型的体育教学模式,它的应用有利于培养学生的良好品质,促进学生个性的健康发展。根据中职教育的特点,探讨了快乐体育思想在中职体育教学中的应用。     

小学语文教育对学生个性的培养探析

随着我国义务教育的不断深入改革与发展,学生的个性发展逐渐受到了教育工作者们的重视,如何在教授学生知识与技能之外培养学生的个性成为了教育工作中重要的课题。小学语文是小学教育阶段的基本课程,对学生的个性养成有着重要作用。本文将通过根据学生个性理解和小学语文教育培养个性的意义为启发点探讨如何在小学语文教育中培养学生个性,提高学生综合素质,促进学生全面发展。     

高校体育对大学生个性发展的影响

本文以对个性内涵的界定与理解为出发点,以教育学的视角和观点分析了知识经济时代发展大学生良好个性的必要性,全面论述了高校体育对大学生个性发展的积极影响。