声情并茂 技艺结合——浅谈歌唱中对情与技的理解

声乐是音乐艺术中的一个门类,是以歌声来表达人的思想情感的。声音是传情的手段,抒发情感才是歌唱的目的。一首歌曲的词曲作者将他们的情感浸透在歌词与旋律中间(我们称之为一度创作),歌唱者就要分析作者的创作意图,体会他们的思想感情,在尊重原作的基础上,融入自身的思想情感,进行艺术处理,设计出演唱的方案,然后通过练习,达到最佳的演唱效果(我们称之为二度创作)。声乐艺术的特点本     

浅谈对财务管理目标的理解

财务管理目标是企业财务管理活动所想要实现的结果,目标选择的正确与否直接关系到企业运行发展的结果。所以目标的设置应与企业整体发展战略一致。     

浅谈园林建筑中人工塑石假山的施工技艺

叠山艺术是中国园林艺术的一大瑰宝,在与时俱进的现代园林建设中如何继承和发展这门传统技艺,是园林工作者的重任所在。本文探讨了园林建设中人工塑石假山的施工技艺,以供参考。     

浅谈欧姆定律的理解与应用

欧姆定律是一条重要的电学定律,是贯穿整个电学的主线.全面正确的理解和透彻的掌握欧姆定律,是正确解答涉及电学问题的前提和基础,对于欧姆定律的学习,同学们应注意以下几个方面:     

浅谈欧姆定律的理解与应用

欧姆定律是一条重要的电学定律,是贯穿整个电学的主线。全面正确的理解和透彻的掌握欧姆定律,是正确解答涉及电学问题的前提和基础,对于欧姆定律的学习,同学们应注意以下几个方面:一、明确欧姆定律的实验思想和方法欧姆定律是利用控制变量法在实验的基础     

浅谈对校园安全工作的理解

校园安全工作是保证学校正常的教学秩序、生活秩序以及师生的生命财产安全和根本利益的前提。所谓“安全责任重于泰山”,学校工作的头等大事就是安全管理工作。无论是学校、政府、社会,还是家庭都要引起对校园安全工作的重要认识,保证广大师生根本利益的同时,也是学校教育工作得到有效实施的保证。本文就以目前校园安全管理工作为出发点,浅谈对校园安全工作的理解。     

浅谈对教学就是人学的理解

人本主义认为课程应该培养"完整的人",而教学是课程实施的关键。教学过程不但是智力、智能的发展过程,更是情感、意志不断发展完善的过程。因此,教学要紧紧围绕学生的情绪、感受等心理特点有序开展,应以人的发展为中心,组织教学,实施教学,把人作为教育的出发点和归宿。     

浅谈折技花卉的构图

构图在传统绘画中称之谓"章法""布局".晋顾恺之在画论中称之谓"置陈布势",南齐谢赫在"六法"中称"经营位置".章法在创作中是一个重要的环节.构图形式是一张作品的大效果,一望而知;作品能否被观众接受,能否吸引人,首先是大效果起的作用,要把握住大效果并非易事.     

浅谈新会计准则中公允价值的运用理解

自我国新会计准则在会计领域应用以来,公允价值计量属性的运用成为我国会计准则在国际趋同中突出的表现,这表明随着我国市场经济日渐成熟,新会计准则在公允价值的运用必然是经济发展的方向。     

浅谈对内部控制具体规范——销售与收款的理解

当前我国企业的应收账款居高不下,在总资产中占有较大比重,再若管理不善,往往会使一个健康的企业陷入财务危机,应收账款长期不能收回会给企业的正常生产经营活动造成严重影响,使之严重制约企业的发展.本文为此依据<内部控制具体规范--销售与收款>,探讨了企业应收账款管理存在的问题与对策.     

浅谈如何激发学生的歌唱兴趣

《音乐课程标准》指出兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的动力,只有当学生产生了浓厚的兴趣时,才愿意主动地学习和了解,当兴趣转化为学习动机时,我们才能引导学生轻松地歌唱,去感受美妙的音乐。     

对费尔巴哈文献中辩证法思想的理解

费尔巴哈哲学中蕴涵着丰富的辩证法思想。费尔巴哈没有抛弃黑格尔哲学中的辩证法思想,马克思也没有指责过费尔巴哈哲学中缺少辩证法思想,反而提出了“费尔巴哈辩证法”的概念。费尔巴哈哲学的根本缺陷是“直观性”,而不是“形而上学性”。     

浅谈对新修订《会计档案管理办法》的理解与思考

2015年12月11日,财政部、国家档案局发布了新修订的《会计档案管理办法》(简称新《办法》),于2016年1月1日起正式施行。此办法适用于国家机关、社会团体、企事业单位以及按规定应当建账的其他组织。同时,原1998年财政部、国家档案局发布的《会计档案管理办法》(简称原《办法》)废止。新《办法》的推行实施无疑大大推进了我国会计档案信息化管理的进程。尤其将电子信息技术引入会计核算的工作中,实现了会计档案数字信息化的管理,大大推动了会计电子数据的高效利用,为会计档案资源的最大化利用提供了强有力的保障。     

浅谈物流与电子商务的结合

物流是国民经济的基础和动脉．它的发展水平反映了一个国家的综合国力和企业的市场竞争能力。电子商务作为一种新的经营模式,不仅改变了当前业务系统,但也改变了人们贸易和消费。本文分析了将物流和电子商务有机结合,使物流成为电子商务的重要组成部分,让电子商务的发展离不开物流,也让物流的发展是离不开电子商务。     

浅谈我对“三四一”有效课堂中四个基本环节的理解

随着新课程改革的逐步推进,各个学校都在寻找适合本校学生和本校发展的新教学模式,我校也提出了符合学生认知规律和我校学生实际的“三四一”教学模式,以提高教学效益和增加学生学习兴趣,同时为学生的可持续发展奠定基础     

浅谈对机电单位办公室工作核心业务的理解

机电单位办公室作为企业机构的重要组成部分,在企业的发展过程中发挥着非常重要的作用,在整个企业的运行和发展过程中起到了承上启下的作用。作为机电单位的办公室不仅仅要处理好办公室的日常管理工作,还需要处理好涉及到机电单位的一些核心业务,本文就机电单位办公室工作的核心业务进行探讨,以期能够给今后的机电单位办公室工作给予理论上的指导作用。     

对资产定义的理解与商榷

本文阐述了对资产新定义的理解,并且提出了三点商榷意见。1.购买、建造、生产不是企业资产形成的本源。2.围绕企业资产产生的出资者所有权与企业法人财产权形成的两权分离,形成了资产的第三个社会本质属性——产权归属。3.资产不具备自然带来经济利益的能力。     

对商誉会计的理解与探讨

本文就商誉的内涵及其会计处理进行了探讨,并就自创商誉的确认与计量、外购商誉的确认与计量、负商誉等问题进行了重点分析,从理论和实际两个方面揭示企业商誉的特殊性和复杂性,从而避免理论上传统意义的商誉内涵及会计处理对会计信息使用者的理解带来的干扰。     

浅谈对“有效小学数学教学”的理解

有效小学数学教学的数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据,是学生数学素养的核心。有效教学的"教学",是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。     

浅谈对“提高学生生物科学素养”的理解

作为一名师范院校生物专业毕业生，笔者从事初中生物教学已有数载。2005年，在沐浴了新一轮课程改革的阳光之后，笔者开始知道初中义务教育的《生物课程标准》中，明确提出了三个基本理念，其中核心理念是“提高学生的生物科学素养”。以往的《生物教学大纲》并没有这些提法。因此，需要认真学习一下。