高校辅导员创新能力培养环境论

环境对人的创新能力形成提供温床,制约着创新人才成长的类型、途径和速度等。良好的环境有利于创新人才的培养,不利的环境会打击人才创新的积极性和创造性。完善和优化高校辅导员所处的机制环境、学习环境、人际关系环境,对促进创新型高校辅导员脱颖而出有着重要的作用。     

论高校辅导员微博影响力的提升

随着现代媒体技术的不断发展,高校辅导员对大学生思想政治教育的渠道也日益增加,大学生是微博的主要用户群之一,微博为辅导员的工作带来了机遇,高校辅导员可以借助“微博”来提升思想政治教育工作的时效性与实效性。为提升微博的文化影响力,辅导员微博建设应遵守“人文关怀精神”“校园文化建设”“职业精神塑造”三大原则;此外,辅导员微博应具备正确的价值导向;辅导员本身要养成良好的媒介素质,且需要把握95后大学生思维特质     

素质能力提升视阈下高校辅导员职业价值观培育研究

高校辅导员素质能力提升与职业价值观培育具有高度的内在契合性,两者互相依存,相辅相成。辅导员培育正确科学的职业价值观有助于落实立德树人根本任务,促进辅导员队伍可持续发展,引领大学生全面发展,维护高校和谐稳定。针对辅导员职业价值观存在学科支撑不足、职业认同匮乏、职业成长受阻、保障机制弱化的问题,提出以理论学习、示范引领、科学研究、政策落地四个着力点来加强对高校辅导员职业价值观的有效培育和践行落实。     

探析高校辅导员在学生就业指导中的角色作用

随着我国高校的不断扩招,当代大学生的就业问题也面临着日益严峻的考验。要保证高校大学生能够在激烈的就业竞争中,收获一份满意的工作,高校辅导员具有极其重要的地位和作用。高校辅导员依据其自身优势和对职场供求情况的了解,在学生就业指导中扮演着参谋的角色,能够及时掌握学生的就业心理,合理推荐人才,进而积极有效地发挥高校辅导员在学生就业指导中重要作用。     

论高校辅导员的基本素质

在培养德、智、体等全面发展的跨世纪人才的系统工程中,高校辅导员队伍是一支不可忽视的重要力量。辅导员素质的高低,直接影响培养人才的质量。高校辅导员必须具备良好的基本素质;坚定的政治信仰;高尚的道德情操;广博的科学文化知识结构;较强的实际工作能力;良好的个性品质。     

试论高校辅导员的影响力

分析高校辅导员影响力的社会心理依据及辅导员权力性影响力和非权力性影响力的构成因素。     

关注高校政治辅导员的心理健康

各级领导要关注高校政治辅导员的心理健康 ,充分认识提高他们心理素质的必要性 ,解决他们心理问题的紧迫性 ,维护他们心理健康的重要性。只有全面调动政治辅导员的积极性、主动性和创造性 ,才能开创高校学生工作的新局面。     

高校政治辅导员工作之我见

本文对高校政治辅导员工作的相关问题加以论述。     

论高校廉政文化建设的主体培育

高校廉政文化建设的根本目的是为了在高校形成"廉荣贪耻"的'文化氛围.主体培育不够是当前高校廉政文化建设动力不足的主要原因.强化主体培育是高校廉政文化建设形成内聚力的根本所在.高校廉政文化建设的主体培育,主要是对高校廉政文化建设不同主体的自觉性、积极性和主动性意识的培育,也就是培育高校廉政主体的责任意识、耻感意识、法制观念和民主监督意识等.     

高校辅导员的职业倦怠及消除

职业倦怠已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍建设必须正视这一问题。本文探讨了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的对策。     

浅议“共情”在辅导员谈心工作中的适用

本文尝试引入心理咨询和治疗中的"共情"技术,阐述"共情"在辅导员谈心工作中的重要作用。积极探索如何在辅导员谈心过程中有效适用。     

突出民办高校特色 培养应用型管理人才

针对浙江树人大学民办高校的特征，结合浙江市场经济发展的势头，探讨了管理学院专业设置及培养目标的合理定位。总结了推行“二级导师制”及教学改革的思路与举措。     

新形势下高校学生辅导员队伍建设的思考

党和国家高度重视大学生思想政治教育工作及其学生辅导员在大学生全面发展中的主体地位和重要作用。面对新形势，高校学生辅导员队伍建设仍有一定的差距，需要深入研究与思考。因此，高校要认真贯彻落实国家有关文件精神在理论和实践的结合上提出解决问题的对策，才能适应形势发展需要，不断开创高校学生思想政治教育工作度其辅导员队伍建设的新局面。     

桥头堡战略下的云南高校国际化人才培养

与"桥头堡"战略建设的现实要求相比,云南高等学校国际化人才培养存在"教育国际交流合作机制尚未全面形成,高校国际化发展能力明显不足,教师队伍建设的国际化水平有待提高以及高校国际化人才培养经费不足"四个方面的问题。我们认为:"深化完善教育国际交流合作的保障机制,实施云南省国门大学振兴行动计划,建设云南国际化人才培养协同创新基地,增强云南高校国际化人才培养的有效性"是破解云南桥头堡建设国际化人才培养现存问题的重要路径。     

民办本科高校的人才培养目标与育人模式

我国高等教育已进入“大众化”发展新阶段，民办本科高校应以培养高素质应用型人才为目标，构建“三统一”育人模式：本科学历教育与高职教育统一，知识教育与能力教育统一，做人教育与做事教育统一，并以学分制具体实施。     

论高校人才培养生态环境建设的原则

生态学作为一种研究方法和思维方式已经被广泛地引用到高等教育研究之中,并成为指导高等学校生态建设的有效工具。高校是一个生态系统,人才培养是学生与生态环境相互作用的过程,从生态学的思维方式和视角看,高等学校人才培养生态环境建设需要坚持以学生发展为本原则、整体性原则、关联性原则、开放性原则、控制性与自然性相结合原则。     

和谐视域下高校人才培养体系的完善与创新

在构建和谐社会的宏观背景下,构建和谐校园、实施素质教育的要求以及新形势下各种新问题的出现、培育体系自身的不足等要素促使我们要对高校人才培育体系进行新思考与新探索。以和谐为理念进行和谐的培育目标、培育手段、培育模式、培育内容、培育环境的构建,实现当前高校人才培育体系内部诸要素的和谐,促成知识培育体系与人格培育体系的统一,培育全面发展的合格人才。     

美国大学的创业教育及其对中国高校的启示

创业教育的意义,在于培育全社会的创业文化认同,推崇创新精神,锻造企业家素质。美国创业教育有六个特征:层次多,面向广;渐成独立、有渗透力学科;课程体系完整;教育手段多样;师资实践经历丰富;教育资金来源渠道多样等。我国大学开展创业教育的着眼点:一要面向各学科学生;二要将创业课程有机融入各学科的专业课程体系中,使创业活动拥有行业技术依托;三要引导具有创业实践经历的人员加入创业教育师资队伍;四要争取多渠道资金支持和政策支持。     

山西高校创意型传媒人才培养模式

创意型传媒人才是文化创意产业急需的人才。山西高校应积极探索以素质教育和能力教育为体系构建的创意型传媒人才培养模式,努力改变传媒专业设置较为落后、学生素质教育和能力培养差异化不够、学生实习实效性不强和市场需求拉动不足的现状。     

新建地方本科院校应用型人才培养方案存在的问题及对策分析

新建地方本科院校应用型人才方案普遍存在着如下几个问题问题:培养目标定位不清晰、课程体系设计不合理、实践教学体系不科学、素质拓展体系不健全、合作教育体现不充分。针对这些问题,我们可以从明确培养目标定位、整合优化课程体系、强化实践教学体系、健全素质拓展体系和深化合作教育内涵等五个方面进行解决。