试论我国高等教育公平与效率

本文通过对高等教育公平与效率关系的分析,认为二者具有矛盾性和统一性,是对立与统一的关系,要辩证地看待与处理。目前我国高等教育发展中存在高考入学选拔制度不完善、教育资源配置不合理、教育结果认定不足等问题,应通过不断完善高考制度,由市场竞争形成重点大学,建立对弱势群体的补偿制度以及加强对教育产品的监控力度等措施实现我国高等教育资源的有效配置,提高高等教育运营的公平与效率。     

公平与效率:我国高等教育的对策取向

本文针对如何实现高等教育公平与提高其效率问题,提出了三个观点一是在高教资源分配上要提倡"花盆方案"和"大地方案"的有机结合,采用一种"阳光普照"的方案;二是主张高等教育要立足中心,面向边缘;三是要淡化"重点大学"的情结.     

高等教育公平与效率关系的法学思考

高等教育公平与效率关系问题的实质是让高等教育自由发展还是在国家干预下发展的问题。高等教育公平与效率之间的矛盾缘于高等教育资源的有限性。出于参与国际竞争的现实需要,现阶段中国高等教育发展的价值取向是“效率优先,兼顾公平”。但从长远看,应该着力构建高等教育公平发展的法律保障机制。     

高等教育公平、效率与制度改革

高等教育的公平是实现真正社会公平的不可替代的手段和途径。高等教育的公平和效率都是社会主义本质的要求,它们是相辅相成、相互促进的。要兼顾公平和效率,就必须处理好精英教育与大众化教育的关系。在精英教育方面,强调效率优先兼顾公平;在大众化教育方面,则应在努力实现教育公平中体现出高等教育效率的提高。同时,要变革主观不利因素,对现行的全国高考制度进一步改革和完善,实现高等教育起点的公平和效率。使高等教育效率达到最大化,并在此前提下进行投资体制改革、办学体制改革和管理制度改革,从而实现高等教育过程的公平和效率。     

公平与效率:关于中国女性高等教育的思考

立足我国实际,从当前我国女性高等教育公平与效率的现状出发,阐述了我国发展女性高等教育的成就与优势,重点指出了存在的主要问题,主要从传统观念、社会偏见、经济因素以及女性自身因素的影响等方面对存在问题的主客观原因进行了分析,并对如何推进我国女性高等教育的公平与效率进行了探讨。     

"公平与效率"--高等教育面临的两难抉择

在社会主义初级阶段,高等教育面临的矛盾是人民日益增长的高等教育需求与高等教育资源严重短缺之间的矛盾.由此带来了教育中突出的公平与效率问题,如何在兼顾公平的前提下追求最大效率是我们目前的一道难题.在高等学校教育经费投入不足和浪费严重同时并存的情况下,实践证明解决问题的出路在于高等教育走产业化道路.     

我国高等教育发展中公平和效率的缺失及相关关系

公平和效率是经济和社会发展的目标追求,也是高等教育发展中的目标指向。自上个世纪末以来,高等教育发展步入了快车道,然而其作为准公共产品的特性,在实施运行中也出现了一些反差。为此,高等教育界对此深感忧虑。本文试图从高等教育现状中反映出的公平和效率问题,分析其缺失和成因,找出目前存在的突出问题,在理论上进行探讨。     

效率优先 兼顾公平—改革和完善高等教育收费制度

效率与公平是邓小平理论的基本范畴,有中国特色社会主义效率与公平的原则,同样适用于教育经济领域.我国高等教育收费,既要考虑公平,又应考虑效率.在社会主义初级阶段,在教育资源短缺的条件下,应坚持效率优先、兼顾公平.现阶段高等教育收费,应在注重公平的基础上,更加注重效率.     

我国高等教育资源配置的公平与效率分析

高等教育资源配置不公是目前我国高等教育的突出问题。笔者针对高等教育的准公共物品性,分析我国高等教育资源配置的不公平与低效率之间的矛盾,提出优先发展高等教育公平,这既是现实所需,也是实现效率的基础和条件。     

“在公平与效率之间”：中国高等教育体系和结构的未来走向

高等教育体系和结构的形成,根本上是受社会政治经济和基本价值观的制约,同时也受社会相关主体的观念行为及政府决策模式的影响。中国高等教育体制和结构的基本框架形成于建国之初,20世纪80年代在市场经济改革背景下做了局部调整,20世纪末又受到高等教育大众化的冲击,社会价值观念发生了很大的变化,未来的改革应通过宏观调控和市场机制的双重作用,建立公平与效率统一的中国高等教育体系和结构。     

论高等教育公平--对我国高等教育公平问题的认识和思考

追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向。随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育公平问题越来越突出。本文对教育公平理念的内涵、目前我国高等教育公平方面存在的问题进行了分析、探讨,并提出了推进我国高等教育公平的对策。     

试论高校收费与高等教育公平

随着高等教育规模的不断扩大,完全依靠国家承担高等教育费用已不再可能。我国于1997年全面实行高等教育收费以来,相当一部分学生家庭越来越无法承担日益上涨的高校学费。高校收费对高等教育公平的影响如何?收费的上涨会不会引发新的高等教育不公平?为进一步促进高等教育公平,探讨完善高校收费的各种配套措施是很有必要的。     

高等教育公平问题与思想教育的对策

教育公平问题一直是社会关注的热点。高等教育过程中不公平现象的存在 ,对学生的思想教育和健康成长产生了不利的影响 ,加大了高校学生思想教育的难度。努力克服高等教育中存在的不公平现象 ,切实加强学生思想教育 ,是广大教育工作者和全社会的共同责任     

论我国高等教育的公平发展与和谐社会的构建

在分析高等教育与和谐社会之间的关系及阐释推进高等教育公平发展的重要意义的基础上，指出我们必须正视高等教育中存在的不公平现象。应从制度与政策上为所有社会成员创造公平的高等教育环境，通过高等教育公平的实现，促进社会公平的实现，从而促进社会主义和谐社会的建构。     

论教育公平与效率

教育公平与效率一直以来是教育界和社会关注的热点问题。教育公平与效率存在不相容性,它们的处理受社会发展阶段目标的影响,我们把教育放到整个社会系统中去,就会发现不同的社会阶段教育公平与效率的优先不一样,教育公平与效率取决于社会发展的阶段目标。同时教育公平与效率在教育系统中又存在层次性,即公平与效率在教育层次中的地位不一样。在政府宏观控制和市场机制的合力下保持动态平衡,具体表现为社会发展的阶段性和教育系统中的层次性。     

试论教育大众化与教育公平

高等教育大众化是我国高等教育发展的必然趋势 ,而我国的高等教育中也存在一定的教育不公平 ,因此协调两者之间的关系是推进高等教育大众化的重要举措     

教育公平视野下残疾人高等教育研究

公平正义是建设社会主义和谐社会的重要指标之一,教育公平直接关系到公平正义的实现。残疾人高等教育发展的滞后影响了教育公平目标的实现,合理有序地发展残疾人高等教育有利于实现教育公平和社会和谐。     

高等教育投入及效率分析

教育投入要结合市场需求,形成高校内在投入约束力,面对我国高等教育蓬勃发展的形式,如何使高等教育投入获取高效率显得日益重要。     

公平、效率与分配价值观

本文所探讨的是制度性分配价值观问题。自古以来,人们就一直在试图营造一个公平分配的理想化社会,然而,实际社会生活中始终存在着利益上的矛盾。因为在任何一个社会中,利益稀缺都是一个不争的事实,这就涉及到如何分配以及给谁多少的问题。一种分配制度的制定与实施,不仅关系到制度本身的公平性,而且还涉及社会生产的效率问题,本文的讨论便由此而展开