高等学校生均培养成本研究

高校会计制度下的会计账目实际是一个收与支的账目,难以准确核算培养成本.高等学校教育培养成本监审办法规定了成本构成的内容,提出了成本项目和相关核算的要求.实行政府收支分类改革后,会计科目按经济分类科目设置,同时按预算项目进行辅助核算,与现行高校会计制度衔接,保证培养成本核算的公正性、科学性和合理性.     

新建地方本科院校办学模式理论与实践

知何在激烈的竟争中立于不致之地,快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务。本文就新建地方本科院校的办学定位、学科建设及人才培养模式等方面进行了一些有益的探索,以期推进地方高校办学模式的进一步的优化。     

地方院校多校区办学教学管理模式的探索——以琼州学院为例

多校区办学已成为当代大学发展的一种模式,本文通过对琼州学院两校区教学管理模式的实践运行情况进行了理论探索。根据老校区教学管理存在的问题,对两校区教学管理提出了对策,以期对促进地方高校多校区的教学管理模式产生积极的影响。     

省会城市适度人口规模研究——以济南市为例

城市人口规模直接决定城市级差经济效益。山东省会城市人口规模现况现已制约省会城市社会经济发展及在全省的辐射带动作用。在目前中国中东部晋、冀、鲁、豫、皖接壤几省空缺二级经济中心超大城市的“瞬时”机遇中 ,山东省会城市应抢占城市发展的“区位优势” ,快速膨胀发展成为这一区域首位超大城市。城市发展“S”形曲线规律显示 ,山东省会城市目前正处于城市化率由 30 %上升到 70 %的跳跃发展阶段。同时城市用地、用水、交通等因素分析表明 ,这些支撑城市发展的因素在近 2 0年中不是阻碍城市发展的难以克服的因素     

普通本科院校“国际金融学”教学改革初探——以国际经济与贸易专业为例

分析了普通本科院校“国际金融学”教学中存在的问题,主要包括课程内容交叉现象严重,教材的针对性和时效性不强,教学方法和教学手段落后,缺乏具有较强实际操作能力和实践经验的教师等方面,提出了通过整合和优化课程内容,构建“商学院模式”课程内容体系;通过利用多媒体技术、建立网络教学平台、采用案例教学、加强实习实践教学等途径改进教学方法与手段;通过学历教育、到实际工作岗位锻炼、以及聘用具有丰富实践经验的实际工作人员等方式加强师资队伍建设等措施。     

基于SWOT理论的新时代高职院校办学定位研究——以安徽工业经济职业技术学院为例

文章运用SWOT理论对安徽工业经济职业技术学院所处的办学环境进行分析,调查研究其办学定位的影响因素,从而为学院制定出"一特两主"的专业设置模式、"4+4+2"的分层次人才培养模式以及"3+2"的校企合作办学模式的办学定位策略,帮助学院明确办学方向,找准自身定位,提高其在同行业中的竞争力.     

地方本科院校课堂纪律治理路径——以S高校Z学院为例

调查发现,地方本科院校课堂上主要存在迟到、早退、旷课、玩手机、睡觉等违纪现象。课堂违纪现象是由多种因素造成的。要提升地方本科院校课堂纪律治理水平,应规范学生请销假制度,整合学生纪检工作机构,推进学生纪检工作信息化,实施学生违纪扣分量化管理。     

试论城市群各城市适度规模--以浙中城市群为例

城市群的适度规模,建立在个体城市适度规模基础上。一个时期某一城市的适度规模应把握稳定性原则、等级原则、人均公用事业费用最小化原则和城市社会、生态环境相协调原则。本文根据美国学者齐夫提出的“等级顺序计算法”,测算出目前浙中城市群各城市适度规模。与现有城市人口相比,都还存在扩容余地,对此从三个方面提出了扩容对策。     

多措并举促进中外合作办学专业本科生培养——山东农业大学动物科学中外合作专业为例

中外合作办学作为新时代中国特色教育与国际合作和交流的重要形式,对推动中国高等教育办学体制创新,拓宽高校育人途径,促进高等教育更好开放具有积极作用.近年来,我国中外合作办学项目质量有了较大程度提高,为新时代社会主义建设输送了大量人才.同时,在中外合作办学专业本科的开设上也更加多元化,为社会发展进步奠定了良好的人才基础.如...     

高校办学特色培育机制探析——以浙江树人大学现代服务业学院为例

高校办学特色形成于教学实施、科学研究和社会服务三大过程,即高校作为一个“投入——产出”转换系统的“产出”环节。而教学科研人员素质能力、方法手段、组织模式创新则是作为高校这个“投入——产出”转换系统的“投入”要素,成为制约和影响高校服务特色形成的关键要素,其中“人”的因素是决定性的因素。在学科研究的统领或支撑下,动态提高教学科研人员的理论和实践能力,是培育教学科研人员素质能力特色的路径选择。也是高校办学特色的根本源泉。     

地方高师院校办学定位与创新型人才培养

地方高师院校应明确＂立足地方、以师为本＂的角色定位,树立＂教学型＂甚或＂教学研究型＂的发展目标,坚持＂以特色创优势、以创新求发展＂的办学路子,培育具有＂创新能力＂的应用型人才相应地要求培养学生健康积极的价值取向、求真务实的思维品质、敢破能立的精神气概、鲜明独特的个性风格等特别素质。为此,必须转变人才观念,更新培养模式、优化课程体系,改进教学方法、拓展实践平台,提升应用能力、丰富考核体系,完善评价机制、加强文化建设,培育创新环境。     

规模经济、转移支付与政府规模——以江西为例

财政供养人员和行政管理费的大幅增加,是导致各级政府财政紧张的主要原因之一.本文通过对江西省县域行政区划的实证研究,发现我国许多县域行政划分偏小,尚有广阔的规模经济改进空间;转移支付制度的不完善成为推动地方政府规模扩张的一个主要因素;通过扩大县域人口规模,完善转移支付的分配,有助于减少政府雇员规模.     

欠发达地区新建本科院校转型发展初探——以海南省为例

新建本科院校的转型发展是我国"引导部分地方普通本科高校向应用型转变"战略的一个重要组成部分,对我国迈向教育强国起着举足轻重的作用。通过对欠发达地区新建本科院校转型发展的实践经验、面对的困难和挑战的综合分析,提出对策建议:从外部支持环境的视角来看,需要政府引导社会观念的转型,培育企业教育主体,进一步完善对高校的分类指导等;从学校内部转型角度看,需要进行合理定位,强化特色,加强以内涵建设为主的深层次转型,建立开放合作的体制机制等。     

试论地方院校学科建设的策略——以西部地区一所医学本科院校为例

学科建设在高校发展过程中的地位和作用极其重大。作为西部地区的一所本科院校,只有制定出适合自身特点与需要的学科建设战略和策略,才能促进学科建设的健康发展。从学科建设战略与策略的内涵、实践中遇到的问题及其解决办法出发,对这一问题进行思考,能够对今后的工作开展有所启迪。     

新升民办本科院校制度建设探析——以青岛黄海学院为例

新升民办本科院校是我国高等教育发展改革中的一支生力军,制度建设是其有序、高效运行的基本保障,制度创新尤为重要。以青岛黄海学院为例,对当前新升民办本科院校制度建设的基本情况及存在的问题作了分析,并提出应对的基本策略。     

基于治理成本与治理收益的董事会规模研究

国内外对董事会规模的实证研究大多集中在董事会规模与公司绩效间的关系方面,认为二者之间确有相关性,但关于相关性的方向结论不一。合理的董事会规模应在一定的范围之内,既不能太大,也不能太小,其决定除考虑公司规模、行业性质、兼并、CEO的偏好等一般因素外,要能以较低的治理成本获取较多的治理收益,从而使企业获得更大价值。     

本科院校“双师型”教师队伍培养路径研究——以广东财经大学华商学院为例

建设一支"双师型"教师队伍是培养应用型本科人才的根本要求。主要就高校"双师型"教师的认定标准和培养路径进行研究,为本科院校"双师型"教师队伍建设提供参考。     

规模膨胀与就业水平:宁波高校为例

中国高等教育规模的扩展正在重构高等教育和劳动力市场之间的关系--这是当前我国当高等教育的新背景.从社会上看,一方面,人们寄希望于产业结构的重大调整或者技术带来了生产方式的重大变革,提升产业档次,改善就业环境.另一方面,随着大量高校毕业生涌入劳动力市场,原有的高等教育毕业生就业状况将会恶化.而在高等教育内部,也出现了招生规模过量和分数膨胀(Grade Inflation)的现象,就是学生们的学业分数的增长超出了其实际能力的增长.