浅谈高中政治课教学

随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。本文主要对高中政治课教学进行分析与探讨。     

浅谈在思想政治课教学中怎样运用情感教育

中学政治课在教学中普遍存在老师难教、学生厌学的情形。教学中用挣扎着前进来形容一点也不过份。随着教育改革的进一步深入,在中国这块古老的土地上沿袭了几千年的两耳不闻窗事,一心子只读圣贤书的传统教育正在被素质教育的浪潮所代替。死读书,     

论生物教学中的情感教育

情感教育是素质教育的重要内容之一.在生物学教学中,教师如果把情感教育与智育相结合,就会收到两全其美的教学效果,这在传授生物学知识的同时,也有利于学生健全人格的培养.教师应该充分意识到情感教育的重要作用,并在教学实际中予以践行.     

初中语文教学中的情感渗透

语文是一种人文科学，而语文学科教育也就可以称作人文素质教育，通过语文学科的教育教学，不能能够让学生掌握语文基础知识、语文英语能力，同时还能够陶冶学生的情操，培养学生的思想情感。但是，纵观现阶段初中语文教育开展现状来看，大多数语文教师在课堂教学中只注重学生基础知识、语文能力的培养，而忽视了学生情感态度、正确人生观、价值观的陶冶、培育，导致初中语文教学无法达到预期的教学目标。现如今，随着新课程改革的不断深化，广大教育研究者也加大了对初中语文教学中情感渗透相关领域的研究。     

职业学院思想政治课教学困境原因探究

思想政治课是中学思想政治教育的主要舞台,思想政治课的教学效果直接影响职业学院思想政治教育工作。论文从学校、课程本身、学生、教师这四因素对思想政治课教学困境进行探究,四者相互关联影响。     

巧引事例 激发学生学习政治课的兴趣

美国心理学家皮亚杰认为:所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是最好的老师。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,他必须是一     

迈好幼儿情感发展的第一步——浅析小班幼儿的情感教育

随着人们对幼教的逐步重视,素质教育的一步步推进,情感教育也越来越受到人们的关注.而小班的情感教育有着它独一无二的作用,不是下两年教育可取代的,所以更需要人们的关注.小班幼儿的情感教育,首先教师要多一份关心和爱护,降低幼儿的不适应.其次教师要开展有针对性的活动,进行情感教育.再次要开展自主性游戏,给幼儿情感体验进行情感教育.最后要家园配合,榜样引导,培养幼儿的良好情感.因为小班幼儿的情感教育至关重要,所以作为教师与家长都应该努力,帮助幼儿迈好这重要的第一步,促进幼儿情感的良好发展.     

中学语文教学中的情感教育探究

情感教育是素质教育的重要组成部分，在中学语文教育中具有重要的作用与价值。在语文教学中实施情感教育，有利于提高学生的语文素养，提高学生的学习兴趣。本文就中学语文教学中实施情感教育的相关问题展开探讨。     

浅谈中学数学教学中情感教育实施现状及对策研究

随着素质教育和新课改的全面深入，学校教育中越来越注重对学生情感培养，这正迎合了教学目标所提出的教学中力争实现情感态度价值观目标的有机统一。本文结合笔者教学经验就中学数学教学中情感教育实施问题发表见解。     

情感教育在作文教学中的实践

文化育人是时代发展的必然趋势，而情商教育是文化育人的重要组成部分，尤其要把情感教育贯穿到高中作文教学中是我们语文教师的重大使命。然而，目前由于环境因素，个体差异以及缺乏先进理念的指导，很多教师还没有很好的实践。因此，情感教育和作文结合势在必行。     

小学数学中如何实施素质教育

在素质教育的今天,是应试教育向素质教育转轨的过度时期,它是一种教育变革。它关系到我国社会主义物质文明和精神文明的建设。是教育发展的必然趋势,它要求每个教育工作者在教育思想内容和方法上应有一个重大的转变。而在小学数学教学中,我们的老师     

情感——语文教学中的必备工具

现代教学理论认为,教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。情感因素对智力因素起着积极的定位、维持、调节的重要作用。能引起我们强烈情感体验的事物,常常会促使人们对这种事物进行孜孜不倦的钻研、思考、体会、追求和掌握。教师应是情感教育的设计师、迁移者,运用情感教育的方法,把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体,教师、学生对作品情感产生共鸣,激发学生学习语文的内驱力,从而提高语文教学的质量。     

语文专业素质教育改革的思考与探索

随着中等院校的教育发展,素质教育已经提上了日程,面对目前我国的素质教育,和对就业方面的人才的需要,适时地改变我国的教育现状,提升学生的语文专业能力,本文就针对现阶段素质教育及就业需求,在教学内容、教学模式和教学手段上进行改革,结合本学科独特的知识体系和教学特点,将语文语言教学与人文教学相结合,从以教师为主体的传统教学模式向以教师为主导、以学生为主体的互动教学模式转变。     

新理念下的语文课堂教学

在实施素质教育的今天,教师的教学理念的转变,是现在语文课堂教学中的关键,教师应改变传统的满堂灌的教学法,建立以学生为主体,师生互动交流,让学生自主的探究学习,激发学生的学习情感,唤起学生的学习动机,使之得到情感上的     

浅谈音乐教学与素质教育

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容，它对于学生的思想道德、情感等素质的形成具有不可替代的作用。音乐教育的主要目的在于利用健康、优美、动听的音乐来提高学生的审美能力、欣赏能力，从而陶冶情操，以达到提高素质教育的目的。因此，音乐教学是素质教育中必不可少的一部分，素质教育也推动着音乐教学的不断发展。     

数学教学中的情感教育

数学教学和其他任何学科教学一样,肩负着面向未来培养各类人才,向受教育者进行素质教育的任务。要达到这个目的,必须注重教学中的情感教育,做到三要:首先要建立现代化的情知结合的教育观念。二是要建立融洽的师生关系。三是要挖掘数学知识美的因素。     

中学思想政治课改革创新刍议

八十年代末,我国加大了教育改革的力度,强调全面提高学生素质,提高学生的创造能力和实践能力。因此,进行素质教育、培养创新能力是我国当前教育理论和教育实践努力探索和亟待解决的重要课题。本文根据思想政治课教学的特点,从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高的问题。     

谈谈教学中的情感教育

在教学过程中,无论是知识的掌握、智能的发展,还是品德的培养,无不同学生的情感体验紧密联系起来,教师的情感在鼓舞学生上进心的同时,还激起了学生对老师的仰慕和爱戴,当教     

思想政治课中创新能力的培养

二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师眼     

情感教学对道德课堂教学的作用

在思想道德课堂教学中，师生的情感连系是首要的，因为道德知识的传授和接受，不仅需要老师的讲解宣传，更需要通过双方的情感交流去实现。因此，思想道德的教育者要把课堂的重点放在与学生之间的情感沟通上，只有当师生关系融洽时，方可打开信任激励之门，保证教育教学的成功。