试论社会主义初级阶段理论的由来和发展

党中央1988年底发出用十三大的理论进一步武装全党的号召之后,客观形势要求我们进一步深入探讨社会主义初级阶段理论的由来和发展。这不仅对于拓展该理论的总体研究是一个重要基础,而且对于更好地贯彻党在现阶段的基本路线也具有重大的理论和现实意义。社会主义初级阶段理论是党的十一届三中全会以来路线的重要组成部分,是建设有中国特色的社会主义的思想基础。这个理论的提出,标志着我们党对社会主义再认识的深化,也     

社会主义初级阶段与改革、开放、搞活

党的十三大对我国还处在社会主义初级阶段的理论所作的深刻阐述,是我们党对社会主义理论的一个新的创造和发展。这一理论向我们提出了历史性的任务:重新认识我国现阶段的社会性质,努力探索和研究关于建设有中国特色的社会主义的理论,以适应改革、开放、搞活的实践的需要。社会主义初级阶段理论需要探索和研究的内容极其丰富,这里我们仅就深刻认识社会主义初级阶段的性质与正确理解改革、开放、搞活的实践之间的关系,以及当     

全面建设小康社会是对中国特色社会主义理论的新发展

全面建设小康社会是中国特色社会主义发展的一个新的历史阶段。全面建设小康社会这一科学论断是对社会主义发展阶段理论的新贡献,是对初级阶段理论的新升华,是社会主义建设规律认识的新拓展,是对国际共运实践的新发展。它丰富和发展了中国特色社会主义理论。     

对我国社会主义初级阶段的认识和实践的历史考察

<正> 党的十三大通过的赵紫阳同志的报告,全面系统地阐述了我国正处在社会主义初级阶段这一经验理论问题。这是我们党反思建国后三十多年历史教训作出的科学总结,是对我国现阶段基本国情认识的深化,是全党在实践中对社会主义进行再认识的重大成果。 (一)党对社会发展阶段认识的艰难历程 党的十一届三中全会后,我们党结合总结三十多年的历史经验,对我国的社会主义经历了一个深刻的再认识的过程。对我国社会主义再认识的一个     

社会主义初级阶段群众文化特征初探

党的十三大确立的“社会主义初级阶段”的理论,是我党对社会主义和我国国情再认识的结果,是对马克思主义的新发展。它给予社会科学各个学科的研究工作指明了方向。它要求我们对社会主义初级阶段这一历史时期各个领域,都要进行再认识、再实践。社会主义初级阶段的群众文化,同样,也必须再认识、再实践。因为群众文化的内涵、外延,是一种极其广泛、极其丰富的社     

社会主义初级阶段理论形成的逻辑

<正> 社会主义初级阶段理论不是凭空发现的,而是有历史的必然,有内在的发展逻辑.研究初级阶段理论形成的内在逻辑,对我们深刻认识社会主义初级阶段的理论基础、发展规律、本质特征以及发展趋势,都有重要意义.社会主义初级阶段理论的思想基础和内在逻辑,最主要的有两个根本环节:一个是唯物主义历史观的复归;一个是以公有制为基础的有计划商品经济的发现.下面就这两个根本环节作一系统分析,并对社会主义初级阶段理论的形成作一简要概述.     

论加强社会主义初级阶段的民主建设

党的十三大以来,我国的社会主义民主发展到了一个新的阶段.人们对民主建设的理论研究开始重视,在社会实践中民主气氛也较前活跃.这从各级人大、政协和政府最近这次换届选举中,特别是从全国人大、政协七届一次会议看得非常清楚.民主建设是大势所趋,人心所向.认真研究和探讨社会主义民主理论,对加强我国社会主义初级阶段的民主建设,具有重要的意义.我国正处在社会主义初级阶段.与此相适应的我国现阶段的民主,也是社会主义初级阶段的民主.首先我们现在所实行的是社会主义民主,而不是其它民主;其次,要清醒地认识我国目前所实行的民主,是社会主义“初级阶段”的民主,在理论上还不够成熟,制度上还不够健全和完善,有些制度在现实生活中还没有充分地体现出来.     

在新的历史起点上继续解放思想

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,在新的历史起点上继续解放思想,不仅要科学解读党的十七大提出这一论断的内涵,正确理解为什么把解放思想当作一大法宝;而且更要弄清新的历史起点上继续解放思想与以往有什么不同之处,从而明确在新的历史起点上怎样继续解放思想,一定把继续解放思想同坚持实事求是与坚持马克思主义指导结合起来。     

对社会主义初级阶段的几点认识

党的十一届三中全会以来,党中央和邓小平同志深刻地分析了我国国情,明确指出我国处于社会主义的初级阶段,并据此阐明了在初级阶段必须遵循的一些原则,研究制定了符合这一阶段实际的路线、方针和政策,这是我们党对社会主义再认识的一个重要成果,表明了我党对社会主义的认识更加深     

深化对社会主义的再认识

我国社会主义现代化建设和改革每前进一步,都伴随着对社会主义的再认识,也就是对社会主义社会的本质、特征、矛盾、发展规律、发展阶段等的反思、审视和探索。它是同对我国国情的再认识紧密联系在一起的。十二大提出建设有中国特色的社会主义理论,十二届三中全会提出社会主义商品经济的理论,十三大提出社会主义初级阶段理论,这既是我们对社会主义再认识和对本国国情再     

把社会主义初级阶段理论研讨引向深入

今天,我们社会科学院的部分同志集中起来,召开社会主义初级阶段理论研讨会.我希望这个会能成为我院科研活动的良好开端,促进我院科研工作大步跨入理论开拓的前沿.中央最近明确指出,承认我们国家还处于社会主义初级阶段,这是对我国国情认识的深化和对社会主义再认识的重大成果,是理解我们现行的路线和各项方针政策的根本依据,也是我们深刻理解党的十三大精神的钥匙.为什么我们只能采取这样一种路线方针政策,不能采取那样一种路线方针政策,答案只能从初级阶段的理论探讨中得到.在我国社会发展问题上,     

社会主义初级阶段不等于国情

<正> 自社会主义初级阶段理论提出以来,人们普遍习惯于把社会主义初级阶段与我国的国情划等号。笔者认为,这种认识未免失之简单化和表面化,有必要将二者加以区别。社会主义初级阶段与国情的区别至少有如下几点: 首先,国情具有客观性,是最根本的实际。国情是一个国家经济和社会发展等诸方面客观存在的实际状况,其根本特性就是客观性或实在性。而社会主义初级阶段则是我们党在当前的认识水平上,根据马克思主义的科学社会主义理论,从我国的国情出发,对我国当下社会制度的性质和该制度发展程度的认识或规定。不管这一认识或规定多么接近客观现实,但     

冲破教条主义的束缚,重新认识当代社会主义和资本主义

党的十三大阐述的社会主义初级阶段的理论,既是党的十一届三中全会以来解放思想的成果,又是进一步解放思想的新起点。我国的改革要深入、社会主义事业要发展,就必须站在这个新起点上,继续冲破教条主义和僵化观念的束缚,对当代社会主义和资本主义进行再认识。 长期以来,由于教条主义的干扰,在人     

谈对邓小平关于社会主义初级阶段理论的再学习、再认识

江泽民同志在党的十五大报告中深刻论述了党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领,要求全党对社会主义初级阶段的基本国情要统一认识,准确把握。这一问题的提出有很强的针对性,对于把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪具有深远的历史意义和现实意义。一、继续深化对邓小平关于社会主义初级阶段理论的再学习,再认识意义重大当前,为什么重提坚持邓小平关于社会主义初级阶段的理论,学习江泽民同志的报告,我体会其现实性和必要性主要有以下三个方面。１．从邓小平理论的内容看,社会主义初级阶段的理论是这一理论的基石。党的…     

试论江泽民对社会主义初级阶段理论的丰富和发展

党的十三届四中全会以来 ,对“什么是初级阶段的社会主义 ,在初级阶段怎样建设社会主义”问题 ,江泽民进行了深入思考和不懈探索 ,先后提出了许多重要的科学论断 ,进一步丰富和发展了邓小平社会主义初级阶段理论 ,使我们党对这一问题的认识提高到一个新水平 ,对指导我国新世纪的改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义。(一 )研究的方法和特点第一 ,在继承的基础上发展。社会主义初级阶段理论最早是由邓小平提出来的 ,并在党的十三大报告中第一次得到比较明确和详细的阐述。江泽民对社会主义初级阶段的研究是在已有理论成果的基础上进行…     

资料信息

社会主义初级阶段理论的新发展 第17期《求是》杂志发表秋石的重要理论文章,题为《社会主义初级阶段理论的新发展》。 文章认为,江泽民同志在“七一”讲话中关于社会主义初级阶段的论述,是我们党在新的历史条件下对社会主义初级阶段理论的更深理解和新的发展。 文章指出,十四大以来,我们对社会主义初级阶段理论的认识从五个方面深化和发展了。一是对市场经济的认识转变了。     

社会主义初级阶段民族关系管见

党的十三大关于社会主义初级阶段的理论,是全党对我国国情的认识进一步深化和对社会主义再认识的重大成果。这一理论不仅使我们进行经济体制改革、政治体制改革和四化建设有了明确的方向,而且为我们正确认识社会主义民族关系的性质、民族工作的任务和总方针提供了坚实的理论根据。我国社会主义初级阶段的民族关系,是在中国共产党的领导下,在人民民主专政、基本生产资料公有和各民族共同繁荣发展的实践基础上逐步形成的。在建立和发展社会主义初级阶段的民族关系上,内蒙古自治区经历了四十年伟大的历程。中共中央、全国人大常委会、国务院在致内蒙古自治区成立四十周年的贺电中指出:“内蒙古自治     

关于生产力标准讨论的几点断想

(一)如果说十年前的关于实践是检验真理的唯一标准的讨论是一次伟大的思想解放、理论突破,从而使中国摆脱了精神上的枷锁和自我束缚,走上改革与开放之路,那末,今天所开展的关于生产力标准的讨论与实践,必将是改革与开放进一步深化并将进而取得丰硕的成果。党的十三大对马列主义理论的重大发展集中在社会主义初级阶段和生产力标准这两个问题上。在社会主义初级阶段坚持生产力标准有助于对我国国情的再认识,有助于对资本主义的再认识;有助于我们正确处理生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系,破除抛弃生产力而空洞地谈论社会主义优越性的历史唯心主义;也有助     

社会主义初级阶段民族问题的复杂性和民族理论研究

现在,全国各民族人民正沿着建设中国式社会主义道路开拓前进。改革、开放、现代化建设的伟大事业,要求我们以社会主义初级阶段理论为指导,以发展社会生产力为标准,深入实际,解放思想,深化社会主义初级阶段民族问题的研究,改变目前民族理论工作同伟大变革很不相称的状况,在新的实践中丰富和发展马克思主义民族理论,为各民族共同繁荣发展和国家统一富强服务。社会主义初级阶段的民族问题,是一个新的很大的题目。有很多陌生的问题,自已还很不了解,需要去探讨,有些过去以为已经熟悉的问题,也需要重新认识。所以,对社会主义初级阶段的民族问题是没有多少发言权的。这里仅就社会主义初级阶段民族问     

"社会主义初级阶段"理论衡量

根据"社会经济形态的发展是一种自然历史过程"的论断,马克思将从资本主义国家走向共产主义社会的历史过程划分了三个阶段:"革命转变时期",即政治上的过渡时期、"共产主义社会第一阶段"和共产主义社会高级阶段.这一理论在宏观方面描述了"共产主义社会第一阶段"的基本特征:经济上的"各尽所能,按劳分配"和政治上的"国家走向消亡".这一理论与社会主义初级阶段理论既有联系又有区别,再认识这一理论,对我们今天认清社会主义初级阶段这个最大的基本国情和建设中国特色社会主义深入贯彻科学发展观具有重要的现实意义.