英语中的连贯：主题结构分析的效度验证

自1976年韩礼德（Halliday）与哈桑（Hasan）出版《英语中的衔接》（Cohesion in English）一书以来,连贯在英语中一直是语言学学习与研究的焦点。主题结构分析是对篇章连贯性进行分析的理论。这种分析方法是由于篇章内关键词与短语的不断重复而反映出来的内部主题结构才衍生出来的。从新概念Ⅱ中随机选出三篇不同的文章作为研究的对象,对主题结构分析判断篇章是否连贯的效度进行了验证,结果表明：主题结构分析理论提供了一个很有力的检验语篇发展模式的方法。     

《诗经》中的同名篇章探析

《诗经》中的同名篇章是一个非常值得关注的现象,其同名篇章的命名方式是以直接套用首句或者是首句摘字。《诗经》同名篇章中存在着一些主题相同或相近的作品,在某种意义上,可以看作是中国古典组诗的滥觞。关于同名篇章曲调的这一问题,因其乐谱久已失传不可考,所谓《国风》中同名篇章即同调的说法不大可靠,尚需进一步探讨。     

论地域主题在文学创作中的重要意义——以安德森与沙汀笔下的乡镇小说为例

地域文化是民族文化、国家文化甚至人类文明的重要组成部分。在中外文学史上都有很多著名的篇章是关于地域主题的。本文以美国中西部作家舍伍德.安德森和四川作家沙汀的小说创作为例,分析了地域主题在文学创作中的重要意义,地域写作对于发展民族文化,丰富世界文明有重要作用。     

基于关系图的篇章分析方法及算法设计

在简要介绍篇章的向量空间模型表示的基础上,讨论了基于段间相似度和关系图进行篇章分析的方法,包括:结构分析,主题分析和聚类,浏览与跳段阅读,最后讨论所存在的主要问题及进一步改进的意见.     

篇章信息度理论及其对英语教学的启示

篇章信息度是篇章信息处理中的一个重要概念,指对于接受者而言篇章信息超越或低于期望值的程度。根据语言学家de Beaugrande和Dressler的理论,篇章的信息度可分级界定,共分为三个等级。信息度过低会使篇章枯燥乏味,而信息度过高又会使篇章晦涩难懂,因此,篇章和篇章生产者要根据目标读者、篇章主题和文体风格有效地把握篇章的信息度。在英语写作教学中,对于篇章信息度的把握问题也应给予充分考虑,并设计出相应练习以训练学生对篇章信息度的控制。     

图形—背景理论下颜色隐喻的英译研究——以《鲁迅小说选》两个英译本为例

文学作品中颜色纷呈,构成文章风格迥异的主题基调。图形—背景理论作为基本的认知原则,对于译者把握篇章隐喻的凸显和翻译过程中的句式转换有一定的帮助。《鲁迅小说选》和英译本中的隐喻颇多且多带有色彩变换或重叠,因此运用图形—背景理论对杨宪益、戴乃迭和莱尔两个英译本中天色、脸色两大主题颜色隐喻的译法进行探讨,可凸显作品中的篇章隐喻,有效避免翻译中图形背景的错位,进而构成主题凸显的句型,使译本达到和原作一样的篇章隐喻效果,以促进文学译本的传播。     

英语阅读教学中论辩类篇章的篇章模式分析

论辩类篇章是英语语篇中一种典型的体裁.根据体裁分析理论,体裁的理据制约着文章的内容与形式,因此论辩类篇章也有着规律性的篇章组织模式.为能在此类篇章的阅读教学中有效地帮助学生解读篇章,把握篇章的宏观结构,本文试图在体裁分析的理论基础上,结合篇章语言学中的篇章模式理论分析论辩类篇章常见的篇章模式.     

汉语篇章显性衔接三论

汉语篇章的显性衔接是篇章衔接手段中最为典型的衔接方式，是篇章语言学研究的基本切入点。在指代衔接、逻辑衔接和修辞衔接等具有代表性的显性衔接手段中，关键词既在形式上起到标志性作用，又对勾连全篇、揭示篇章主旨起到筋骨作用。     

墙高出睦邻——人际交往的悖论——从文体分析的视角透视《补墙》的主题

为了探讨弗罗斯特的诗歌《补墙》的主题意义,以篇章格律和词汇语法层的语言特征为依据,对该诗进行文体分析。研究发现:在共同补墙中,邻居之间在言行、观点和态度等方面的"失谐"表明"墙高出睦邻"实际上是人际交往中的一个悖论;交往中的矛盾和困惑源自信任的缺乏和交流的缺失。结果表明:聚焦于文本的篇章格律和语言特征的分析有助于揭示其主题意义。     

冶金期刊关键词标引简析

论述了科技论文中的关键词在标引前需对论文进行主题分析,确定标引要点.分析冶金类期刊关键词标引中易出现的有代表性的问题.     

基于中文文本主题提取的分词方法研究

中文文本主题提取有助于用户对海量信息进行浓缩和提炼。而主题提取是以中文分词作为第一步,分词质量直接影响到文献主题提取的质量。本文提出了一种基于中文文本主题提取的分词方法,该方法以概念语义网络为分词词典,采用改进的最大匹配算法对文本进行切词,并同步完成主题词的规范工作。     

大学英语阅读课教学探讨

根据语篇分析理论和四、六级考试阅读技巧,在大学英语阅读教学实践中从体裁分析,段落结构分析,找准关键词,关注连接词四个方面探讨以语篇分析为主的阅读课教学方法,在帮助学生全面、准确地理解课文的同时,提高学生大学英语四、六级阅读和写作方面的实际应用能力。     

浅析现代汉语词汇变化特征与中国社会的关系

词汇是语言的建筑材料,是语音和语义通过社会约定俗成的统一体,词汇的这种社会属性决定了词汇的变化离不开社会.我们可以从词汇变化了解社会的过去和现在,也可以从社会变化中找出词汇变化的原因.改革开放以来,汉语词汇发生了巨大的变化,新词全方位地增长,感情色彩词的褒贬义转移,外来词的繁荣,专门术语生活化以及网络用语的盛行都反映出了社会变革对词汇系统的巨大影响.其变化是词汇内在结构、功能与外部社会合力的结果.     

英译汉中破折号的处理

汉语中的破折号和英语中的dash符号承担着相似的功能,是加强语言逻辑、丰富语言色彩不可或缺的手段,是一个能够辅助文字表达感情的标点符号。因为英语和汉语的语段生成过程不同导致了二者的语序和句子划分有很大差别,所以在英汉翻译时对待标点符号也要像对待文字那样用心。虽然汉语中破折号和英语中dash的功能相似,但两个符号使用频率差别很大,因此在翻译时绝不可照搬照移。破折号的应用与否应根据其功能和语言内容决定,力求将源语言准确转达、地道表述。     

散点透视的对抗策略 --评《马桥词典》的词典叙述方式

韩少功在《马桥词典》中运用了散点透视的叙述方式 ,选用了具有独特的概括和指向意义的语词。在词语的拼贴和游移之间还原了生活的本原逻辑 ,同时也赋予了文本以极大的开放性和随机性。这种非公共化、非主流的叙述方式在具有很大的文本实验意义的同时 ,也给读者带来一种全新的阅读方式和阅读体验     

双字组合理解模式探索

新词语不断增加,计算机处理真实文本时不可避免地要面对大量的未登录词。本文认为,从词典中的已登录词出发,描写每个单字的构词属性,如构词时的位置、能产的构词模式、处于不同位置的单字构词时对另一个构词成分在句法和语义上的要求、组合以后的意义理解模式等,有助于计算机准确地识别和理解未登录词。     

外来词产生及流行的修辞学理据

外来词属于词汇学的范畴。外来词通过潜词显化、显意符号化、显词重叠化三种途径产生,其中的显词重叠化造成了外来词与汉语词的同义关系,而外来词独特的修辞效果也使人们在同义手段选择活动中更青睐于外来词。     

科技论文关键词的标引

标引关键词是科技论文的基本要求。本文指出了目前科技论文关键词标引中存在不能准确反映论文的主题内容、通用词使用偏多、标引深度偏低等问题,提出了关键词正确标引的方法。     

现代汉语助词“之”和“之×”方位词

现代汉语助词“之”用在定语和中心语之间,构成“定语＋之＋中心语”偏正词组。吕叔湘等学者都认为“之”加单音节方位词能构成11个或12个“之×”双音节方位词,其实,在这12个“之×”中,有10个是定语标记“之”加“中心语”（单音节方位词）,是两个词,而不是一个词。只有“之后、之前”有时能够独立成词,但独立成词的“之后、之前”是时间词,而不是方位词。作为定语标记的“之”有时可以省略,时间词“之后、之前”中的“之”不可以省略。     

浅谈《老子》单音动词

《老子》五千言 ,使用动词较多 ,其中单音动词占大多数 ,复音动词较少。单音动词大多使用本义 ,其中单义词多 ,多义词少。词义发展途径主要是引申。单音动词主要作谓语 ,此外还可作主语、宾语、定语、状语等