基于方差分析和相关分析的学生学科成绩的比较研究

用方差分析和相关分析方法分析了白城市三所普通高中一年级四次考试成绩,通过抽样并分析结果表明62名同学四次数学、物理、化学成绩有显著差异,四次语文考试成绩无太大差异。数学与物理、化学、语文考试成绩之间是正相关的,其相关程度几乎相同,说明数学成绩的好坏与语文学习的好坏程度有关联,进而对高中学生提出建议,学习数学、物理、化学等理科的同时,对于语文也应重视。     

也谈“主体”与“主导”

“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的“三主”语文教学观,是为中国语文教育界普遍接受并行之有效的语文教学理论。所以,当它近两年来受到一些文章批评时,理所当然地引起了人们的广泛注意。作为一名语文教师,我饶有兴味地阅读了争论双方的文章(《语     

走近名师感悟魅力

江苏省小学名校名师语文教学主题观摩研讨活动早已落下帷幕。而名师们的教学风采经常会从我的脑海中闪过。一直从事着数学教学的我们，似乎从未考虑过语文和数学的相通之处，语文教学能为数学带来一些启发吗？然而本次有章参加了研讨活动，聆听语文特级教师的课堂讲学及报告后，给了我极大的震撼和思考，彻底改变了我起初的想法。世界万物是相通的，数学教学和语文教学也同样如此。     

模糊教学和语感培养

语文教学不可象数学教学那样 ,具有较绝对的客观性、清晰性和明了性。这有三个原因 :其一 ,语文教学内容不是一般的自然物 ,自然规律 ,它是人的精神的产物。人的精神本身就是异常奇妙的世界 ,在这奇妙的世界中蕴有诞生的产物 (特别是文学作品 ) ,具有不可穷尽性 ;其二 ,语文教学受执教者思想、艺术修养、生活阅历的制约 ;其三 ,语文教学也受教学对象知识经验、社会阅历、感情力的制约。所以语文教学有不同于数学教学的主观性和模糊性。有些文学作品本身表现的就是模糊美。如朱自清在《绿》中写道 :“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨 ,脱不了鹅…     

学习好,靠什么?

问:我的爸爸妈妈都下岗了,他们那一点点儿收入只够维持生活的,在我的学习方面投入很少,所以我的学习成绩不好。爸爸妈妈总说我不争气,我烦透了。人家学习好的同学,既参加课外补习班,又请家教,还有电脑,可是,我却什么都没有。我靠什么学习好呢?     

上海市民进自强进修学院

质量保证:学院连续培养出五届上海市高考状元。2011年学生高考成绩再创新高!全校总上线率为91.53%,全日28班和全日30班上线率为100%。全日30班的王霄同学裸考总分268分(满分300分),是高考状元。全日31班的奚文洁同学总分267分,总分260分以上的有6名,总分250分～259分的有44名,总分240分～249分的有71名。数学:林艺伟、施杰翔、周华怡等28人数学100分,另有31人数学99分,有23人数学98分。英语:王霄、陈永杰2人英语97分(全市最高分),8人英语96分,5人英语95分,英语90分～94分的有61人。语文:谭杰、杨静怡、盛舒林3人语文74分(全市最高78分),有3人语文73分,4人语文72分,语文70分以上的有24人。     

我是一名礼仪培训师

礼仪培训有一定的市场需求,我想凭借自身的形象和条件成为一名出色的礼仪培训师。而要培训别人首先就要被别人培训。只有不断提高礼仪专业技能与综合素养,我才能立足于礼仪培训界。我首先参加了专业培训师的学习     

高复语文的成功在于多读多写

高考语文是关于高中、中职毕业生需要掌握的语言、文字和文学等方面的知识。我有了这方面的知识。不仅能应对高考语文,而且能理解高考的数学和英语的知识。令我头疼的是,语文知识有个积累的过程,怎样在短时期内提高自己的语文水平呢?     

课外班烦恼知多少

多多熊:很多同学在学校学习之余,会参加校外的课外班。本期聊天室就来谈谈有关课外班的喜怒哀乐,不管是补习班还是兴趣班,让我们一次说个够。学生的心里话1.想学的学不到,不想学的甩不开春风得意:我希望能上一个机器人班,但妈妈说我最多只能学5个科目,现在的英语、作文、美术、阅读、口才我都喜欢,只好等寒假时让妈妈安排。任亭谕:我数学不太好,想学奥数。     

“星”梦

有一个梦,像一颗种子在我心里,不断地发芽、成长、壮大……2001年12月25日我来到了英语补习班。我的同桌——一位初一学习成绩看上去很好的大哥哥,从裤兜里掏出了一个很奇怪的小盒子——大家叫它文曲星。它可以查单词写日记,看书,玩游戏……真是太高级了,太令人神往了!我玩弄了好长时间,仍不舍放手。回家之后,我把这件事对妈妈说了说,妈妈说长大以后就给我买一台,虽然很遥远,但是我竟兴奋了整整一晚……2003年4月25日我已经是一名初中生了!老爸说要好好奖励我,我非常兴奋!可是一时想不起来要什么东西。我想着想着,打开了尘封已久的记忆宝盒…     

努力用语文教语文

我是一名语文老师。以前,我常说,我是教语文的。随着教语文年岁的增长,我越来越觉得,我应该努力用语文教人。这句话就成了我今天和各位同行交流分享的话题。我以为,语文教师应当成为“语文的化身”。这里的“语文”应是“用语文的方式教语文”。语文的方式,不仅仅指语文课区别于其他学科的教学方式,更是指用语文的方式来思考,来感悟,来表达,叙事、隐喻、抒情、对话,乃至一声问候,一句评价。     

父子对话

1994年9月1日,和其他小伙伴一样,我高高兴兴地背上书包,迈进学校的大门。 学校的一切对我来说是很新鲜的,新的环境,好多新的伙伴。说到学习,一年级和二年级的时候，我还可以，每次考试最起码是个中上等，得过一次三好学生。小学的主要学科是语文和数学，我数学比语文学得好一点。数学好的人脑子聪明，我想，我的台球之所以打得好，也有这方面的原因吧。台球需要计算，包含了数学领域里面的三角、几何等等。     

数学课:你今天读书了吗?

正读书,已经不再是语文、英语学科的专利了。曾经有机会听了一堂语文课,我心里就暗暗的想,如果数学课上也能听到朗朗的读书的声音,如果数学老师也能像语文老师一样说话娓娓动听,那数学课不是非常迷人吗?有些老师觉得数学教材都是数字、图形、运算法则,哪里需要阅读,殊不知数学教材是在充分考虑到学生的心理特征、数学学科特点等诸多因素精心编写而成的,同样具有阅读价值。数学课标指出,"数学为其他科学提供了     

如何在小学数学教学中提高学生的学习兴趣

<正>小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习,子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲,学生更感兴趣,而数学高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此不容易对数学产生兴趣。《数学课程标准》提出了要对     

我怎样学好数学

我从小对数学一点也不感兴趣。进了中职学校,我的数学成绩很不稳定。听老师说,数学不好会影响个人逻辑思维能力的发展,对今后专业学习也不利。我这才感到学好数学的重要性。于是我决定认真学习数学,但总感觉力不从心。有一天我路过上海民进自强进修学院,看到一条数学培训的信息,于是我回家和父母商量后,报名参加了这     

幼小衔接有点“咸”

<正>今年"双十一",李梦瑶的发货清单相较去年少了十多个包裹,但一算支出却多了万把块,倒不是买的商品价格高了,而是把钱投到了上幼儿园大班孩子的培训上。"11号凌晨1点开始报名,前10名可以减免800元,省钱不是关键就怕人太多报不上班。"在她的手机上是一家少儿艺术培训中心的宣传海报,说是艺术培训实际上语文、数学、英语三门基础科目都有,针对的便是幼儿园升小学的孩子……     

有感于孩子的回答

我今年78岁,平时喜欢和小孩聊天,一来使我的精神愉悦,二来我发现如今的小孩越来越聪明,与他们交谈常常可以获益。我邻居有一女孩在读初中。有一天我到她家找她爷爷玩,她正在写作业,我笑着问她:"萍萍,你数学好还是语文好?"她回答说:"数学比较好。"于是,我又问她:"数学里哪个数字最大.     

继往开来 再创辉煌——贺上海市培青进修学院建院二十周年

1980年,民革徐汇区委开办了培青文化补习班,至今已有整整20个春秋了。当时的文化补习班已经成为了今天的上海市培青进修学院,学生也由第一期7个班级,221名学生,发展到了2000年的73个班级,3017名学员。经过几代院长的努力,今天,学校的总部已经搬迁到了由学院购置的位于清真路34号的商品房中。     

有你的信

编辑老师: 您好! 我是一位长期在农村一线教学的教师,在新课程改革全面到来之际,我承担了学校(寿宁实小)北师大版新数学的试验班的教学工作,曾有幸参加省级骨干教师的培训学习,有机会聆听国内许多著名专家精彩纷呈的讲座,使我的教学理念发生了彻底的改变。但是,在我身边却有许许多多老师他们没有机会外出培训学习,他们     

初中与小学的语文教学阶梯初探

近年来,担任初中一年级语文数学教学的同志,有个共同的感觉:许多小学生升学考试的成绩较好。但是,进入初中后,不到一年,为数不少学生的语文、数学成绩却大幅度下降。这是为什么呢?我认为,一个重要的因素,是小学与初中之间的教学阶梯砌得太高了。如果不认识这个问题并及早解决,那么必然会影响到初中教学质量的迅速提高。在此,笔者仅就语文教学阶梯的问题,作一个初浅的探讨。