受教育者权益保护落空的原因及对策

受教育者是一个特殊的社会群体,其合法权益由作为公民应享有的权利和作为学生应享有的权利两部分组成。近年来,受教育者的合法权益频繁受到侵害,又难以得到有效保护,究其原因,主要有三个方面:教育立法缺损;维权观念淡薄;司法救济乏力。解决这些问题,需要做好三项工作:加强教育立法,完善教育法律体系;建构一套健全的受教育者权利救济机制;加大教育法制监督力度,坚持依法治教。     

论高校处分学生中正当程序原则的适用

本文以分析高校与学生之间的关系为出发点,认为是否具有行政主体地位,关键在于是否享有公权力。高校处分权的行使体现的高校与学生之间的关系是有社会行政权存在的行政法律关系,必须遵循行政法的基本原则,其中正当程序原则作为一项重要原则,必须得到贯彻。按照正当程序原则,高校对学生行使处分权时,要从处分学生的事前、事中、事后各个环节着手,保障学生的参与和平等的权利,真正做到依法治校。     

浅谈法治宣传教育的内容

法治宣传教育的宗旨决定了法治宣传教育的内容,法治宣传教育的内容必须服从和服务于法治宣传教育的宗旨。十八届四中全会提出法治宣传教育的宗旨是社会成员尊法、信法、守法、用法和依法维权,党重视引导人民群众依法维权工作。依法维权表明了宣传法院是法治宣传教育的重点工作,宣传法律权利是法治宣传教育的重点内容。随着经济和教育的发展,人民群众的法律权利意识越来越强,维护法律权利的能力也越来越强。所以,十八届四中全会后,法治宣传教育工作必须以法律义务、法律权利和宣传法院三部分为重点进行。     

普通高校教育处分法律问题探讨

普通高校作为向社会提供公共教育产品的事业单位,依法享有包括对学生行使教育处分权的自主管理权。然而近年来诸多高校却因对学生行使教育处分权而常常产生较大争议,高校被学生起诉的案件也此起彼伏。如学生田永诉北京科技大学对其勒令退学处分及不予颁发学士学位证书案、王某诉武汉理工大学对其留校察看处分案、天津三位学生诉母校因其考试作弊而取消学士学位资格处分案等,高校一方均因处分行为的实体或程序方面与现代法治精神相左而不同程度地被判决败诉。这些现象一方面反映了我们正处于一个“走向权利的时代”,人们的权利意识在普遍地提…     

农村宅基地使用权立法评析

农村宅基地使用权指农村村民依法享有的,在集体所有的土地上建造、保有住宅及附属设施的权利。现阶段我国农村宅基地使用权制度仍然存在着法律规范较少、效力层次低、社会实用性差以及法律规范之间相互冲突等缺陷,要建立完善的农村宅基地使用权法律制度除了沿用已取得的成就外,还必须加强立法,化解现有法律制度的相冲突的局面。     

高校学生管理工作中的法律问题探析

随着我国法治化进程的逐步加快,高校教育体制改革的深化,学生法律意识的提高,高校管理与大学生权益之间的冲突不断.冲突产生皆因高校学生权利受到管理者侵害,高校的管理制度不健全.这些问题的产生是因为相关法律法规不完善,高校与学生关系模糊,管理者法律意识薄弱.要改变目前高校和学生关系现状,切实保障和维护学生的权益,国家必须完善相关法律法规,管理者必须正确行使自己的自主管理权,学生必须正确行使自己的权利.     

非理性维权合理性的依据及其价值取向

非理性维权,是权利主体在一定情景环境中,根据个人的情感偏好和心理状态,以非逻辑思维和冲突行为来表达权利诉求的一种行为方式。其价值性在于：一方面它是权利实践生动活泼的形式,凸显权利实践过程中权利的主体性和个性;另一方面,它对法律的背反具有批判性,推动法律制度以合理性为价值取向不断完善,形成具有时代特征的权利制度和权利文化。     

公司中的国有资产所有权释义

财产所有权,是指所有者对其财产依法享有的独立支配权。按（民法通则）第71条规定“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”一般民法理论认为：（互）所有权是自物权、主物权,又是唯一的完全的物权;（2）所有权具有独占性和排他性,是一种对世权、绝对权;（3）所有权的客体是物或财产,而不包括智力成果、权利（公司法）第四条规定“公司股东作为出资者按投入公司的资本额享有所有者的资产受益、重大决策和选择管理者等权利。公司享有由股东投资形成的全部法人财产权,依法享有民事权利,承担民事责…     

浅析高校辅导员的法律素质

高校辅导员如何应用其所具备的综合知识在学生管理工作中切实维护大学生的合法权利,正成为高校学生管理工作的新课题之一。大学生从进校到毕业整个大学生涯中,辅导员是最贴近学生学习生活的人,所以辅导员个人的法律素质无疑能够帮助学生清醒地分辨自己的权利和义务引导学生依法维护自己的合法权利,使学生能顺利完成学业,顺利步人社会。同时辅导员在学生管理工作中也应具备一定的法律知识,才能避免与学生发生不必要的冲突甚至侵犯学生的权利。另外,对辅导员自身来说,也应具备必要的法律常识来维护自身的合法利益和正当权利。     

商事主体权利义务简论

商号一经工商行政机关核准登记,商事主体便对该商号享有专有使用权,依法享有雇佣劳动者的权利,以自己名义从事商事活动,缔结和签署契约,起诉和应诉.商事主体在生产经营过程中必须遵守合法经营义务,诚信经营义务及公序良俗义务.     

论高校权力的界限--由当前诉案所想到的

中国法治的不断发展和个人权利越来越受到重视,学生作为公民所享有的基本权利,在受到侵犯时备受瞩目。近年来发生的案件反映出高校权力的界限划分不明确。本人试图通过对高校权力来源以及在特别权利关系下法律保留原则的重要性的分析,提出了高校在行使权力时应该严守的两个界限,旨在完善高校自治和保护学生作为公民的基本权利正常行使。     

你知道自己有哪些民事权益吗

正民事权益是指公民在民事活动中享有的权利和利益,主要包括以下内容。生命权:是指公民的人身不受伤害和杀害的权利,以及取得维持生命和最低限度健康保护的物质必须的权利。健康权:公民所享有的保持其躯体生理机能正常和精神状态完好的权利。姓名权:公民依法享有的决定、使用和变更自己的姓名,并要求他人尊重自己姓名的权利。名誉权:公民、法人保持并维护自己名誉的权利。荣誉权:公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊的劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。     

和谐社会视野下的受教育权法律救济价值论

受教育权的法律救济是指公民享有接受教育的合法权利遭到国家机关、公民、法人或其他组织不法侵害时,依法请求国家有关机关或组织予以补救的制度和活动.它是受教育权得以实现的最终保障.受教育权法律救济对于构建和谐社会的价值在于其有助于培养受教育者的权利义务意识、有助于正确认识和处理权利冲突以及有助于实现社会的公平正义.     

限购政策背景下的市场投机者经济权利

市场投机者是市场经济活动的参与者,是重要的市场主体之一.为了满足自身的合法需要,其应依法享有和行使各种经济权利.以自由交换为核心内容的市场经济,必然要求经济权利的首要内涵是自由.投机者享有的经济自由是受法律和道德双重约束下的自由,它包括作为经营者应享有的经营自由和作为消费者应享有的消费自由.政府应当在遵循市场经济内在本质的前提下,更多地依法对市场投机行为进行宏观干预,而不是运用行政权力,随意地限制投机者的经济自由.     

浅析我国高校学生隐私权的保护

隐私权是公民人格权的重要组成部分，是受法律保护的不容侵犯的神圣权利。但由于高校与学生之间的特殊关系，以及高校存在管理权的绝对化和知情权的盲目扩大化倾向，导致实践中高校有意无意侵犯学生隐私权的事件时有发生。因此，当前我们应不断健全社会法律、完善高校管理和强化学生维权行为，切实保护高校学生隐私权。     

高等学校对学生施行纪律处分的法律分析

高等学校对学生施行纪律处分是大学自治的重要内容之一,但这又涉及学生合法权益的保护,因此高等学校也应依法施行纪律处分。高校对学生的纪律处分要遵循处分法定原则、合理适度原则、权利保障原则。纪律处分的设定和种类、纪律处分的实施都要依法进行。“无救济则无权利”,申诉和诉讼是学生对纪律处分不服的两个重要的救济途径。     

浅论普通高校受处分学生的权利救济

基于管理权的行使,高校与学生之间构成一种特殊的行政法律关系。目前我国高校学生管理权过度膨胀,学生权利救济的路径相对狭窄,不利于高等教育的发展和学生合法权利的维护。有效制约高校学生管理权的行使,对受处分学生的权利进行司法救济,构建二元制权利救济机制是依法治校的必由路径。     

简论弃权

从政治学的意义上讲 ,弃权就是在选举和表决过程中表示中立的权利。弃权不是放弃权力 ,并非放弃任何权利都是弃权。弃权的形成有其复杂的原因 ,它是公民依法享有的政治权利。一个正直的公民应当珍惜弃权 ,慎重对待弃权 ,正确运用弃权 ,以集体利益和国家大局为重 ,不能盲目弃权     

买公房的职工享有哪些权利

随着房改政策的推行,不少职工按政策买下了所在单位的公有住房。这些职工享有哪些权利呢? 据了解,职工购买公有住房后,依法享有占有权、使用权、有限处分权和收益权等四种权利。 占有权,又称所有权,实际上与房屋产权是一回事,指占有人本身有支配房屋的权利,包括卖、租、抵押、继承等。     

高校学生管理法治化的几点思考

高等学校与大学生之间的法律关系实质是在高等教育及其它法律法规的调整下高校和大学生之间的权利和义务关系.高校对学生的管理呈现自主性与国家约束性相统一,高校与学生之间的关系既是一种教育行政管理关系,又是一种民事关系.作为高等院校,应当转换观念,在学生管理中坚持用法制观念武装头脑,以人为本,依法治校,依法管理,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作.