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"包头市优秀青年企业家"金利斌以一种极为痛苦的自杀方式结束了生命,他的死意外地又以另外一种方式扰动着更多的人。包头警方最新通报这个亿万富翁自焚案最新进展:涉及融资贷款24.42亿元。金利斌案这个活生生的教训,使得那些仍在民间融资漩涡中沉浮的人们更想知道到的是,"微利"项目何以沾上"高利"借贷?异化的"民间融资"黑洞究竟有多大?这些风险黑洞又靠什么来填补?又是谁成就了"金利斌"们?金利斌案又带来了哪些警示? 相似文献
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洪早清 《高等函授学报(社会科学版)》2006,19(4):19-21,28
本文通过对明代内阁阁臣代逝去的皇帝起草遗诏和代新即位的皇帝草拟即位诏书两件大事,说明阁臣的“代王言”在明代政治运行中所发挥的重要功能,阐述了阁臣在明王朝新旧交替之际所起的历史进步作用。 相似文献
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为什么一定要做一名基督徒?做一名基督徒的真正含义是什么?为什么除了做人我们还要做基督徒?这个问题确实是很多非基督徒乃至基督徒真诚地想要理解的。《论基督徒》是汉斯昆最具影响力的著作之一。在这本著作中,汉斯昆讨论了现代人文语境中基督信仰的全部基本信理,为"基督徒的真正含义"这个极具关注性的问题做了深刻注解。本论文试图对之进行梳理和辨析。 相似文献
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一门教授幸福的学科——哈佛“积极心理学”课程及其对我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
张倩 《高等函授学报(社会科学版)》2010,23(2):43-44,48
积极心理学是一门研究人类幸福和力量的学科。如何将积极心理学研究成果应用到教育实践中?如何在本土的学校中成功开设积极心理学课程?哈佛的"幸福课"或许可以给我们一些启示。 相似文献
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席佩兰,乾嘉年间常熟女诗人,人称"随园第一女弟子"。在乾嘉兴盛的江南女性诗坛上,席佩兰有重要的影响,其显著特点即对诗的自觉意识,主要体现在:诗歌创作上的多元、语汇使用上的新颖、诗学理论上的建树。从席佩兰的《长真阁集》可以看出名师指点、伉俪互动、诗侣酬唱对女诗人成长的助益,对女性诗坛兴盛的促进。 相似文献
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"临时复制"行为是现代科技发展的产物,对待这种新产物的态度我们必须谨慎,笔者赞同将这种行为纳入法律规制的范围。这篇文章推陈出新的地方在于笔者借助了法律心理学的破窗理论充分予以论证为什么我们必须从严对待"临时复制"行为。科技的发展和我国的特殊环境决定着"破窗理论"作用的温床早已铺就,在这种环境下的"临时复制"行为则会如虎添翼般地发生破坏著作权保护的作用,这就是为什么我们要将之立法规制的原因所在。 相似文献
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案例"我女儿今年考上大学了,我们全家人都很高兴。但是学校在外地,我们很不放心。"一位母亲跟心理医生说。"您不放心什么?还有什么让您担心的事情吗?"医生问。那位母亲沉吟片刻后说:"我最担心她谈恋爱。她就要一个人去外地上大学了,现在好多年轻人一谈恋爱就住在一起。要是不成,女孩子不就被白占便宜了吗?""看得出来,您是一位细心的母亲。您女儿对谈恋爱是什么态度?""她表示不会谈恋爱,但谁知道呢?她拍毕业照时,还和几个男生单独合影呢。 相似文献
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关于"中国模式"的提出、存在性、实质与内涵、利弊及其世界意义的辩论,学术界众说纷纭、无所适从。笔者以马克思主义基本理论作为认识的向导,强调"摸着石头过河"这一实践真理标准的重要性及其对"中国模式"崛起的重要意义,运用辩证法的逻辑思维,对学术界相持不下的"中国模式"的诸多方面做了重新的梳理和界定,并对进一步发展和完善"中国模式"提出了几点建议。 相似文献
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晚上挤出时间运动,在小区公园里的双杠上练倒钩。有几个小孩叽叽喳喳跑过来,其中一个胖胖的短发女孩,很直接地冲我说:"能不能借一下?""什么意思?让你玩一下双杠?"我不确定她要"借"什么,实际上我只占了双杠1/5的地方,她要玩,还可以啊。"嗯,我们想玩双杠。你能不能让一下?"她细声细气,但面不改色地确认。 相似文献
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明代内阁阁臣是辅助皇帝决策的人员, 地位尊崇. 阁臣的地域和户类分布都比较广泛, 为实现人才的优势互补, 以便提高最高决策层的决策效率和质量, 并将各边远落后地区, 以及社会各阶层的人才纳入国家统治集团核心以增强明廷的凝聚力、 维护国家的安定与统一都有积极的意义. 但阁臣在各省直间的分布又不平衡, 相对集中于经济、 文化发达和科举实力雄厚的南方各省; 在年龄构成上, 阁臣的中进士、 入阁年龄及在阁年限等都符合人类生理和心理发展的一般规律, 说明明代阁臣队伍的年龄结构和活力状况良好. 相似文献
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大庆市"十二五"规划纲要明确了在"十二五"期间,进一步强化金融对现代经济的支撑和引领作用,打造金融服务聚集区,加快金融产业园建设目标。为进一步做大做强我市的金融产业指明了方向。进一步做大做强金融产业既是金融业自身发展的需要,更是全面促进社会经济可持续发展的需要。 相似文献
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王志文 《河北职业技术师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):68-71,76
诸多学者从不同角度对"思辨缺席症"进行诊断,并开出了不同的"处方",但因多从宏观着眼导致可操作性较弱而效果不佳。从课堂教学的视角来把脉"思辨缺席症",抓住事物的可变性和病症的可疗性,从微观的角度针对课堂开出"去权威、培质疑、激思辨"的"处方"进行治疗,在大环境难于改变的情况下来微调小环境下的教学思维和教学实践来培养学生的思辨能力,为症状的消除提供了可实践性和可操作性,进而彻底根治"思辨缺席症"。 相似文献
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在明代君臣冲突情境中,一些阁臣采取“委曲将顺,乃克有济”之道事君.此种行为取向以阁臣顺从皇帝主张,反对同僚强谏,又积极救护因谏诤而获罪的官员为基本特征.关涉阁臣此类行为取向的舆论评说褒贬不一,贬辞责其不能去位以明大臣气节,褒论则着眼于其能留任以护持时局.明代阁臣的此种行为取向与该时代中枢体制变迁有内在的关联.这种行为取向的存在,使得帝制框架内的士大夫政治获得了必要的弹性,具有一定程度的合理性,然于同官立朝之道,终究在一定程度上注入了谀君的气息. 相似文献