新时期急诊医学临床教学合理性探讨

近年来,急诊医学在我国发展迅速,但与发达国家和时代要求仍相距甚远.高度重视为急诊医学的发展提供重要支撑的急诊临床教学,是逐步缩小这种差距的重要途径之一.急诊临床教学应从自身规律和社会需要出发,确立科学合理的临床教学途径和方法,不断扩大学科受众面,合理安排实习时间,更要通过提高带教老师的综合素质,完善其知识结构和技能,加强道德修养,对学生进行言传身教,为我国急诊医学这一新兴学科的不断完善发展提供根本保证.     

省级医学学科竞赛的实践与思考

医学学科竞赛是临床教学的重要组成部分,采用培训与竞赛相结合,明确竞赛内容与要求,强化组织与管理机制,将学科竞赛内容向大学生实践教学转化,是培养学生的实践能力和临床思维能力,提高临床教学质量的有效途径.在此基础上提出了把学科竞赛纳入人才培养方案,出台学科竞赛的激励机制等破解学科竞赛难题的建议.     

医教协同下临床医学实践教学质量保障体系建设与研究

针对地方性医科院校临床教学工作中如何协调招生规模与临床师资、临床实践基地以及临床教学质量之间的平衡这一共性问题,采取加强顶层设计、夯实实践教学条件、注重临床师资队伍建设、细化临床实践教学标准、改革临床教学考核模式、完善督导反馈等举措,构建以“临床医学实践教学质量同质化”为核心的质量保障体系,以保证教学实践和医学人才培养的质量。     

当前外科临床教学的困境与前景展望

外科临床教学工作有其特殊性,是实践性很强的学科,培养医学生独立思考,对疾病做出正确诊断和处理的能力．是外科教研室重中之重的教学任务。我院创建临床教学医院以来。在外科教学工作中有困境,也有希望。     

关于对外汉语教师培训模式的思考与探索

对外汉语教学的学科特殊性,决定了对外汉语教师的培训模式必定不同于其他学科。“五步式”课堂教学技能培训为对外汉语教师的业务培训提供了科学有效的系统模式和方法。“五步法”具有理论与实践相结合、观摹示范与模仿创新相结合的特点。     

经管类学科实践教学的特征

经管类实验室的运行规律取决于经管类学科的本身特点。经管类学科特征是边缘性 ,既具有工科类知识体系的技术性又具有文科类的人文性和社会性。因此 ,经管类实践教学体系应该包括实验室教学环节和社会直接实践教学环节。经管类学科体系知识是关于人际关系和基于这种关系而建立的各种社会机制架构的学科 ,应该包括社会直接的实践教学 ,因为基于人际关系而建立的社会机制是无法人为复制的。     

中医妇科临床教学中保护患者隐私意识的培养

在长期的中医妇科临床教学中,笔者发现具有扎实的妇科专业知识固然重要,但根据这一学科临床特点,提高学生保护患者隐私意识尤为重要,现就对中医妇科临床教学中保护患者隐私意识的培养问题作一探讨。     

改进临床教学 培养创新型医学人才

结合医学本身的学科特点，联系实际，从教育理念的更新、学生创新素质的培养、创新型教师队伍的构建及创新环境的营造四个方面提出关于临床教学中如何培养创新型医学人才的一些建议。     

模拟外科教学的课程改革与实践探索

模拟医学是一门利用模拟技术构建高仿真临床情景,模拟诊疗实况和医患互动,促进临床医学教学实践的学科。模拟医学从中医针灸铜人萌芽,后在欧美蓬勃发展,近年来在国内发展普及, 得到临床教学专家的广泛认可并大力推广。模拟外科教学能在避免有创操作伤害的同时让学生充分反复的练习,促进医学生临床技能水平的提高。研究团队从模拟外科的课程设置、教材编写、师资培养等开展实践,并在课程改革后发放调查问卷,从学生成绩与问卷分析等多方面证实模拟外科教学效果良好,值得推广应用。     

中美临床模拟教学的探索及比较

临床实践教学是培养医学生的重要环节,而传统教学模式囿于观念陈旧、资源不足、患者维权意识等因素,临床医学教育发展缓慢。临床模拟教学有利于实现临床教学目标,有利于医疗资源合理分配,有利于患者得到最佳治疗,也是临床教学适应法律、道德和伦理学的要求,促使临床教学走出困境。比较分析中美临床模拟医学教学,中国确实存在不足与差距,需要从课程设置、教学方法、教学模型、培训场地、师资水平、标准化病人等各方面深化改革,强化内涵,努力提高医学生临床技能与素质。     

医学物理学实验课特色教学的主要作法

医学物理学实验课教学如何依据医学物理学科特色，体现物理技术与医学研究、医学诊断、医学治疗结合的特点，使学生掌握、了解物理原理和物理技术在医学。医疗领域中的应用，是一个重要的课题。近年来，我们大胆探索、勇于改革、创新，去掉部分普通物理学验证性实验，增加一些与医学相关性较强的实验，实验课的教学突出地体现了医学物理学科特点，取得了较好的成效。在1999年12月省教委组织的实验室评估活动中，深受评估专家的好评。我们的作法，主要有如下两个方面：一、依据学科发展，精选教学内容物理学是研究各种物质运动及其相互作用的…     

多媒体情境下对考古学科教学的探索

由于考古学科教学具有特殊性,多媒体设备的使用成为大势所趋。文章立足教学实践,探讨多媒体引入考古学科课堂之后的经验教训,以便不断更新观念,提高教学质量。     

浅议中学地理国情教育的两个关系问题

中学地理教学中开展国情教育,既具有对青少年进行思想政治教育的普遍性要求,又具有该学科国情教育的目标、内容、任务等特殊性要求,正因为这种普遍性和特殊性特点决定了在开展中学地理国情教育中,必须首先搞清楚两个关系问题。     

虚拟现实的时代：模拟医学教育的机遇与挑战

模拟医学教育利用医学模拟技术创设出模拟患者和模拟临床场景,用以替代真实患者进行临床教学和实践。而虚拟现实则利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,并且提供视觉、听觉、触觉等感官的互动,以其沉浸性、交互性、想象性给模拟医学教育带来了新的挑战和机遇。尽管近年来虚拟现实技术的发展如火如荼,但在模拟医学教育领域的应用仍受到技术、手段、投入和理念的制约。     

提高医学生临床实习质量的思考

医学是一门理论性和实践性都很强的学科,新世纪医学的发展更是具有综合性、实践性、服务性、社会性、科技合一性等特点,医学生的培养既要强调理论基础,又要突出临床实践,更要注重医德教育。医学生临床实习是在校医学教育最集中、最综合、最重要的一次实践环节,是医学生走向社会前的一次重要的社会实践,临床实习是医学生在校医学教育不可缺少的重要组成部分。强化管理,努力提高医学生临床实习的质量已成为医学教育界的共识。然而,如何强化管理,则成为提高临床实习质量的关键问题,医学教育界对此在不断进行总结和探索。笔者认为:实行目标管理…     

危重症医学教学思路的探索

由于危重病人病情复杂、临床表现多样化,给临床教学带来很大困难,传统的“专人带教”模式不能满足危重症医学的教学要求。基于危重症医学的特点,通过合理制定教学大纲、改变临床教学模式、注重基本技能的培训和考核等,可有效提高学生危重症医学的实习和见习质量。     

论人文社会科学教学中规范、分析语义的应用

人文社会科学本身有着与自然科学完全不同的特殊性.在人文社会科学教学中规范语义与分析语义的应用有着极为重要的作用,它将影响到人文社会科学思想和理论传播的目的性和功效性,特别是分析语义的应用更具有个体性和主观性的特点.正确的认识和把握规范语义和分析语义应用的要求性,是提升人文社会科学教学水平,促进和繁荣其学科发展的重要途径.     

探讨创新培养途径 积极倡导本科研究性教学

创新是当代社会发展和高等教育的主题。实施创新教育,开展研究性教学,培养高素质医学创新人才,是时代赋予高等医学教育的历史使命。医学高等教育主要体现于教学的全过程,本文着力分析目前高等医学院校在创新教育方面的问题,结合我校教学实际,从课堂教学、实验教学、临床教学、课外教学和教学评价等几个方面提出研究性教学的方法,树立现代教育观念,营造大学生的创新学习环境,逐步实施高等医学创新教育,培养具有创新精神和创新能力的医学人才。     

临床教学中医医疗纠纷的成因与防范

在临床教学与患者权益之间存在着一些矛盾,如果处理不当就会造成医疗纠纷.只有提高带教老师的思想素质、专业技术和法律意识,加强临床实习生的素质教育,健全和完善医学临床教学的法规与制度才能切实保护患者的权利,推动医学科学的发展.     

临床教学中医疗纠纷的成因及防范

在临床教学与患者权益之间存在着一些矛盾,如果处理不当就会造成医疗纠纷.只有提高带教老师的思想素质、专业技术和法律意识,加强临床实习生的素质教育,健全和完善医学临床教学的法规与制度才能切实保护患者的权利,推动医学科学的发展.