大学生学业不良问题的探因及对策

高等院校大学生学业不良问题日益严重,已经引起教育者的严重关注,教育者探讨大学生学业不良问题的成因、影响因素以及矫正对策,消除可能导致学业不良产生的因素,采取积极态度对待学业不良的转化工作,坚持不懈地矫正、治理学业不良是十分必要的,这些也是教育者应尽的主要义务。     

青少年犯罪的家庭因素分析

青少年犯罪是一个日渐严重的社会问题.探究青少年犯罪的原因,家庭因素不可忽视,大多数青少年的违法犯罪来源于家庭的不当的教育方式、缺损的结构形式、不良的环境条件和不完善的教育功能等因素.加强对这些不良因素的研究,对预防青少年犯罪具有重要意义.     

循证护理提高老年高血压患者用药依从性的体会

高血压病是老年人最常见的心血管疾病,易引起严重的心、脑、肾功能障碍,也是脑卒中、冠心病、糖尿病患者致死的主要因素之一.……     

莱菔子治疗70例高血压病患者的临床观察

高血压病是以血压升高为主要临床表现的综合征.高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素.为了保护靶器官结构和功能不受血压升高的损害,患者需要终年服药.……     

大学生择业心理误区分析及对策研究

目前中国大学生就业难问题已成为社会关注的一个热点话题。大学生就业难固然有多方面的问题,但其所持的不良择业心理是影响其就业的一个重要因素。不良择业心理主要矛盾心理、依赖心理、自卑心理等10种,而社会因素、就业机制不完善因素、学校的人才培养体系不合理因素及大学生自身因素等是产生这些不良心理误区的主要原因。因此需提高大学生的综合能力和竞争力、引导大学生树立正确的职业观、做好大学生就业心理辅导和教育、重视大学生实践技能的培养、加强大学生就业指导和心理咨询部门的建设等来调整大学生择业心理误区。     

高校足球运动员比赛中不良心理活动的分析与探讨

调查分析5类外部因素对高校足球运动员赛前心理活动的不良影响,认为加强指导和心理训练是克服这些不良心理的有效措施.     

传统文化中的不良因素对当前我国道德建设的影响

基于农耕生活和宗法制度基础之上的传统文化和传统道德在促进经济发展、维护社会稳定、增强民族凝聚力等方面都曾经起过积极的作用,但传统文化中的不良因素也给当下道德建设带来了严重危害.这种危害主要体现在"关系"文化损害了公平、正义;小农意识导致各种违背公序良俗的行为肆意泛滥;官本位意识严重阻碍社会的健康发展;等级观念压制人的创造激情等.只有祛除传统道德中的这些不良因素,才能使人们逐步养成与现代社会相适应的道德习惯.     

青少年焦虑情绪原因探究及其干预

焦虑情绪是青少年常见的一种情绪障碍。常见的焦虑情绪主要有,学习焦虑、社交焦虑、环境焦虑、境遇焦虑等。这些情绪产生的原因是复杂的,如人生价值和意义的困惑与迷失、家庭因素影响、传统教育的缺憾及不良引导、青少年思维认知方式的影响等。对此,可以从个体引导、家庭、学校教育、自我调适四个方面进行相应的干预。     

非理性信念研究及其对大学生心理健康教育的启示

非理性信念的研究始于上世纪60年代,近几十年的发展为心理学理论的完善尤其在临床心理学方面做出了重要贡献.非理性信念是引发各种不良情绪和行为问题的主要原因之一.大学生常见的非理性信念主要有不良自我意识、自我中心、低挫折耐受等,针对这些非理性信念,可以通过完善大学生自我意识、培养大学生自立能力、增强大学生人际交往等方式培养大学生合理信念,增进心理健康.     

论国家助学金实施中的德育工作

高校实施国家助学金政策中，部分大学生的主要不良表现包括：贫困证明弄虚作假、评议过程勾心斗角、发放过程违规操作、使用过程铺张浪费、受资助后不思感恩。造成这些不良表现的原因有社会因素、学校因素、家庭因素以及个人因素等。要促进国家助学金的顺利实施，必须采取加强诚信教育、公平教育、感恩教育、励志教育和心理健康教育等措施。     

学业不良大学生心理析因与转化对策

学业不良是指未能充分发挥自身的潜能,因某些因素导致学业迟滞.影响大学生学业不良的心理因素主要有成就动机、学习兴趣、自控能力、解释风格心理复原力水平等;解决大学生学业不良问题的对策有明确成就动机、创设学习需求、培养积极品质、提升自我效能感与构建支持系统等.     

不良人际关系与法社会化不足

当代中国不良社会风气之一便是不良人际关系。不良人际关系的生成土壤有经济、政治及文化多方面的因素,但归根结底还是由于法律的普遍性、至上性尚未成为控制社会的主要渠道,因为在普遍规则之外可以用“人情”、“关系”等手段获取个人利益。要杜绝不良人际关系,必须注意法制建设。     

原发性高血压病的病因及发病机制与哲学

人体是一个开放的系统，与周围环境发生相互作用．决定着健康状况。原发性高血压病是一种由多种因素诱发的疾病，其发病原因可概括为外界因素即外因和机体内部的致病因素即内因。许多基因，如：AGP，ACE．ATIR，AT2R，GNU3，Insulin Receptr，ADD，eNOS与原发性高血压病息息相关.原发性高血压病的危险因素还包括不合理膳食，心理压力.不良嗜好等。     

预防心源性猝死有“七要”

引起"猝死"的原因主要来自心脏者,称为"心源性猝死"。尤其是冠心病患者(约占80%左右)会因心肌梗死导致心室颤动,引起心源性猝死。因此,中老年人(特别是患有冠心病、高血压病者)应当改变不良的生活习惯和行为方式,做到合理膳食、适量运动、戒     

62例老年高血压患者的社区护理体会

高血压病是全世界重大公共卫生问题之一,也是我国老年人常见的心血管疾病.长期患有高血压不仅可能成为多种心血管疾病的重要危险因素之一,还能严重影响人体心、脑、肾脏等重要脏器的功能,并导致器官功能衰竭,因此高血压为脑卒中、冠心病的主要危险因素之一,死亡率较高[1].     

西藏地区干部高血压病检出情况分析

大量流行病学调查研究及临床观察表明,高血压、肥胖和超重、血脂和血糖异常是增加心脑血管疾病发病的重要因素。心脑血管疾病是致死和致残发生率极高的疾病。定期健康体检是早期发现和诊断高血压病的有效方法[2]。在西藏高原这个特殊的地理与环境条件下,更有必要了解血压、血脂、血糖、超重和肥胖与高血压病的关系,可及早发现并对这些危险因素进行干预,这对预防高原地区心脑血管疾病有着重要意义。本研究根据2004年我院干部保健门诊部分体检资料结果,对696名体检人员中高血压病的患病情况与部分相关疾病、危险因素的关系进行分析,为今后西藏…     

新时期高校三种群体不良思想行为的调查研究

当前,高校大学生中普遍存在很多不良的思想行为,在生活贫困学生、"95后"学生和生活富裕学生这三类特殊群体上表现尤为突出。这些不良的思想行为不仅污染了校园环境,败坏了社会风气,也给大学生学习知识和健康成长带来不利影响。从家庭环境、校园环境、社会氛围和自身因素等方面分析这些不良思想行为产生的原因,并在此基础上探索这些因素的内在联系,有利于思想政治教育工作者提升思想政治教育的质量。     

中学生个性成长的障碍及解决对策

阻碍学生个性发展的因素是多方面的,既有个体内部因素,也有外部环境因素。而对于学校教育来讲,对外部因素更是首先要关注的。这些因素主要包括:狭隘的教育评价,不良群体、非理性权威影响,中学生对时尚的追逐等,这些外部因素不同程度地扭曲着中学生的个性发展。本文就这些因素对中学生个性成长的影响进行了分析,提出了德育在这方面应该采取的对策:一是提高认识,明确任务,增强做好中学生德育工作的责任感;二是加大力度,突出重点,创新中学生德育工作的措施和方法;三是加强学校德育工作队伍建设,全面提高德育工作者的素质。     

全球治理的制约因素评析

全球治理研究是伴随着全球化浪潮而兴起的。随着治理实践的展开,其内在的各种矛盾和困境日益突出,主要表现在治理的价值、合法性、治理规制与内容、治理行动上的滞后等,而这些都成为影响全球治理成效的重要因素。     

大学生语言表达的心理障碍探析

心理障碍是影响大学生语言表达的突出问题,它主要表现为羞怯、紧张、焦虑、自卑、逆反以及恐惧等不良心理.这些心理的形成既受到不良个性的影响,还与缺乏必要的训练以及不良经验的习得相关.矫正和治疗大学生语言表达的心理障碍,重要的在于培养学生树立自信,消除自卑;教育学生掌握知识,提高认知;引导学生改变性格,完善个性;辅导学生训练技能,优化素质;启发学生求助咨询,解除困惑.