多媒体技术在新闻教学中的应用

随着计算机多媒体技术的高速发展,使用计算机多媒体技术已经成为当今教学的主流,而新闻教育是培养从事新闻信息采集、管理、传播的专业人才,是主要与信息打交道的学科,在当今信息化高速发达、传播手段多种多样的网络传播时代,多媒体技术在新闻教育中的应用,将给新闻教育带来全新的变化.     

教学博客 方兴未艾

在教育领域，博客作为新兴的一种教育技术手段，在教学中有了初步的应用，但仍停留在浅层次上。博客作为专业领域的一种知识传播模式，未来它将成为广泛应用的教育技术手段之一。     

现代教育技术条件下高校教师的观念转变

21世纪是一个全新的信息时代，高等教育能否培养出符合时代要求的新型人才，将成为事关国家振兴民族兴亡的全局性、战略性大事。发展素质教育，实现教育的人本化，是新时代发展的要求和挑战。作为高等院校教育教学主体的教师对现代教育技术的认识、理解和接受程度怎样，直接影响到高等教育的教学效果和高等院校教育信息化、人本化的进程。同时，高校教师在传播学科知识的同时也传播着现代教育技术的理念。因此，对高校教师的教育技术态度进行关注，是摆在高校全面实施素质教育、培养新型人才面前的一项重要课题。     

如何在财会课教学中实施创新

正教育是知识传播、应用和创新的主要平台,也是培养创新精神和创新人才的摇篮,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。中等职业教育要办出特色,提高毕业生就业质量,就必须在教学中不断实施教学创新,努力提高教学质量。以下是笔者在财会教学中实施教学创新的几点体会。1树立教学创新观念,是进行中职财会教学创新的前提基础所谓教学创新,是指在教学过程中运用新的教学计划,新的教学大纲,新的教材和新的教学方法,结合新的教学理念,进行教学实践,提高教学质量。对于财会专业教学创新,不但     

卫星电视教育传播模式的管理与实践

教育部在2001年11月就做出决定,用5-10年的时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,以适应2l世纪的需要,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者。随着中小学"校校通"的建设规划的落实和校园地面卫星接收站的开通,为实现我国基础教育跨越式的发展打下了坚实的基础。如何加强对卫星教育传播模式的管理与实践,笔者进行了以下探索和研究。一、确定研究课题,适应管理与实践的需要。1、卫星电视教育传播模式对师生的要求传统的教学注重书本知识的传授,学生学习知识是从书本到书本,忽视学生实践能力的培养;传统的教学学…     

现代中学图书馆建设——人文与科技的融合

学校图书馆作为一个专门收集、整理、保存、传播书籍并提供利用的科学、文化、教育和科研机构,在教育教学中的作用日益突显。如何让图书馆在日常教学中发挥最大的优势,如何在高科技时代减轻馆员负担,高效便捷管理图书馆已成为必然趋势。本文从如何吸引读者增加图书馆的利用率、建立电子图书室和电子管理图书软件的利用这三个方面来讲解现代中学图书馆的建设。     

小学品德课活动化实效性研究初探

本文研究小学品德课活动化实效性研究应关注学生的精神生活。随着《品德与生活》、《品德与社会》新课程的确立,以及对关注儿童生活,回归儿童生活之教育理念的提倡和传播,不少教师在教学中都在尝试着改变原有偏重教学性     

小学图书馆课外阅读指导初探

小学图书馆是小学教育教学的重要组成部分,是学生的知识宝库和文献信息中心,在传播知识与信息、开发智力、培养人才方面具有独特的优势。它是学生在课本以外获得知识营养,     

新媒体时代高校思想政治教育传播效果探究

随着现代信息技术与通讯技术的发展,我们已进入了新媒体时代.本文从高校思想政治教育传播过程的制约因素出发,着重探讨新媒体传播特性对高校思想政治教育传播效果的影响.     

浅谈中学信息技术教学

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和培养创新人才的摇篮.”信息技术课程也不再是简单的计算机课程,在教学中努力将信息素养的培养.“授人鱼不如授人以渔”,教育界提倡把学习的主动权交给学生     

新媒体时代新闻传播人才的教育与培养——评《媒介融合语境下的新闻传播教育改革》

正在新媒体技术全面渗透背景下,新闻传播人才的教育与培养显得尤为重要。《媒介融合语境下的新闻传播教育改革》(王晓红著,中国传媒大学出版社2016年版)明确指出,在媒介融合的情况下,寻求新闻传播教育改革新路径将成为新媒体时代新闻传播人才教育与培养的核心内容。     

初中化学教学中创新意识的培养

实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质.如何培养学生的创新意识是当前教学研究的重要课题.尤其中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键.中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要.中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性.所以,中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现"新"现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的创新教育.     

试论高校发展的“双轮驱动”模式

<正> 江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:“当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。”在知识经济时代,高等教育超越了“象牙塔”,与经济发展建立了密切的联系。高校的职能也从传统的单一的教学演变为教学、科研和服务三位一体的综合职能,知识的传承、创造、传播及应用在     

户外媒体对新时期思想政治教育传播的影响

以往我们进行思想政治教育大多以开会讨论、谈话交流等形式来展开,突出了传统思想政治教育传播的低效性。如今,在新媒体环境下户外媒体产生了巨大变革,这为我们进行思想政治教育的传播带来了机遇。但同时也不能忽视新的传播方式对思想政治教育的影响和带来的问题。     

初中化学实验教学中创新能力的培养

创新教育是以培养学生创新思维为核心的一种教育模式,作为一名当代化学教师,深感重任在身,因学校是知识的传播、创新和应用的重要基地,是培养学生创新思维、创新精神和创新能力的摇篮.同时,创新教育是全面推进素质教育的关键.如何搞好初中学生创新能力的培养,实验教学尤为重要.因此,我们在教学中必须加强实验教学,在目标、环境、模式、评价等方面进行创新实验,以更好地适应现代化建设的需要.     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合

以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一，信息技术与其他学科的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力。随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。信息技术作为语文教学的演示工具、信息搜索工具、交流工具、评价工具等，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教学不再只是知识接受和传播的过程，教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动帮助者、促进者。     

小学品德课活动化实效性研究初探

文章摘要本文研究小学品德课活动化实效性研究应关注学生的精神生活.随着<品德与生活>、<品德与社会>新课程的确立,以及对关注儿童生活,回归儿童生活之教育理念的提倡和传播,不少教师在教学中都在尝试着改变原有偏重教学性目标,忽视学生个性和主体性的教学方式,开始注重以促进学生的成长和个性发展需要为前提的教学过程,注重教学目标、内容和活动的生成性、实效性.     

“音乐教育回归儿童生活”——浅谈奥尔夫音乐教育

伴随着20世纪80年代以来的第三次教育改革,儿童音乐教育逐渐摒弃了以音乐知识作为音乐教学首要目标的观点,更强调音乐本身带给儿童的乐趣以及儿童由此形成的审美能力,音乐教学目标的关注点由"音乐"转向了"人"。在此背景下,奥尔夫以"原本性音乐"为主轴,凭借其独特性和先进性在20世纪80年代传播至中国,并显现出旺盛的生命力。     

重庆市华蓥中学理念文化构架及其阐释

学校理念是学校文化的核心,是学校形象定位与传播的基点,它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗,对外展示学校的价值追求。学校理念的提炼要依据教育政策、教育发展趋势、学校地域特点、学校历史、学校现状、学校未来规划等因素。近年来学校在教育教学实践中积极探索、大胆创新,不断将新观念、新文化融入到校园文化建设中,逐渐形成了特有的学校理念文化。     

浅谈构建好课堂的要素

课堂是教学的主体,也是充分锻炼和展示教师魅力的舞台."好课堂"一直是教育教育工作者所关注的,也是教师所争取的,更是学生所期盼的."好课堂"的标准在于它不仅是知识传播的平台,而且是构建和生成知识的舞台,需要教师付出足够多的努力和心思.