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关于高校电子商务人才培养模式的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
2005年国务院办公厅发出了第2号文件《关于加快我国电子商务发展的若干意见》,国家对于电子商务专业人才需求前景广阔。但一直以来我国高校电子商务人才培养方向模糊,在人才培养目标、课程设置、实验与实训、师资培训等方面都存在诸多问题,以至于目前电子商务专业毕业生就业方向迷茫。本文试从这些方面提出目前高校电子商务人才培养模式中的疑惑,并提出相应的对策。 相似文献
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本文通过对计算机网络和软件开发技术的回顾与深入研究,针对当前对设计性和综合性实验平台的迫切需求,在对计算机网络技术和程序设计技术的深入研究的基础上,设计出一个开放式的计算机网络教学实验系统模型,用于解决当前计算机网络教学实验课程中所面·陆的对网络缺乏实际认识的问题。 相似文献
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高职高专主要任务是培养技能型的高素质人才,动手能力极其重要,通过对无机化学实验的教学内容、教学方法、考核制度的改革,激发学生学习兴趣,提高学生的实践能力和解决问题能力,从而提高无机化学的教学质量.从知识、能力、素养等诸多方面为后续专业课的学习及今后的工作打下良好的基础 相似文献
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全球经济一体化的市场对涉外法律人才需求量不断增大,给我国高校法律英语教学带来了新的挑战。目前,我国法律英语教学现状中缺乏统一性的纲领文件,致使各高校在教材选择、课程设置、教学教法、师资配备中都存在不少问题,极大地制约了法律英语学位的发展。 相似文献
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近年来我国的旅游业得到快速发展,但高素质的旅游从业人员匮乏,尤其是既掌握了较高的专业知识又具备较强的英语口语交际能力的旅游英语人才可谓“风毛麟角”,这直接影响了了我国旅游业的快速发展。为此,很多高职高专院校开设了旅游英语专业,本文分析了高职旅游英语专业人才培养模式的现状和存在的问题,并针对这些问题提出了一些建议。 相似文献
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西部中职学校的计算机专业,由于就业途径主要在工厂流水线,没有多少技术含量的工作造成了学生报读职校的目的改变,而学校课程设置的陈旧与大而全,又造成了学生学习信心的不足,学生是“门门懂,样样瘟”,集体就业时,不满工作的单调和枯燥,流失率高;单独就业时又无所适从,形成西部中职招生和就业的怪圈。本文就西部乡镇某中职学校进行的课程改革进行了详细的阐述与分析,并指出其实践价值与指导意义,对于西部农村中职来说,有值得借鉴和参考的地方。 相似文献
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高职院校为了适应社会发展的形势,满足社会需求,近些年在各专业的课程设置上煞费苦心。本文由高职文秘专业主要专业课程《办公室管理》的教学引发了对专业课程设置的一些探索性思考。 相似文献
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本文针对高职物流专业课程体系存在的问题(物流课程体系不健全、课程之间教学内容交叉、专业教师队伍建设不足、缺乏足够物流实践手段和平台、整合课程存在误区),进行了深入探讨。通过对问题成因分析,结合自己的教学实践,提出了一些物流专业探讨性教学改革建议。 相似文献
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一、棋类教学引入课堂是课程改革的需要 <国家基础教育课程改革纲要))中指出:"要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性."在<(义务教育阶段课程设置实验方案))中则提出要"加强课程的选择性,增设10-12%的地方与学校课程,鼓励各地发挥创造性,办出有特色的学校". 相似文献
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教学方法的选择很大程度上影响着教学效果,大学生的成长与成才离不开教师的指导.如何引导学生早日适应社会,如何拓展学生思维,如何提高其动手能力成为高等院校教学改革的焦点问题.而ERP沙盘教具的使用恰好能满足这一需求,这种以学生为主、体验式的互动性学习课程,能够把枯燥学习变为趣味学习,从而激发学生更大的学习主动性和积极性,为学生走向社会起良好的铺垫作用. 相似文献
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电子商务的发展给世界经济带来巨犬变革,社会急需大量电子商务专业人才但高职院校培养电子商务人才没有成熟模式可选创新是必走之路通过我校培养电子商务人才的买践,从办学理念、培养目标、课程体系设置、师资队伍建设等方面提出了一些意见和建议. 相似文献
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电子商务的发展给世界经济带来巨犬变革,社会急需大量电子商务专业人才但高职院校培养电子商务人才没有成熟模式可选创新是必走之路通过我校培养电子商务人才的买践,从办学理念、培养目标、课程体系设置、师资队伍建设等方面提出了一些意见和建议。 相似文献
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国际经济与贸易是社会人才需求量增长最快的行业,国际经济与贸易专业是近年来高校开设最多的专业之一,但近年来也出现了学生就业难与外经贸行业找不到合适人才的矛盾情况,其主要原因是国际经济与贸易专业设置偏离社会需求,与实际需要脱节。唯有对国际经济与贸易专业课程进行合理设置,且不断推进实践教学改革,才能使人才培养与社会需求相一致,全面提高专业教学的社会效益。 相似文献
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在ESP(English for Specific Purposes)理论指导下,通过河北农业大学的农业英语教学实践,从农业英语教师师资素质要求和现状、授课语言与学生英语水平及ESP教材的选用三个方面发现农业英语课程体系中面临的问题,探索可行的解决方案,提出农业英语课程体系设置的可行性模式,以促进农业英语课程的建设和发展。 相似文献