Web2.0时代的网络营销策略

Web2．0，利用互联网的力量引诱人们聚到一起来创造内容、分享专业知识，以及通过社会互动来寻求平衡，它的出现使得企业比以往任何时候都要在乎消费者切身感受及切切实实的利益。在这个用户为王的时代里，企业如何开展网络营销，是一个值得关注和探讨的问题。     

Web2．0时代图书馆信息咨询的创新

随着Wob2．0时代的到来,图书馆面临着新的挑战,图书馆咨询服务有了新认识。论文从建立和完善图书馆主页、建立个人图书馆、发展网络信息用户、开展数字参考服务、开展研究型信息咨询服务等方面论述了图书馆信息咨询的扩展创新。     

Web2．0时代重塑服务型电子政府

为了推进服务型电子政府建设，提高政府的工作效率，建设“以人为本”的和谐社会；提出了Web2．0时代重塑服务型电子政府的新思路。通过Web2．0技术可有效改变公共服务部门提供服务的模式，建立更高效；更智能、更个性的服务策略，构建服务型电子政府。     

Web2．0的应用研究

自从“Web2．0”概念在2004年被首次提出后，Web2．0技术及其应用在国际风险资本的帮助下得到迅速发展。目前，Web2．0应用已经深深渗透到各种互联网应用当中，并且兴起了一股互联网草根革命之丽．。本文着重介绍目前市场上存在的五种主要的Web2．0应用技术：博客、新闻聚合、互联网百科全书、社会化网络服务和标签。     

我国Web 2.0网络营销实践中存在的问题及对策

互联网已进入了一个用户广泛参与的时代，以博客等为代表的互联网应用新模式。迅速改变着互联网的形态，标志着Web2．0时代的到来。Web2．0时代催生了Web2．0营销。本文通过对Web2.0技术的介绍和我国web2.0下各种营销实践形式的分析，指出我国Web2．0营销存在的问题并提出相应的解决对策。     

Web2．0环境下政府数字信息资源组织研究

随着我国政府电子政务建设水平的发展，政府数字信息资源建设取得一定的成果，但也存在一些问题。本文对我国目前的Web2．0环境下政府数字信息资源建设现状、特点适行了介绍，并针对其中存在的问题，提出了解决的相应对策。     

基于web2．0的中小企业网络营销模式变革

本文源引国内外学者对Web2.0的探讨，分析了Web2.0的定义及特点，运用市场营销理论，总结出网络营销2.0的定义，研究了网络营销2.0的特点，并对其中小企业创新营销模式做了深入的分析，为企业成功开展网络营销提供了若干启示和借鉴。     

Web2．0对个性化资源库建设的启示

网络教育要可持续发展，资源建设非常关键。目前，学习者学习的需要与学习资源相对匮乏的矛盾制约着网络教育的发展。我们处在一个资源大爆炸的web2、0时代，网络教育学习资源却相对匮乏，究其原因，不是对学习资源建设的重视不够，而在于没有转变思想观念，往往对学习资源低水平重复建设，提供给学习者的资源不能及时动态更新。     

基于Web2．0的教师培训支持平台的设计与实现

经过几年的实践，关于教师教育技术能力培训的研究日渐成熟且成果斐然。其中Web2．0是过去一段时间的研究热点，广大学者对其应用进行了深入探讨，提出了各种运用模式，但是对整合当前流行的Web2．0技术以形成完善的培训支持平台仍然缺乏系统的实践。     

Web2．0的应用研究

自从“Web2．0”概念在2004年被首次提出后，Web2．0技术及其应用在国际风险资本的帮助下得到迅速发展。目前，Web2．0应用已经深深渗透到各种互联网应用当中，并且兴起了一股互联网草根革命之风。本文着重介绍目前市场上存在的五种主要的Web2．0应用技术：博客、新闻聚合、互联网百科全书、社会化网络服务和标签。     

网络营销对企业营销的重要作用

市场经济和互联网的背景下,网络营销主要是通过互联网中各网络媒体、数理化信息技术的交互性作用,将各种服务产品或者制造产品等信息传递给目标消费者,目标消费者再通过网络进行交流沟通,从而跟产品提供者达成交易意向,最终通过网络支付促成交易。市场经济和互联网背景下,企业若仅靠过去传统的营销方式将无法在激烈竞争的市场上立足,随着网络营销的出现,企业将充分展现其优势,为企业市场营销提供了一种有效的手段。因此,本文通过对网络营销的概述,对网络营销对企业营销的作用进行具体的分析。     

基于Web2．0时代“产供消”的重新想象

技术、商业和社会3种因素融合式地共同发展,相互推动,经过几年全球范围的尝试和实践,新的技术范型、商业模式和生活方式不断涌现,Web变得更加开放、动态,社区也更加去中心化,人们却又能够更加紧密地协作和分享,内容、服务和应用更加的多样化和个性化,商业模式也逐渐走向如何满足大规模的小众需求.Web2.0时代让我们有充分的理由对传统产供消活动进行大胆的重新想象.     

Web2．0虚拟学习社区发展新机遇

虚拟学习社区（Virtual Learning Community，VLC），也称为“虚拟学社”，它是一群有着相同社会需求的人，在依靠网络和多媒体技术构建的零距离虚拟区域进行学习交流和协作学习，并能共同致力于解决某些问题。 基于Web的虚拟学习社区在早期主要运用E-mail，BBS，ICR等技术，它们的缺陷在于虽然学习资源、讨论、传呼、留言等功能分别为学习者所用，但各功能模块之间却不能有效地协同和整合，学习者难以参与到有效的合作学习中。因此，早期的Web技术只能构建简单的虚拟学社。最近兴起的Web2．0技术应用于虚拟学习社区能促进学习者合作学习，如在中国教育科研网上的“教育人博客”就是采用Web2．0技术搭建的非正式虚拟学习社区。教师用户在社区中能有效地交流共享自己的教学方法，积累教学资源，丰富教学经验，在促进自身专业发展的同时，探索新课程改革的方法和策略。     

美团：团购2．0时代来临

如果说干团大战时的团购行业是团购1．0时代,那么随着大多数良莠不齐的网站出局,一直到美团盈利,并且在行业内各企业间差距进一步拉大,团购行业已经到达了团购2．0时代,其未来发展趋势有三：1．手机端将成为巨大的发力渠道;2．三四线城市的市场将成为新一轮竞争热点;3．团购行业将越发凸显垂直化趋势。     

雅虎之争再现“华三”资本困境

雅虎曾是美国乃至世界互联网一个时代的象征,中国的互联网公司中搜狐起初也标榜“中国的雅虎”,甚至用了非常相似的域名。不过雅虎并未能在移动互联网及向Web2．0转型中保持持续的影响力,反而陷入了每况愈下的局面。九月下旬,一份泄露的备忘录显示,杨致远有意整体或部分出售雅虎,甚至传欲将雅虎私有化,退出公开证券交易市场。九月初,雅虎CEO巴茨遭董事会解雇,首席财政官担任临时CEO的职位。