浅谈废物资源在学前教育手工教学的教室环境布置中的应用

环境是一种非常重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进学生的发展。而教室环境的艺术营造其功能是给学生创造一个学习另一种语言的环境，教室环境能潜移默化地影响着学生们的成长。教室环境布置要充分调动学生把生活中产生的废弃材料加以合理利用来布置美化环境，利用废物资源，充分发挥学生的创新能力，提高其动手操作能力，从而促进学生的全面发展。     

浅谈数字化地理教室的使用

随着数字化地理教室的逐渐普及,新课程改革的不断深入,数字化教学模式正挑战传统教学。如何更加有效的开展地理教学？地理教室的应用问题就摆在地理教师面前。为了让学生们从被动接收者变为积极的知识建构者,必须给他们提供环境来参与学习活动,提供适当的空间来运用知识。     

畜牧兽医专业教室设计特色浅探

适宜的教室环境是关系教学和学习效果的一个重要因素,而现在的教室设计大多是循规蹈矩,对某个专业的教室设计更是缺乏个性化,缺乏专业特色。不同功能的教室其设计也有所不同,本文着重从提高教学效果出发,探讨畜牧兽医专业普通教室的设计如何突显专业特色的问题。     

高校多媒体教室管理之我见

多媒体教室是多媒体教学的基础平台.如今网络型中央控制系统、视频监控系统等现代教育技术已为高校的多媒体设备管理提供了技术保障,但如何在信息化进程不断加速的今天使多媒体教室管理更加高效化,仍是亟待解决的问题.本文的目的就是通过分析多媒体教室的应用现状,结合笔者在多媒体教室管理方面的经验,提出在建设、管理多媒体教室方面的建议以及对未来的展望.     

多媒体教室建设和管理的问题与对策

随着高校教学向网络、多媒体方向发展 ,多媒体教室在教学中发挥着重要作用 ,但在建设和管理中也存在许多问题 ,本文就此进行一些探讨。     

方便实用的多媒体教室

国际关系学院是一所规模较小的全国重点高校，有多媒体教室20间，共2000余个座位。设计多媒体教室前，我们经过详尽的调查研究，吸取其他院校的经验教训，结合我院教师多年的教学实践，制定了符合本校教学特点的多媒体教室设计原则：保证教学需要，尽量节约经费，力求操作简单，创造一流教学环境。     

多媒体教室的建设与管理

随着教育技术的发展，教师上课时采用的多媒体手段越来越多。虽然大学对多媒体教室的建设越来越重视，但管理往往被忽略。多媒体教室建设得越多，管理越复杂、越麻烦，因此不少教育技术中心又想建多媒体教室，又怕建多媒体教室。对此，我校在建设多媒体教室时，从一开始就特别重视多媒体教室管理系统的建设与优化，并在管理系统的研究与开发中积累了一些经验。     

关于高校多媒体教室网络信息化管理的探讨

随着多媒体电脑的日益普及,越来越多的高校建立多媒体电化教室以确保多媒体教学的顺利进行.本文就高校多媒体教室的网络信息化管理建设展开探讨,具有一定的现实指导意义.     

多媒体教室网络化管理新思路

本文针对现在高校多媒体教室的管理难问题，提出了基于网络中控系统的网络化管理方案，并对此方案的原理和设计思路进行了探讨，同时以本校多媒体教室建设为例详细阐述了该方案的功能特点以及应用效果。     

高校多媒体教室计算机维护方案

高校多媒体设备状态最常见的问题之一就是多媒体计算机系统及病毒防护问题.我们对多媒体教室计算机采取了"系统及时备份、硬盘数据保护、系统及病毒库定期更新"的维护方案,使计算机的故障率明显下降,取得了很好的效果.     

基于P2P的虚拟教室的结构设计

本文提出了一种主要采用P2P传输方式的网上虚拟教室的结构设计,缓解了网络带宽不足以及没有高性能服务器的问题.该结构强化了学生客户端的功能,使得在非实时教学时能够尽可能的接近实时教学的效果,解决了课程资源不足的难题.     

网络可视型多媒体教室设计思路

随着多媒体教室建设的不断深入，用于课堂教学的设备越来越多，这些设备在为我们提供更多教学手段的同时，又出现了管理和应用上的难题。此外，随着网络技术和数字技术的普及，对新一代多媒体教室建设也提出了“远程管理、信息交互”的新需求。 远程可视型多媒体教室正是针对这一需求，提出了多媒体教室建设的新方向。这一解决方案不仅要具有“远程管理、远程控制”等特点，还可以增加“视频监控和安全防范”功能。下面我们以中庆多媒体教室为例，对远程可视型多媒体教室进行探析。     

高校教室管理与教学的研究与实践

本文从教室管理与教学原理的关系、教室管理工作的主体、教师管理部门之间的关系和教室管理工作人员应具备的素质等方面讨论了目前教室管理工作中存在的问题,对教室管理工作未来的发展提出了自己的设想以及应对措施。     

多媒体教室常见设备维护

随着教育现代化的不断发展，多媒体教室的使用越来越普遍，为了保证多媒体教室长期正常使用，必须加强设备的管理与维护。本文作者根据长期实践经验，着重介绍了对多媒体教室主要设备进行维护的一些切实可行的、独到的技术措施。     

改变教学模式 实施有效教学

一．新编教材特点 （一）教学模式机房化。教材为便于教师讲授和学生掌握并运用计算机工具,教学内容的编写组织结构按照机房教学模式组织,设定教师讲授教学和学生学习操作是在多功能教室环境中进行,在多功能教室进行计算机教学,既能使教师在教学中一边讲授一边指导学生练习,有利于学生模仿教师对计算机进行操作,又加大了知识传授的信息量,保证课堂教学有较高的效率。     

多媒体教室管理改革探索

汕头大学从1994年起逐步对全校通用教室的教学设施进行多媒体改造，多媒体教室越建越多，设备越来越好。2005年11月，网络中心成立多媒体教学设备项目管理组，对全校的多媒体教学设施进行管理。如何建立科学有效的管理机制，综合利用现有资源，提高利用效率，并为学校的教学改革提供资源支持，成为了我们探索的热点。     

基于P2P的虚拟教室的结构设计

本文提出了一种主要采用P2P传输方式的网上虚拟教室的结构设计,缓解了网络带宽不足以及没有高性能服务器的问题。该结构强化了学生客户端的功能,使得在非实时教学时能够尽可能的接近实时教学的效果,解决了课程资源不足的难题。     

高起点 多功能 求实效——大型投影教室建设一例

学校教学中需要定期举行教学观摩、比赛活动，需要使用面积大、设备全、性能好的大型投影教室．本文介绍一个大型投影教室的建设实例．供大家参考。     

纯软件数字语音实验室

“计算机化、软件化、多室合一”是数字语言学习系统的发展方向。现代化的教育机构将不再分别建设语音教室、多媒体教室、网络教室、考试中心、开放式学习中心，取而代之的是简洁统一的多功能教室。     

高职院校多媒体教室管理的思考

高职院校多媒体教室日益增多，其管理问题逐步突显，本文对其存在的问题进行了阐述及分析，并就这些问题提出了切实可行的解决办法，以保证教学的顺利开展。