民族地区农民教育观念的现状分析——以恩施市新塘乡为例

“三农”问题的落脚点在于农民,农民的教育观念支配着他们的行为,深受农村传统文化和小农意识影响的农民是“最实惠的”,教育观念上也凸显功利色彩,这是农民的教育观念的特点。民族地区教育相对比较落后,这是不争的事实。观念上的贫穷比经济上的贫穷更可怕。民族地区农村教育要找到“合适”的位置和发展目标,必须以农民自身的价值观念为突破口。     

邓小平"三农"思想对发展海峡西岸经济区农业的启迪

邓小平“三农”思想的主要内容有：要把解决好农业、农村、农民问题放在各项工作的首位,农村改革的根本出发点和落脚点是调动亿万农民的积极性,中国农业的改革与发展要有两个飞跃,要大力推进农村工业化和城市化建设。邓小平“三农”思想对发展海峡西岸经济区农业具有重要的启迪：要进一步发展农民专业合作经济组织,推动农业生产的不断创新,完善农业产业化经营,加强闽台农业合作。     

江西"三农"问题的人口学思考

文章就制约江西“三农”发展的人口因素作了深入分析,认为江西农业现代化过程主要受制于以下方面:农村低素质的劳动力,农民“市民化”过程缺乏人力政策的支持,农村城镇化过程缺乏城市对农村人口足够的吸纳力。提出全面提高农村人口素质是解决江西“三农”问题的一项战略性措施,为此,必须科学制订江西农村人力资源开发规划;增加政府投入,全面提升农村人口素质;积极推进面向农民工的进城务工青年发展计划;建立农村学习型组织;健全农村教育法律体系。     

韩国农业农村立法及其若干启示与建议研究

韩国十分重视农业农村立法,通过三级立法体制,形成了较完善的农业农村法律体系。其特征表现在:法律法规体系比较健全,配套法规建设自成体系,适时修改法律法规及规则,重视农村建设、农民教育与农业组织立法。韩国的经验与做法启示我们:要大力推进新农村建设,就必须采取一系列切实有效的立法措施与政策措施,以保证新农村建设目标的顺利实现。为此建议:要高度重视农村社会发展,立法与政策双管齐下,改善农民的生产和生活条件;密切关注农民合作组织发展动向,立法与政策齐头并进,切实提高农民的社会地位;大力推进农民教育培训,立法与政策双向互助,努力提高农民综合素质;健全农业科研和农技推广体系,立法与政策共同发力,持续提高农业劳动生产率。     

基于失地农民权益流失问题的农地产权制度探析

由于现行的土地产权制度与征地法律法规制度不完善,政府在征地过程中出现极大的随意性,直接导致失地农民权益的流失。本文讨论了我国农村集体土地产权制度与失地农民权益保障的相互关系,提出了健全农地产权制度的思路,即明确农民集体土地产权的主体地位;给予农民长期稳定的土地使用权;健全土地分配收益制度;建立地方政府征地激励约束机制;建立完善的土地流转制度。     

试论“三农”问题与构建社会主义和谐新农村

“农业、农村、农民”在构建社会主义和谐新农村和和谐社会中处于重要地位,要构建社会主义和谐新农村,关键在于建立和健全解决“三农”问题的机制和制度。     

农村法制建设的主要问题和解决对策——基于新农村建设视角

法制建设是社会主义新农村建设的有力保障。当下农村法制建设的主要问题主要存在于农业立法、农村基层干部和农民法律意识、农村行政执法、农村司法和农村法律服务、农村行政执法监督等方面。为此,亟待对农村法制建设进行新的构架：建立良法立法机制,健全农业法律法规体系,为新农村建设创造优良法制环境;建立法制型农村干部机制,适应新农村建设之迫切需要,培养造就法制型农村基层干部;创新农村法治主体再造机制,提高广大农民法律意识,培养具有法律素质的新型农民;创立依法行政机制,加强农村行政执法,实现农村依法行政;完善司法和法律服务机制,建立健全农村基层法制机制,完善农村司法和法律服务体系;完善执法监督机制,建立农村行政执法监督制度,完善农村行政执法监督体系。     

从缩小分配差距谈社会主义新农村建设

十六届五中全会所提的建设“社会主义新农村”,是在统筹城乡发展的大背景下,在工业反哺农业、城市支持农村的新阶段,农村经济、政治、文化建设的总称。现在我国“社会主义新农村”建设面临千载难逢的发展时机。我国政府已经把民生问题提升到前所未有的高度。完善农村的社会保障体制,给予农民公平的教育机会,保证农民平等的政治权利,向农民提供向上流动的渠道,才能从根本上缩小城乡差距。     

农村突发事件应急机制初探

处理突发事件要建立应急机制,尤其要建立和健全农村突发事件的应急机制;农村突发事件应急机制的构建要充分考虑农村社会特点;要加强对农民进行处理突发事件知识的宣传教育,加强对农村处理突发事件的组织领导.     

关于开展我国农村基层党风廉政建设的思考——以连云港市开展农村党风廉政建设“三级联建”工作为例

随着农村改革发展的不断深入,原有农村党风廉政建设工作机制已不能完全适应形势发展的需要,出现了责任不明确、制度不完善、措施不得力等突出问题。连云港市紧密结合实际,积极探索实践,着力构建县、乡、村三级统筹、三级协调、三级联动的“三级联建”工作机制,使农村党风廉政建设整体合力不断放大,农村基层党员干部作风不断改进,初步实现了“干部受监督,群众得实惠,发展有保障”的目标要求。     

新型工业化发展的县域优势及路径选择——以常德市为例

县域工业是县域经济的主体,县域新型工业化是县域经济发展的重要推动力。基于常德市县域新型工业化的整体优势与约束因素,通过分析常德市新型工业化的县域差异及其比较优势,提出了突出县域特色,实施品牌战略,大力发展农产品加工业;壮大核心企业,培育支柱产业,形成以点带面的工业发展格局;加大企业技改力度,实现转型升级;注重人才和技术引进,增强企业发展后劲;加快发展高新产业,形成县域经济发展新的增长极是当前促进县域新型工业化的有效路径。     

唯物史观视角下新时代乡规民约的重构路径

唯物史观认为,社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识促进社会存在的发展。在新时代背景下,深入剖析乡规民约的特点,明晰乡规民约的现状,对传统乡规民约进行积极的扬弃,并以社会主义核心价值观为指引改革内容、完善制定程序,建立与时俱进、科学有效的评价机制,运用新媒介载体创新宣传方式并进一步加强宣传力度,构建符合时代特征和地域文化的先进社会意识形式,是新时代重构乡规民约的现实路径选择。     

大学生社会主义核心价值体系教育的对策研究

新形势下开展大学生社会主义核心价值体系教育,要不断改进社会主义核心价值体系教育方式,创新社会主义核心价值体系教育途径,发挥课堂教学的主渠道作用,重视校园文化建设,强化社会实践环节,不断创新教育载体。同时,要不断完善组织领导机制、经费投入机制、评价与激励约束机制等,以保证大学生社会主义核心价值体系教育的实效性和长期性。     

党员在构建和谐校园中的地位和作用探讨

通过对和谐校园与共产党员在构建和谐校园中的地位和作用的阐述，提出了构建和谐校园的措施——重在实践、重在建设。搞好和谐校园定位，增强构建和谐校园的针对性；加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；注重理论学习研究，提高党员理论业务素质；发挥党员模范作用，增强构建和谐校园的影响力；重视学生主体作用，发挥学生参与和谐校园建设的积极性；积极创新活动形式，促进构建和谐校园的成效。     

贯彻“三个代表”的要求，加强党的思想建设－－学习江泽民同志“七一”重要讲话

按照"三个代表"要求加强党的建设,首先是加强党的思想建设,思想建设的首要任务是使全党牢固树立和实践党的解放思想、实事求是的思想路线.坚持解放思想、实事求是,必须坚持马克思主义的基本原理和科学精神,在实践中不断丰富和发展马克思主义;必须坚持"一个中心、三个着眼于",不能用本本去框实践,而是要用实践去发展本本;必须尊重亿万群众的实践,坚持用人民群众的根本利益来检验、丰富、完善发展思路;必须坚持把大胆探索的勇气和科学求实的精神统一起来;必须实现由"共识"到"共为"的飞跃,实实在在地体现在行动上,体现在实际成效上.     

大学体育教育现代化走向探析

针对大学体育教育现代化走向进行了探讨分析。提出高等学校的体育教育应该更新观念 ,创新思维。对现有的高校体育教育模式进行改革 ,使大学体育教育目标单一化形成目标多元化。科学制定体育课程设置 ,改变体育教学中的竞技化、程式化、数字化格局 ,从“应试教育”转向“素质教育”。课堂教学注重过程评价 ,注重个体差异 ,有数字而不唯数字 ,具有全面性、有效性、科学性。体育教育必须走向现代化 ,必须和社会发展相适应 ,反之将淘汰。     

推进我国政治文明建设的战略思考

从战略上讲,推进我国政治文明建设,必须改变过去在政治发展中单纯地强调政治改革的思维定势,突出政治建设在政治发展中的地位和作用;必须坚持以制度建设为重点,从政治意识、政治制度和政治行为上全面推进政治建设;必须确立科学的政治行为评判标准,重构政治行为的合法性基础;必须拓宽政治发展视野,广泛利用人类一切有价值的政治资源;必须繁荣政治理论,充分发挥理论在实践中的指导作用.     

当前商品房空置率高的原因及对策

针对近几年商品房空置量逐年增加的态势 ,本文从资本运作的角度提出在投资前期应强调市场策划、把握投资时机 ,设计上应强化成本控制 ,建设中应加强财务分析 ,提高驾驭风险的能力 ,管理上应重视人力资源策划。     

企业文化建设与旅游业的可持续发展

企业文化作为一种无形资产 ,对旅游企业的方方面面都起着无所不及的影响。现代旅游企业的竞争从本质上来说是文化的竞争 ,我国的旅游企业要想在未来的全球竞争中站稳脚跟 ,赢得竞争优势 ,必须树立全新的思想观念 ,通过加强企业文化建设 ,树立良好的企业形象 ,实施绿色管理 ,实行人本管理 ,走可持续发展之路     

对现代设计教学改革的思考

现代设计教学要遵循设计科学发展规律 ,对艺术教育和科技教育统筹考虑 ,制定完整科学的教育体系 ;重视理论与实践的联系 ,通过生产活动促使学生把理论知识转化为实践能力 ,逐渐形成正确的设计理念 ;注重创造意识的培养 ,充分调动学生的艺术表现欲望和创作热情 ;加强计算机设计教学 ,帮助学生掌握现代化设计手段