浅谈领导科学与领导艺术的区别

当前我国改革开放与社会主义现代化已进入了新的发展阶段。特别是当前在全党、全国深入开展学习贯彻落实科学发展观的关键时刻,各级部门领导在学习和实践过程中必须结合本部门实际情况不断提高自身工作水平和领导能力。鉴于此,领导干部必须以科学领导为出发点,在工作中完善并不断探索领导的艺术,才有可能带领本部门全体员工克服发展道路上的困难,在工作中取得实效。为此,领导干部必须正确认识领导科学与领导艺术的区别,才能使工作不落俗套。     

新一届中央领导集体的理性领导魅力

现代领导必须是具有高端思维魅力的理性领导。所谓理性领导．是指领导者为了克服领导工作的随意性或盲目性．在领导工作中坚持学习科学理论、运用科学思维、不断认识和把握领导规律性并科学领导的领导行为。     

研究邓小平领导理论的一部重要著作——《邓小平领导理论学习纲要》简介

领导问题．历来是革命的首要问题，也是建设的首要问题。在世纪之交开拓领导工作的新局面．必须系统研究、学习邓小平领导理论。由中共中央党校、国防大学、国家行政学院、中国人民大学联合编写的《邓小平领导理论学习纲要》(以下简称《纲要》)，最近已由中央党校出版社出版。《纲要》比较系统、全面、准确地反映了邓小平领导理论的科学体系、主要内容和基本观点，是深入学习、研究邓小平领导理论的一部重要著作。     

家长式领导对组织学习的作用——基于家长式领导三元理论的观点

基于家长式领导三元理论的观点,研究了家长式领导与组织学习的关系.通过问卷调查获得711份有效问卷.层次回归分析结果显示:仁慈领导对组织学习的6个维度都有显著的积极影响;除开发式学习外,德行领导对组织学习的其他5个维度都有显著的积极影响;威权领导对团体学习、组织层学习、组织间学习和利用式学习4个维度都有显著的积极影响;仁慈领导和威权领导对开发式学习和利用式学习都有显著的交互作用,德行领导和威权领导对利用式学习有显著的交互作用.这些结果启发我国企业领导者需要表现出高仁慈、高德行和一定水平威权的领导风格.     

论我国领导体制改革

领导体制是在领导活动中为实现领导职能和领导意图所设置的机构体系和规章制度的总称，领导体制是领导活动的载体。当前，改革我国领导体制中与社会不相适应的方面和内容，对于实现领导体制科学化，促进经济发展和社会全面进步，具有十分重要的现实意义。     

科学发展观视阈中的科学领导与领导科学

研究领导科学、实现科学领导,是各级各类领导者的神圣使命,也是领导科学的精义和价值所在。中国领导科学在产生和发展过程中始终抓住这个精义和重点,立足于改革开放和社会主义现代化建设的领导实践,探寻中国特色社会主义事业的领导规律。这既是领导科学的显著特点,也是领导科学充满生机活力的根本原因。如今领导科学站在新的历史起点上,面临着新的形势、新的任务。当代中国最伟大的领导实践,是深入贯彻落实科学发展观,领导中国特色社会主义伟大事业。因此,领导科学必须立足于这个领导实践,服从服务于     

实现科学领导需要学习领导科学

<正>做医生要学医学,做老师要学教育学,当律师要学法学,当领导特别是主要领导不能不学习领导科学。领导科学是研究领导特点、本质及规律的科学,它指明了领导的思维、平台、     

从人治领导到法治领导

党的十五大和九届人大二次会议提出的“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略，迫切要求领导工作向一种新型领导转变，即从人治领导转变为法治领导。这是依法治国的核心和关键所在。如果口喊法治，而领导工作仍然摆脱不了人治那一套，建设民主法治国家、实现现代化就是一句空活。因此，从领导观念、领导素质、领导方式、领导手段，到领导体制和领导制度，都必须努力实现法治化。     

企业伦理与领导效率研究--从交易型领导到转换型领导

不同的领导哲学带来不同的领导类型,按照企业领导行为的伦理道德基础和伦理价值目标,企业领导类型主要分为两类,即交易型领导和转换型领导.与交易型领导相比,转换型领导通过建立和谐、发展的伦理环境和实施积极、进取的核心管理行为,不断提高组织领导效率.转换型领导的伦理环境包括个人影响、动机激励、思维启发和员工发展四个方面的内容;转换型领导的管理核心行为主要包括行为反馈、执行训练、管理指导、网络建构、工作委派和情境学习.     

“霸道领导”、“玩道领导”与“王道领导”

领导不仅是一种岗位、一种活动,更可以说是一种职业。领导工作既简单又不简单,既复杂又不复杂。如何当好领导、做好领导工作是每一个领导者都必须面对与思考的问题,也是广大领导者和领导工作研究者探索与研究的永恒命题。笔者综合多年的研究工作,提出     

领导魅力是有效领导的关键

改革开放以来，我国党政领导行为特征发生了很大变化，个性化执政渐成风尚，领导魅力日益凸显。何谓领导魅力？领导魅力是指领导者所具备的非凡品质，在领导活动中表现为对追随者的吸引力、凝聚力和感召力，并因此而形成领导者和追随者之间的和谐关系。美国著名心理学大师拿破伦&#183;希尔博士有句名言：真正领导能力来自让人钦佩的领导魅力。当前我国正处于社会转型期，领导魅力在化解一些错综复杂的问题以及引导广大群众一心一意谋发展等方面更是具有十分重要的现实意义。简言之，领导魅力作为领导与群众良好关系的体现，     

领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题，更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系，二者相辅相成，相互作用。贯彻落实科学发展观，必须努力提高领导者的领导水平，要实施科学领导，又必须把科学发展观内化为领导观，成为广大领导干部的自觉行动。     

知识领导与高素质领导

所谓知识领导，是指以知识为基础的新型领导。它要求领导者必须运用集体的智慧来提高和组织的创新能力和应变能力，为组织实现显性知识和隐性知识，提供新的途径，知识领导实施的主体则是高素质的领导人才。     

论领导控制

当前我国正处于改革关键时期，稳定十分重要，稳定压倒一切，保持社会稳定是领导活动的重要目标，也是领导者的重要工作职责。本文从领导控制的角度，谈谈领导控制在维护和促进社会稳定中的作用，以及领导控制的一些基本理论问题。     

湖北省高校领导科学研究会近两年工作回顾

在湖北省教育厅、省社驳的领导下，湖北省高校领导科学研究会认真学习邓小平理论和“一个代表”重要思想，学习落实科学发展观和谐社公理论，紧密结合湖北高校领导实际，积极探索新世纪湖北高校领导工作活动观律，加强高饺领导能力建设，促进领导工作科学化，班进领导利，学研究，成绩显著。     

交易型领导与组织学习过程

基于战略性领导架构及组织学习过程理论的分析,突破了学术界一贯以来认为的只有变革型领导作用于组织学习过程的思维定势,对交易型领导模式与组织学习过程的关联进行了探讨和分析,提出了一系列交易型领导对组织学习过程的积极影响命题,进一步丰富了组织学习理论.     

打开有效领导之门的七把钥匙

中国加入WTO了，政府职能也必将发生较大的变化。在新的形势下，如何做好领导工作必将成为一道崭新的课题，其中如何提高领导艺术，则又是领导者必须回答的第一个重要问题。根据笔者多年的实践体会与观察思考，特提出以下一些想法，以共同学习探讨。     

论领导科学发展能力

在当前学习实践科学发展观活动中，中央要求着力提高领导科学发展的本领，进一步把科学发展观转化为领导科学发展的实际能力。这既是对各级领导干部提出的新要求，也是对领导科学研究提出的新课题。     

服务型领导与共享式领导研究综述

在领导理论丛林中,服务型领导和共享式领导为我们提供了一个全新的思维模式。本文通过对这两种领导模式研究的梳理、比较,对今后的研究提出了建议。     

论领导科学发展能力

无论打开今天中国的报纸、电视、网络,还是学习领导的讲话、报告、文章,科学发展观已成为使用频率最高的词语之一,而必须以科学发展观统领经济社会发展全局,也已成为全党和全社会的共识。然而,正如辩证法大师黑格尔所言:"熟