《电工基础》教学感想

《电工基础》是中等职业技术学校电子类和家用电器维修专业的一门专业基础课,中职学生学习时普遍感觉较难。本文对如何提高学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性做了探讨。     

浅谈《电工基础》的创新教学

职业技术教育改革的主要目标之一是:改变传统的单一的接受式学习模式,倡导学生主动参与,勤于动脑,乐于探究,勇于创新,善于合作的新型学习方式。为了这一教育目标的达成,经过多年的教学实践探索,笔者认为只有在教师的创新教学的氛围中,才能培养学生的创新能力,我认为应从以下四个层次进行教学创新。     

中职《电工基础》教学探讨

《电工基础》是一门基础课,对后续专业课程学习至关重要。本文结合中职学校学生的自身特点,结合笔者教学实践经验,对《电工基础》教学中的一些教学手段和方法进行了探讨。     

浅谈《电工基础》教学

本文着眼于《电工基础》的教学方法，目的在于总结经验，摸索《电工基础》教学方法，提高教学水平。     

如何让《电工基础》的课堂生动起来

要让《电工基础》的课堂生动起来,必须从教与学两方面来着手。教与学是相辅相承的,在现代教学的理念中,教师的作用在于通过外在的指导,促进学生对知识的内化,而学生则作为内因在老师的引导下通过主动活动,实现教学内容的内化。所以我们要从教与学两方面来探讨和解决这个问题。     

让物理走进生活,走进社会——浅谈在物理教学中提高学生学习兴趣

一、从生活走向物理,用学生在生活中的感知来学习物理,激发学生兴趣。1、在新课教学中合理利用学生的生活经验,有利于提高学生兴趣。初中学生在学习物理之前已有十多年的生活经验,其中包含着大量的与科学知识一致的经验,也包含着不少与科学知识不一致的经验。但不论这些生活经验是与科学知识一致还是不一致的,     

浅谈多媒体在物理教学中的利与弊

多媒体已进入教育领域,并得到迅速的发展。它对教学手段、教学方法、教学过程、以至教学思想与教学理论产生深刻的影响,那么,它在学校教学中的运用效果如何呢?带着这个问题,我在中学物理教学过程中对多媒体运用的利和弊进行了冷静的观察和辩证的思考。     

在物理教学中培养学生学习的兴趣

教育理论和实践都告诉我们,兴趣是最好的老师,只有当学生对所学知识产生浓厚的兴趣,并进而养成爱学习、善思考的习惯后,学生才会津津有味的地学习,并得到很大的满足感。教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,本身就是     

合理安排教学结构重视基础课程教学

重视基础教学,就是重视专业课的基础课、和专业课程,这是提高学生自身能力的关键。合理安排辅助课程及课件教学的课时,科学规范教学的结构,这是提高学生能力的手段。     

探讨农村物理教学

让学生学好物理非一朝一夕的事,而是一项艰巨的工作,对此,物理教师不仅要教好物理,还要关心、热爱学生,使师生之间形成"情感共振",从而使学生喜爱物理课。     

浅析物理教学过程中如何培养学生的猜想能力

中学物理教学,不仅仅是把物理知识传授给学生,更重要的是要培养学生的学习物理的能力,使他们拥有敏捷的物理智慧,猜测和想象是物理智慧中最活跃的成分,对学生猜想能力的培养,是物理探究过程中的一个重要环节,也往往是教师在教学过程中较难把握的难点。     

职高物理教学中,如何培养学生学习兴趣

职业学校的学生大部分基础知识薄弱,学习行为习惯差,信心不足,存在较为严重的厌学情绪。对他们的教育难度很大,但从经济建设对大量中等人才的需求来说,却有必要投入较大精力,以提高职高生的教育教学质量。教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力。只有吸引学生的注意力,使学生真正参与到教学活动中来,才能提     

怎样搞好高中物理概念教学

中学物理的基本内容重要由概念、公式、定律、原理组成,后三者就是反映有关物理概念与概念之间的相互联系,与严格的数量依存关系,如果学生能抓住概念,一步一个脚印学下去,就有利于对公式、定律、原理的理解,使所学的知识条理化、系统化。1979年,李政道博士在北京说了一句至理名言:"最重要的东西往往是最简单的","学习中一定要把基本的概念搞清、记牢"。说明,怎样学好物理概念是非常重要的。但在从事物理教学的过程中,常发现学生觉得物理难学,特别是物理中的概念特别多,容易忘。事实上,学生对概念的理解是片面的,教师也应该重视概念的教学,对学好物理是很重要的。     

在物理教学中培养学生求真精神的探讨

物理的求真精神是指追求与探求真实的,与物理客观事实相符的思维与活动,它是科学素养的重要组成部分,是从事科学工作者必备的基本素质之一。在物理教学中,用科学的方法     

物理教学中非智力因素的培养

非智力因素是个人素质的重要组成部分和创新能力的重要体现,本文介绍了非智力因素在物理学习活动中的作用,着重讨论物理教学中非智力因素的培养。     

物理实验的作用及改进方法

物理学是一门以实验为基础的科学,实验是物理学的源泉之一。同时,也是物理发展的基本动力之一。实验在物理学的发展中发挥了巨大的作用,既是物理学理论的基础,也是工程技术的基础,因此物理实验是物理学的基本组成部分,也是物理课程的基本组成部分,物理实验教学是物理教学的基本组成部     

浅谈技校物理教学中研究性学习的培养

素质教育的目的就是要着力培养学生的研究性学习能力,发展学生的创造力。爱因斯坦说过:"要是没有建立独立思考和独立判断的有创新能力的个人,社会的向上发展就不可能想象",而传统的教学方式,片面依靠"题海战术",片面强调"熟能     

如何在高中物理教学中提高学生学习兴趣

从初中到高中,物理知识无论是在难度和广度上,都有了很大的提升。因此,不少学生感觉高中物理与初中物理相比,难学多了,大有无从下手的感觉。怕学物理,对物理学习的兴趣与积极性不高,无形之中形成一个心理障碍和知识障碍。作为物理教师,怎样才能引导学生逾越这个心理障碍和知识障碍呢?     

物理教学中需要培养学生的创造性思维

在高中物理教学中如何帮助学生形成和发展创造性思维呢?总结多年的教学实践经验,我认为教学中必须抓好以下几点:一、培养学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性来培养学生的创     

浅议如何激发学生学习物理的兴趣

激发学生的学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学的效果。