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城市商业步行街是一个重要的开放空间,是城市中人流量大、人群活动集中的场所。研究城市的地域文化,挖掘出文化内涵,并将其融入步行街之中,对城市的发展有重要的推动作用。 相似文献
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黄伟 《湖南人文科技学院学报》2010,(2):134-137
19世纪我国参加了在巴黎举办的四次世博会,法国民众有了与中国的近距离接触.至1900年,法国人对中国的了解,除了马可*波罗"皇家花园"式的传统想象之外,又因中国在世博会上的亮相,增添了美学意义上的理想形象.21世纪法国民众眼中的中国形象,比较典型的有三种:其一,古老而遥远;其二,觉醒的雄狮;其三,令人恐惧的东方巨龙. 相似文献
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巴黎书店:一道独特风景线 总被引:1,自引:0,他引:1
说起法国,那可说的层层面面太多,文化艺术更是他们的特色与优势。仅这“书店”一栏聊聊就足以成为巴黎一道独特的风景线。究竟什么吸引着法国人爱书、习惯性地看书?因为书本购自莎士比亚书店?或者是因为书店邀请读者即必弹奏钢琴?还是因为左岸边上经常有名人出没?抑或什么都不是, 相似文献
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杨莹 《市场瞭望(下半月)》2012,(1):100-103
曾经带着统一的小帽,提着大包小包的纪念品在旅游团拥挤的丽江被踩掉了鞋子;曾经利用少得可怜的“黄金周”假期和日本游客一起行色匆匆地游在泰国;曾经在巴黎的地铁里转了两天结果都不知道巴黎市容的具体样子。这一次面对荷兰,我决定不要走马观花,而是homestay。 相似文献
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如果有人花成千上万元佣金,请私家侦探寻找一只失踪的小猫小狗,你是否觉得有些不可思议?在"视宠物为恋人"的美国、法国、新加坡等地,一个妙趣横生的行当正日益走俏,它就是受人尊敬的"宠物侦探"。 相似文献
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1989年,法国建立新型教师教育机构——教师教育大学院(IUFM),对教育实习进行重大改革;2013年,高等教师教育学院(ESPE)取代教师教育大学院,成为法国官方唯一进行幼儿园和中小学教师培养的教师教育机构,法国教育实习改革进一步推进。以巴黎高等教师教育学院(lESPE de Paris)为例,探讨法国教师职前培养中教育实习的特点,为我国当前的教育实习改革提供有益借鉴。 相似文献
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王向峰 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2005,27(1):105-109
马克思的《1844年经济学哲学手稿》,虽然是属于他的早期著作,但其中却表现了马克思创立的无产阶级社会主义革命思想的奠基性的观点。观点的核心就是通过消除异化劳动以消除资本主义的剥削压迫制度,从而走向实现无产阶级和一切劳动者的自由解放境界的共产主义。这个"历史之谜"的解答是马克思对当时现实关系和思想历史深入研究的结果,为后来全面深入的理论建树提供了丰厚的理论基础,是马克思主义理论的早期积累,在哲学、政治经济学、科学社会主义和美学思想方面,极具首创性和理论张力。 相似文献
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当下语境中的翻译已经不再简单理解为纯粹的语言转换活动,而是一项跨文化交际活动,是一种译入语社会中独特的文学行为、政治行为、丈化行为。本文应用勒菲弗尔的“论域”理论,以《巴黎茶花女遗事》翻译为个案,重点分析林纾与王寿昌两位合作者在翻译过程中对原文进行了怎样的增删等“变通”,成因何在。希望本个案研究能使人们更好地理解文化与翻译之间的密切关系以及在全球化语境下借助翻译展开对民族文化与世界文化的碰撞、对话、抵抗等问题的思考之重要性与必要性。 相似文献
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刘续宗 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2002,23(5):133-134
构建当代马克思主义美学体系,是目前紧迫的课题。如何把马克思主义美学体系民族化又具有中国特色,首先应当对马克思主义美学的哲学基础进行有一个比较准确全面的认识。马克思主义美学的哲学基础问题有两种含义:一、指涉及美学体系建构的全局性、根本性、构架性问题的哲学依据。二、指美术若干问题的哲学依据。“实践”概念是马克思主义区别于一切旧唯物主义、又区别于德国古典哲学的唯心主义的一个根本标志,也是马克思主义美学、文艺学思想中的一个逻辑起点。马克思在《1844年经济学———哲学手稿》(以下简称《手稿》)中的重要美… 相似文献
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舒乙小传:1935年8月16日生于青岛、满族,著名作家老舍之子。毕业于苏联列宁格勒基洛夫林业走学。1978年开始文学创作,现任中国现代文学馆馆长,全国政协委员。 相似文献
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历史文化街区是一个城市的重要组成部分,代表着城市的外在形象。本文以长春市南广场历史文化街区为例,提出将绿色设计理念应用于历史文化街区的更新修缮策略当中,阐明绿色设计理念在历史文化街区更新中的意义。通过实地考察调研,根据具体存在的现状问题,从优化生态布局、增加景观节点、减少能源消耗等方面,探究长春市南广场历史文化街区的更新策略。 相似文献
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绿色建筑的健康特征体现在物质和文化两方面,但在相关的学术研究中存在关注物质技术、忽视文化品质的现象。论文集中针对后一层面的内容展开论述,选取中东铁路沿线历史建筑作为研究载体,探讨建筑与自身功能、地域环境及社会、时代背景的关系,并进行气质、品味、伦理等人文属性的绿色评判演示,补足与拓展对绿色建筑概念的理解,并为文化线路保护提供参照。 相似文献