探索多学科交叉 提高药理学教与学

本文通过阐述与药理学息息相关几个学科与药理学教学之间的紧密联系,使学生真正理解药理学学科重要性,激发学生创新意识,探求意识,将知识点落到实处,用到实处。探索多学科交叉教学对药理学教学与学习的促进作用。     

医学微生物学实验课教学浅谈

医学微生物学是一门重要的基础医学课程,针对实验教学各过程严把质量关,提高实验教学质量,充分做好实验准备及课前预试,强调课前预习,正确指导学生进行实验操作,培养学生对实验结果的分析能力以及重视实验结果讨论等,都是实验教学中提高学生实验技能必不可少的环节,也是培养实用型人才的重要组成部分.在今后的实验教学中,有待进行教学内容的重组与更新.     

化学实验教学在学生能力培养中的运用

化学实验教学在学生能力培养中起着非常重要作用,实验教学是学生学好化学的基础;创设趣味实验,培养注意能力。投影演示实验,培养观察能力。组织分组实验,培养动手能力。利用选做实验,培养思维能力。布置实验作业,培养理解能力。做家庭小实验,培养创造能力。在实践中要拓展各种实验途径提高学生的多种能力。     

浅谈生物实验教学的能力培养

生物实验教学是生物学教学的重要纽成部分。教师要指导学生明确仪器的原理和药品的特性，培养学生分析实验程序和分析实验现象的能力，加强对学生多方面能力的培养，使实验教学达到事半功倍的效果。     

Multisim在电子技术实验教学中的应用

通过实例说明了Multisim应用于电子技术实验教学的独特优势.表明由于利用了计算机技术,使得电子技术实验教学更为简捷方便,培养学生提高对实际问题的处理能力的途径也变得更为广泛.     

谈西部少数民族地区中学微型化学实验教学资源的开发与利用

当前制约西部少数民族地区中学生科学探究能力培养的最大瓶颈是实验教学资源匮乏,开发微型化学实验教学资源是解决该问题的方式之一,因此大力开发与利用微型化学实验课程资源对少数民族地区的化学教育具有重要意义.本文从少数民族地区化学实验课程资源开发与利用的原则和开发案例两个方面进行探讨,力图为中学化学实验教学改革提供一个角度的参考.     

浅析小学数学课堂学生素养培养策略

小学数学课堂上学生素养培养指的是学生在先天生理基础上接受后天数学教育的培训.小学是学生重要的学习阶段,在小学课堂开展学生素养的培养尤为重要.学生在数学课堂上通过学习数学常识,解决数学难题等培养自身的数学素养,提高利用数学知识解决实际问题的能力.本文阐释了小学数学课堂上学生素养培养的概念以及培养过程中存在的问题,并对存在的问题结合实例展开讨论研究,提出合理的建议和策略.     

案例教学在市场营销教学中的应用

"能力本位"要求下的职业教育,重点培养的是学生的专业技术能力和就业能力,以适应我国经济发展的需要,解决劳动力技能和岗位需求的匹配问题.市场营销作为职业教育中一门应用型学科,应以就业为导向,以专业技能为本位,案例教学具有启发性、实践性、真实性、目的性等优点,其在市场营销教学中的应用,能够更好地培养学生的实践能力和专业技能,激发学生的学习兴趣、创新能力,适应社会经济发展的需求.     

医学检验专业“自助“实验教学模式探讨

所谓"自助"实验教学模式,就是从实验筹划准备和预试验到正式实验都是由学生完成的实验教学方法.学生在整个过程中,有机会全方位了解实验教学准备的全过程,利于熟悉毕业实习和就业环境;以"主角"身份进行的主观能动性思考,利于培养责任心和提高组织能力;参与学生从带教老师的指导和答疑中获得的知识和技能,在实验课过程中易于向全班同学辐射传播.经过合理设计的这种教学模式,可以激发学生的学习热情,可以加强学生的综合素质训练,利于更好地与临床实际工作接轨.     

在中学推行微型化学实验势在必行

本文通过两方面分析常规实验教学存在的弊端,从培养学生的创新观察能力、让学生在操作实践中创新、培养学生的创新思维能力三方面介绍微型化学实验(M、L)在中学化学中具有的良好教学功能和教学效果.     

关于材料力学教学改革的几点思考

材料力学是机械工程学科各专业的一门重要专业基础课,对学生的专业学习起着承上启下的作用,积极推进本课程的课程教学改革对提高学生分析、研究、解决工程问题能力,提升学生专业素养十分重要.本文在材料力学课程教学改革方面提出几点建议.     

高等院校环境艺术设计专业人才知识结构分析及探索

环境艺术设计专业是一门综合性较强的学科,涉及到环境行为学、设计美学、心理学以及建筑学等多种领域的知识,无论是从专业理论知识的广度,亦或是专业水平的深度,均对学生综合能力的培养具有重要的意义.本文通过对高等院校环境艺术设计专业学科的基本要素以及高等院校环境艺术设计专业人才培养所遵循原则分析,进而对高等院校设计专业知识结构进行重点分析和探索.     

“化学分析实验”课程教学模式研究

化学分析实验教学的目的主要是培养学生对所学的操作技术及实验方法的灵活运用,解决实际问题的能力。本文对"化学分析实验"课程教学模式进行探索研究,浅谈在教学中增设应用、设计性实验的必要性。     

创新教育理念下的高师无机化学实验微型化教学改革与实践

阐述创新教育理念下无机化学实验教学改革的必要性,并对微型化学实验技术在无机化学实验教学中的应用进行了研究.无机化学实验微型化是实施创新教育的重要途径,微型化学实验的开展有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量,微型化学实验和常规实验相结合,有利于培养学生的实验技能,提高学生的创新能力.     

浅谈数学例题在教学中的作用

搞好例题教学不仅加深概念、法则、定理等知识的理解掌握,更重要的是在开发学生智力,培养以及提高学生分析问题、解决问题的能力发挥其重要作用,在解题过程中,有多种解法,而学生只关心的是如何找到这种正确的简洁的解法,所以教师应在吃透教材的基础上,针对学生具体的情况进行"解剖",而对综合性强的问题要展示解题过程,有利于学生思维品质的形成与发展,展示解题过程有利于提高学生创造性思维能力,展示解题过程有利于培养学生分析问题解决问题的能力,展示解题过程有利于培养学生对数学思想的深刻理解.     

论小学美术教育中儿童创造力的培养

创造力作为一个人的重要素质已为人们所共识,而美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,它是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而很多教师却因受"应试教育"的制约,都比较重视技能训练和学生的模仿能力的培养,而对其创造能力的培养不够。中国现代发展迅速,越来越重视教育当中一直以来存在的问题。我国儿童创造力在世界排名靠后,技巧能力突出,思维却被限制。本文主要论述了当前小学美术教育中儿童创造力的培养问题,希望通过本文所论述的观点让大家能更清楚地了解现状,并提出几点相关的建议。     

关于培养中国学生跨文化交际能力的几点思考

当今世界,科技和社会全球化取得了飞速发展,全球化成为了世界发展的主流.同时,跨文化交际正变得越来越重要.在我们生活的地球村里,世界各地的人们交流得更频繁,联系得更紧密.在中国,尤其是在中国加入世界贸易组织之后,外语越来越广泛地被人们使用.对于中国英语教学和学习而言,培养学生的跨文化交际能力显得十分迫切.本文分为以下三部分:中国学生在跨文化交际能力方面存在的问题;跨文化交际能力学习的必要性和需要考虑的因素;总结跨文化交际能力培养的重要性.本文旨在突出顺利进行跨文化交流的渠道和重要因素,英语学习者大体上了解英语国家文化和习俗的必要性,以及培养学生跨文化交际能力的重要意义.     

如何上好药学专业分析化学

分析化学是医学药学专业的重要基础课.教学上除了掌握基本知识和理论外,主要侧重于实验机能的训练.精通教材,了解学生,培养学生学习的积极性;抓好预习,提高自学能力;上好实验课,培养实验能力;引导学生归纳总结,提高学生解决问题能力.     

论大学音乐教育对学生审美能力的培养

随着素质教育的不断推进,培养学生审美能力是构建应用型高等教育的重要内容.音乐教育是高校美育教学的重要手段,对人的思维能力、思考能力以及表现能力都产生深远影响,因此本文以分析大学音乐教育的现状作为切入点,阐述在大学音乐教育中培养学生审美能力的具体途径.     

英语教学中反思性学习能力的培养

现代学习理论表明,及时反思是一种学习力,也是很重要的一个学习策略.反思性学习能突出学生的主体地位,增强学生的学习自主性.本文论述了在大学英语教学中培养学生反思性学习能力的必要性,探讨了培养学生反思性学习能力构建的途径.