关于专业英语教学的几点思考

文章针对专业英语教学的现状,结合教学实践,提出专业英语教学应加强师资与教材建设,教学中应注意加强专业词汇的掌握、加强英语思维训练、强调获取专业信息等几方面的问题.     

关于专业英语教学的几点思考

文章针对专业英语教学的现状，结合教学实践，提出专业英语教学应加强师资与教材建设，教学中应注意加强专业词汇的掌握、加强英语思维训练、强调获取专业信息等几方面的问题。     

关于计算机专业英语教学的思考

计算机专业英语具有专业和英语的双重特性,目前我国绝大多数高校计算机专业英语课程的教学效果不理想。本文分析计算机专业英语的学科特点及教学现状,进而提出提高计算机专业英语教学效果的方法和措施。     

计算机专业英语教学的几点思考

从专业英语的重要地位和作用入手,分析了计算机科学与技术本科专业的专业英语应具有的客观性、精练性和准确性特点。针对计算机专业英语教学的"三会"目标,提出可以不必再花大力气教授普通英语而直接过渡学习和专业有关的计算机英语的观点。为突出这一教学目的,阅读理解和翻译能力的培养应成为贯穿整个教学的红线;在教学方法上通过师生互动,采用任务教学法,积极调动学生专业英语学习的积极性和主动性;通过教法的实例分析,说明专业英语中的词汇教学才是重中之重。     

对工科院校专业英语教学的几点思考

专业英语是一门易被忽视的课程,而它的必要性和重要性却毋庸置疑.文章根据多年的专业英语教学实践,对如何有效地提高该门课程的教学效果,论述了几点认识.     

《食品专业英语》教学中的几点体会

本文结合《食品专业英语》课教与学的经验 ,讨论了该课程在教学重点、教学内容的选择与安排等方面的改进措施     

基础英语教学、专业英语教学与双语教学对比思考

文章主要比较讨论了基础英语教学、专业英语教学与双语教学的教学目的和内容、教学工作开展的现状及存在的问题,并针对存在的问题提出了解决问题的思路.     

光电专业英语教学的方法探讨

笔者根据自己近年在光电学院从事专业英语教学实践的体会和经验,总结了在专业英语教学过程中教师应遵循的一般方法和规律,并且提出了一些适合于教学中运用的技巧,以提高学生的学习兴趣,促进专业外语课程教学质量的提高。     

论专业英语中的词汇教学

针对《大学英语教学大纲》时专业英语部分的词汇要求,着重提出了几种帮助学生记忆专业词汇的方法,即归类法记单词、构词法记单词、联想法记单词、创造语境记单词,以及重视缩略语和熟悉本行业及相关行业国际机构和国际知名跨国公司的英语名称。     

研究生专业英语教学方法探讨

介绍了研究生专业英语教学的基本要求和目的。结合土木工程系岩土工程、结构工程和工程力学三个专业讲授专业英语的教学实践,阐述了教学过程中所实施的四个要点,教学的方式与方法、考核方法和方式以及教学体会。     

提高专业外语教学质量方法的探讨

专业外语在学生的全面素质教育中占有重要地位。目前高等学校专业外语教学中普遍存在一些问题 ,比如对专业外语重要性认识不足 ,师资队伍、教材建设亟待提高 ,考试缺乏规范化等 ,针对影响专业外语教学水平的上述问题 ,探讨了提高专业外语教学质量的途径     

专业英语教学探讨

首先回顾了电子工程系专业英语教学的历史与现状 ,其次指出并分析了在学生层次、专业英语教材和任课教师等方面存在的种种问题 ,最后针对这些问题提出了诸如培养学生兴趣或层次教学法、精心挑选教材或自编教材以及加强师资培养力度等方法和对策     

在英语教学中如何开展目标教学

随着我国经济的不断深入发展,WTO的加入,申奥的成功,需要更多的英语实用型人才。这就要求我们教师要不断改进教学方法,提高教学质量,为经济建设培养出更多的高素质的英语人才。     

对现代网络技术辅助大学英语教学的思考

着重探讨了在新的教学模式下,即现代网络技术辅助大学英语进行教学对教学双方提出的挑战,以及新时期教师、学生在新模式下所扮演的角色转变问题。强调了教师的主导作用和学生的主体作用,并就现代网络技术辅助大学英语进行教学有可能遇到的问题提出了自己的看法。     

建构主义英语教学反思

建构主义英语教学使学生对英语的知觉理解和思考有了自己的方式,形成心理活动的框架和组织结构,从而认知英语结构的起点和核心。文章主要论述了建构主义英语教学模式、建构主义下新的师生关系和应用建构主义英语教学的得与失及对建构主义英语教学的建议。     

浅析食品专业英语课程教学改革

食品专业是一门多学科交叉的专业,随着科技与社会进步,对食品专业人才培养也提出新的要求。目前食品专业的英语教学存在很多问题,因此英语课程教学改革迫在眉睫。本文就食品专业课程教学在教学目标、教学内容和教学方法方面提出了新的模式。     

对大学英语交际法教学的思考

介绍交际法在大学英语的应用状况,分析非英语环境、中国的教育制度、传统的教学方法及教师诸因素对交际法英语教学应用的影响。     

语法翻译教学法在五年制医学英语教学中的改良应用

文章针对在五年制医学英语教学实践中出现的若干突出问题,逐一分析其原因并试图改良传统的语法翻译教学法的教学理论,探讨如何针对现存问题提高医学英语的教学效果,使学生的医学英语水平得到切实的改进和提高。     

基于CBI的教育学专业英语教学研究

教育学专业英语是我国大学专业英语的有机组成部分,以培养和提高教育学专业学生的英语综合运用能力为宗旨。鉴于目前教育学专业英语教学存在的一些问题,文章尝试将一种有效的外语习得途径CBI运用其中,以期进一步改善教学状况。     

高职英语教学中的“感性”因素——浅谈英语教学中师生间的情感沟通

在高职英语教学中,感性因素越来越受到广大教师的关注.文章探讨了感性因素在英语教学中的作用以及教师应如何针对这些因素发挥自己的关键作用.教师不仪要为学生提供可理解的语言输人,而且要注重学生的情感因素,采用多种方法,尽可能创造一种轻松、愉快、积极的环境,尊重、关爱学生,从而帮助学生提高学习效率,克分发挥其学习潜能.