金工系列课程教学改革的研究与实践

从课程体系、教学内容和教学方法等方面对金属工艺学系列课程的教学改革进行了探讨和实践 ,在此基础上制定了一套适合于高工专机械类专业的理论教学与实践教学相互融合的金工课程体系新方案 ,并介绍了在金工CAI的应用和课程考试方法的改革中所做的工作     

金属工艺学课程教学改革探讨

金属工艺学是机械类各专业的一门专业基础课,在课程体系中占有重要地位。结合我校金属工艺学课堂教学现状,本文从课堂理论教学和实验教学等方面结合现代教学手段进行了探讨,尝试了多种教学方法,取得了较好的教学效果。     

关于金工课性质两个问题的讨论

对《金属工艺学》(以下简称《金工》)的性质及任务,历来有不同的见解。直到八十年代才算是站稳了脚跟。在今天的改革大潮推动下,《金工》课程改革显得特别活跃。《金工》究竟应往何处去?确是人们普遍关注的问题。这些年来,《金工》教     

浅谈金工教学改革实践体会

《金属工艺学》是一门综合性的专业基础课,涉及的专业面很广。如何进一步深人《金属工艺学》这门课的教学改革,运用多种教学手段,强化教学效果,进一步调动学生自觉学习的积极性,仍是当今（金属工艺学》教学改革中不可忽视的重要环节,本文就作者近几年来的教学改革实践,谈一点自己肤浅的体会,以期日臻完善。一、不断以科研成果充实与革新教材内容随着我国改革开放的不断深人发展,新技术、新教材、新工艺的不断涌现,各门专业课程的互相交叉、渗透,《金属工艺学》的教学内容与当今高科技的发展存在着脱节现象。金工是面向全校相关专…     

《机械制图与CAD》课程教学改革的探讨

本文在分析《机械制图》与《CAD技术》两门课程对矿山机电专业的重要性基础上，探讨了为适应新的教学计划，该专业将以上两门课程合二为一的课程改革新理念；并针对该课程内容多，学时数少的情况，分析了《机械制图与CAD》课程在教学目的、课程体系、教学内容、教学时数、教学手段及考核方法等方面的改革情况，从而达到更高质量地完成教学任务的目的。     

《食品工艺学》课程教改初探

本文从《食品工艺学》课程教学内容的调整 ,教学手段的多样及考试方法的改进等方面对该课程的教改初探进行了总结 ,并对今后的改革提出了设想和见意     

浅谈《数据结构》的课程教学

本文从让学生正确理解《数据结构》这门课程的重要性出发,从全面掌握课程体系内容,改革教学方法,加强上机实践几个方面着手研究其课程教学,以提高教学质量。     

一门为主 多门渗透——构建新的马克思主义理论课教学模式

本文针对高校马克思主义政治理论课新的课程体系的特点 ,对新四门课程在教学中应注意把握课程体系的完整性、科学性、逻辑性的原则进行了一定的探讨 ,初步形成了新四门课程体系的教学模式 ,即“一门为主 ,多门渗透”(《邓小平理论概论课》为中心 ,《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》全面渗透邓小平理论 )。并提出了“明确一个目的 ,处理好三个关系 ,贯彻三个转变 ,进行三个结合 ,实现三个统一”的教学原则。     

计算机应用专业课程教育的改革与实践

介绍了我校《面向21世记素质教育工程》目标培养体系中，计算机教育“三个层次七门课程”的课程体系与教学内容、方法与手段的改革与实践过程，以及所取得的效果。     

加强课程建设 提高教学质量

课程建设是整体教学过程中最基本的组成部分 ,是教学活动的核心和基础 ,高等院校对人才的培养主要是通过各门课程的教学来实现的 ,课程的教学质量如何 ,将直接关系到人才的培养。因此 ,国家教育部对课程建设非常重视 ,相继出台了《国家教育委员会关于积极推进“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”实施工作的若干规定》及《国家基础课程改革纲要》等课程改革方面的文件。这些文件为师范院校加强课程建设指明了方向。我院是刚合并组建的新师范院校 ,课程建设对我院有着十分重要的现实意义。     

浅析化学工艺学教学改革

大学本科教育中,《化学工艺学》教学是化学工程与工艺专业人才培养的一个重要环节,在浅析了目前高等学校专业课教学中普遍存在的问题及产生的原因后,从《化学工艺学》课堂教学内容、教学方法、教学体制几个方面提出了《化学工艺学》教学的一些改革思路。     

刍议机械设计与制造专业工艺类课程设置改革

<正>一、问题的提出 机械设计与制造专业它包括原矿业机械、起重运输与工程机械、农业机械、纺织机械等九个专业,尚有汽车与拖拉机,内燃机等若干个专业与之类似。此类专业侧重于机械设计工作能力的培养,其设置工艺类课程的主要目的是为从事机械设计工作服务(比如材料的合理选择、设计出具有良好结构工艺性的机械等);因此工艺类课程的设置与教学环节的安排均不同于机械制造工艺与设备专业,只安排有《金属材料与热处理》、《金属工艺学》、《机械制造工艺学》三门课程,并且没有课程设计和毕业设计方面的要求。     

论“金工实习”在机械类专业教学中的地位与作用

<正>“金属工艺学”是机械类专业必修课程之一,是首先开设的技术基础课,“金工实习”又是“金属工艺学”最关键的一个教学环节,“金工实习”教学效果的好坏,将直接影响到“金属工艺学”的课堂教学,并对后续课程,如“机械设计”、“金属切削机床”、“切削原理与刀具”、“机械制造工艺学”等课程的教学产生直接的影响。对培养学生的动手能力,提高学生的工程素质和思想素质都起到很大的促进作用。     

大学化学课程系列教材建设

从教学内容和课程体系改革出发 ,讨论了面向 2 1世纪大学化学课程系列教材的建设 ,介绍了《大学化学》、《大学化学实验》和《大学化学习题集》的编著原则和教材特色     

"互联网+"背景下普通高校 《焙烤工艺学》课程教学模式探讨

信息技术时代普通高校课程教学模式、课程建设等需要不断优化.以《焙烤工艺学》课程为例,基于该课程教学现状,探讨了大数据背景下《焙烤工艺学》课程教学模式变革,提出了基于"互联网+"的新型课程教学模式,即通过互联网平台把课堂教学、实验教学、期末考核三个环节有机结合起来,加强学生创新能力和动手能力的培养,实现在线教学与实体课堂教学的无缝对接,提高学生的综合能力.     

《英美概况》课程体系与教学内容改革研究

文章主要从课程体系和教学内容两个方面,研究传统《英美概况》课程的改革情况,使该课程能满足新时期对课程教学的新要求。     

土建类高校《建设法规》课程教学方法改革刍议

随着我国建筑产业市场化、法制化、国际化的发展趋势,作为培养土建类专业人才的土建类高校已将建设法规课程纳入到专业教育课程体系之中。在调研的基础上,围绕《建设法规》课程教学方法中存在的问题展开分析,进而对《建设法规》课程教学方法的改革提出了相应对策。     

经济全球化背景下的《国际私法学》课程休系及教学方法改革

从贵州民族大学学生的实际出发,通过对目前《国际私法学》的教学需求及教学效果的调查,探讨课程教学中存在的问题,并针对存在的相关问题提出了对策建议,重点是探讨了《国际私法学》的课程体系改革和讨论式、案例式等教学方法在《国际私法学》课程中的可行性及运用方法.     

博士风采：拓耀飞 博士

拓耀飞,男,1969年11月生,陕西榆林人,副教授,博士。现任榆林学院能源工程学院副院长。1992年毕业于西北工业大学机械设计及制造专业。毕业后一直在榆林学院从事教学工作,先后主讲过《机械设计基础》、《机械设计》、《理论力学》、《互换性与测量技术》、《金属工艺学》等课程。2001年起在西安电子科技大学机械制造及其自动化专业攻读硕士、博士学位,获工学硕士、博士学位。2008年晋升为副教授。     

以创建化工实验室为龙头 全面提高化工教学质量

《化学工艺学》（以下简称《化工》是师范专科学校化学系的一门必修课；如何培养学生的能力，提高本门课程的教学质量俄们认为化工实验室建设是关键．在提高比工教学质量的教学全过程中，起着举足轻重的龙头作用。我们在这方面做了一些工作，现提供同行们参考。1化工实验的重要性及其现状《化工》是一门紧密联系生产实际的课程。随着我国化工事业的发展。社会对化工人才的需求量不断增加，从而，对中学化学教师化工知识的要求提出了更高的要求，因此。提高师专地工深的教学质量十分重要。《化工》是建立在实验基础上的科学，化工实验是整个…