共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
一个偶然的机会,我结识了北京宏宾伟业路虎足球俱乐部的发起人、董事长孔兵.孔哥和兄弟们组建的路虎俱乐部,从2005年成立至今,拿过全国冠军,摘得过北京市桂冠,无数次闯入各项业余足球赛事决赛阶段.在北京业余足球圈,提到路虎,没人不竖大拇指——路虎很厉害!如此高的评价,不仅是由于路虎比赛成绩好,更是由于路虎球员的球品好,不耍赖、不斗殴、不恶意犯规. 相似文献
4.
5.
陈敬夫 《吉首大学学报(社会科学版)》1986,(3)
<正>人要生存发展,大都有自己的一生事业;而为人为己,或崇高,或卑微,唯有提到一定的历史范围,才有可能作出正确评价.《红楼梦》的主人公贾宝玉的“一生事业”,亦当如此.他那“痴狂病”态的独特心理,集中反映了那个病态社会的阶级、历史与现实的新旧因子的多重关系,呈现出多向、多侧面、多层次的复杂性格特征.要认识贾宝玉,也就不能不着重剖析他“一生事业”的具体内容及其历史意义. 相似文献
6.
相对的幸福快乐,我一直在追求。小时候什么都不懂,我一哭一叫,妈妈就来抱我,姐姐就来抱我,我就知道亲人对我来说太重要了。接下来,大人告诉我要出名,要上好的学校,要比赛得第一,原来名是这么重要,我就很努力。到了16岁,我发现光有名还不够,还应该有利,所以我又努力。后来,我努力到一定程度,大家又说,其实有利还要有权,有权可以更快乐,于是我就顺着这条路一直往前走。其实我走得挺快的,1982年我就有十万元了,1985年有了上百万,30岁身价上亿。 相似文献
7.
教育为人的一生奠基 总被引:1,自引:0,他引:1
肖雪慧 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》1996,(2)
教育是人类文化的一种传递活动和催化活动。教育的文化传承功能,人类很早就意识到了。教育的文化创造功能及其开发人性,为个人发展奠基的功能是随着近代人文主义运动的兴起而日益突显。在考虑教育匮乏的后果时,既要想到对国家、社会前途的影响,也应关注教育与人的生存发展的关系,把教育机为人的一叶基本权利。 相似文献
8.
光阴似箭,日月如梭。我在华北大学(现中国人民大学)的那段生活,距今已经过去半个多世纪了。但那时精彩的情景,仍然历历在目,晃如昨日。温暖的大家庭1949年3月15日这一天,对我来说是一个永远难忘的日子。那一天,我到由陕北公学、鲁迅艺 相似文献
9.
程文 《西南大学学报(社会科学版)》1987,(2)
吴玉章同志原名吴永珊,字树人.在苏联改用布列宁,在法国改用B岳平洋,平洋,岳镇东,镇东.震东等名.1925年加入中国共产党时用名吴玉章.在苏联入党时用名Hu伊里奇和布列宁.1935年出席共产国际第七次代表大会时,用的名字是王荣.吴玉章同志1878年12月30日出生在四川荣县双石桥蔡家埝,一个小地主的家庭里.他的父亲是一个务农兼读图的人,母亲是一个不识字的农村妇女.他有两个哥哥,两个姐姐.他的大哥吴永锟和他的父亲一 相似文献
10.
最近一段日子里,在中山医科大学附属一院,医护人员怀着无比崇敬的心情,追思周令仪教授无私奉献的一生。周令仪是新中国培养出来的第一代高级知识分子。1950年,她就读北京大学医学院七年制医疗系五年级,1953年以优异的成绩毕业,留校任住院医生,同年调到中山医学院任助教,1957年到附属一院,从事血液病研究,成为广东省血液病实验研究室 相似文献
11.
林高峰 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
蒲松龄是以痴狂自居的。《聊斋自志》里,他公开申明创作这部“孤愤”之书时的心态是“遄飞逸兴,狂固难辞;永托旷怀,痴且不讳”;他还认为,“性痴,则其志凝,故书痴者文必工,艺痴者技必良。”而他第一个有意识地大量地多侧面地塑造了一系列痴狂人物。明确地把痴狂人物作为自己的文学理想人物予以颂扬。这在文学史上是一个大突破和创新。在蒲之前,文学作品中并没人专门写痴狂,作家往往只是有意无意地表现痴狂,蒲之后,如《儒林外史》《红楼梦》等,痴狂也只是间或偶然地表现。只有蒲松龄,明确地提出“痴狂”二宇,创造了中国文学中一个绝无仅有的痴狂人物体系。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
左军占 《陕西青年管理干部学院学报》1997,(1)
写日记,是一个人在对生活的深切感受后所发出的肺腑之言,是心声的静影。能把它留在日记扉页的,则是一个人心灵的颤音。士兵的日记,最耐人寻味的,当属写在扉页上的,那是士兵心灵的坦露与独白,从一定意义上也构成以士兵特有的“风景线”。作者征得对方的同意而闯入这不可涉足的“秘密领地”,愿同青年朋友们一起去体味这个特殊群体的特殊情感。 士兵“日记扉页文学”可谓多姿多彩。有的像“朦胧诗”,有的似乡间民谣,有的如社会上流传着的“顺口溜”,有的是“座右铭”,名人名言……语言或庄重肃穆,或幽默诙谐,或凝炼犀利,或调侃不羁,甚至庸 相似文献