知识经济与素质教育

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济对人的知识和智力的素质要求比以往任何一个历史时期都要强烈,但知识经济时代不仅仅需要知识和智力,尤其需要培养人的思想道德和社会责任意识。如果说,创新能力是素质教育的核心,那么思想道德则是素质教育的灵魂。知识能力再加上高尚的思想道德与责任意识,才是知识经济条件下所需要的完善的人才素质。     

高校的任务与大学生素质教育

高等院校是人才培养的重要基地,在我国全面推进素质教育的过程中担负着重要使命.高校应加强大学生思想道德素质的培养,要加强思想政治教育,发挥思想政治教育对于思想道德素质培养的作用.     

提高公关素质是实施素质繁育的重要一环

我国正在实施的素质教育旨在提高人的整体素质,培养和造就适应２１世纪现代化建设需要的社会主义新人。在现代人的整体素质中,公关素质是一个必不可少的方面。公关素质的提高有利于其他各方面素质的提高和整体素质的完善。无疑,提高公关素质是实施素质教育的一个重要环节。一 公关素质是指人们处理各种公共关系,事务所必需的公关意识、公关知识和公关能力。公关素质作为现代人的整体素质的一个重要方面,渗透于其他各素质之中。在现代人的整体素质中包括思想道德素质、人文素质、业务素质、身心素质、创新素质和公关素质。其中思想道德…     

谈高等学校的美育教育

高等学校担负着培养跨世纪人才的历史使命。如何培养出综合素质高的人才 ,迎接新世纪的挑战 ,是高等学校光荣而又艰巨的任务。近几年 ,随着教育思想的转变 ,高校对学生进行素质教育的呼声很高 ,但在素质教育中却往往不重视对学生进行审美素质的教育。实际上 ,加强美育教育 ,对于陶冶学生的思想情操 ,全面提高学生的素质具有很重要的作用。一、美育教育的重要性美育即审美教育 ,或美感教育。是培养提高人们感受美、鉴赏美和创造美的教育 ;是培养人具有正确的审美观念、审美理想和审美情趣的教育 ;是陶冶人们的性情、净化人们的情感 ,美化人们…     

关于创新高校道德教育的思考

(一)要从战略的高度认识高校道德教育的神圣使命高校是培养人才的重要阵地,道德教育担负着提高学生思想、政治、道德、心理、审美、交往以及培养正确的世界观、人生观和价值观的重要任务。高校道德教育是提高国民素质、加强社会主义精神文明建设、实现“以德治国”方略的重要基础。思想道德素质是国民素质的核心,在人的诸多素质中居于核心地位。高校道德教育的重要任务,就是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合起来,对学生进行系统的道德教育,培养学生高尚的道德素质,从而提高社会的道德素质水平,促进国民整体素质的提…     

浅谈历史学科在素质教育中的地位和作用

加强素质教育是改革开放后社会发展的要求，也是对片面追求升学率这种“应试教育”深刻反思的结果。历史学科在素质教育中的作用，突出地表现在培养学生的文化素质、思维素质和思想道德素质三个方面。充分发挥历史学科在素质教育中的作用，要注重转变陈旧的教育观念，建立适应素质教育要求的课程教材体系，建立素质教育的评价制度，不断提高教师的自身素质     

论高校素质教育的切入点

党的十六大报告中明确指出:“提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这是摆在高校教育工作者面前的一项十分紧迫的崇高任务,必须在实践中探索素质教育的切入点。1、切实加强大学生的思想道德教育,是素质教育的根本。就其内涵来说,思想道德教育包括政治思想教育、思想意识教育和道德品质教育。在素质教育中,思想道德素质是根本。江泽民同志曾经指出“不断加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”通过对大学生进行全面而深刻的思想道德…     

试论新世纪大学生的素质教育

全面实施素质教育 ,是我国教育领域的一场深刻变革。该文就素质教育的基本内涵和如何对大学生进行素质教育 ,从思想道德素质、文化素质、心理素质和校园文化几个方面 ,进行了有益的探索和尝试     

共青团构建青年思想道德素质培养体系初探

青年思想道德素质教育是共青团工作的首要任务 ,是培养跨世纪“四有”人才的重要途径。本文阐述了思想道德素质培养体系的内容以及确保思想道德素质培养体系合理构建的几种途径     

素质教育目标下如何积极发挥中学图书馆职能

素质教育是我国基础教育的发展方向，现阶段我国普通中学素质教育的总目标包括：坚持教育的社会主义方向，对学生进行思想道德素质、科学文化素质、智能素质、劳技素质、身体素质和心理素质等方面的教育，使青少年在德、智、体诸方面得到全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。图书馆具有文献信息贮存传递的功能，这是教师、学生获取知识的宝库，是素质教育的重要组成部分，     

人的思想道德与经济发展的关联

人的思想道德是人口素质的重要内容，人的思想道德在经济增长和经济发展中具有重要作用。但目前学术界还缺乏对人的思想道德素质与经济增长、经济发展和脱贫致富相关性的理论分析与实证检验。新时期反贫困实践应重视思想反贫困和思想扶贫。     

浅谈高师院校校园文化与素质教育

校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,是开展素质教育的重要载体。师范院校是以培养合格教师为目标的,其校园文化应有自身的师范特色。广泛、多层次地开展好师范院校的校园文化建设,对改进和加强大学生的人文素质、思想道德素质和身心素质意义重大。     

浅谈音乐教育在素质教育中的作用和方式

人才的培养关键是人的素质的培养,而音乐教育从本质上来说是一项塑造"人"的工程。本文提出了在我国大力推广素质教育的今天,音乐教育在素质教育中具有不可替代的独特功能,探讨了音乐教育教学的作用和方式、方法。     

论大学生思想道德素质教育 与高校思想品德课建设

本文从分析大学生思想道德素质的组成结构、形成过程及学生思想道德素质的特点入手，说明高校思想品德课建设的重要性，并对高校如何加强思想道德课建设，提高大学生思想道德素质教育进行了探讨。     

从应试教育到素质教育转变过程中的思想政治工作

随着我国经济体制的转轨,市场经济的确立,高等教育面临着严峻的挑战。目前,高等教育正遵循着“三个面向”的原则,即邓小平的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的原则,就如何更好的为经济建设服务,围绕着怎样培养和培养什么样的人的问题进行着深刻的改革,而改革的一个核心问题,就是如何加强从应试教育到素质教育的思想政治工作。所谓素质教育,主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体、心理素质。其中,思想道德素质是根本,文化素质是基础。面对新时代的新要求,该如何开展思想政治工作呢?思想政治工作在本科教育的不同时间段内…     

试论创新教育与素质教育的关系

创新教育与素质教育的关系 ,理论界存在诸多分歧 ,笔者认为 ,“创新教育”是素质教育的核心 ,是实施素质教育的关键和突破口。创新教育与素质教育是部分与整体的关系 ,是在素质教育大背景下重点突出创新素质。一、从本质上分析 :具有同源性 ,体现素质教育的根本宗旨重视人的素质培养 ,促进人的健康发展 ,乃是教育应具有的内在属性。在现代社会 ,教育具有承传性 ,更具有创造性。教育是一种培养人的创造性活动。然而 ,反思我们的教育 ,学校将树人、育人为宗旨的基础教育沦化为一种高度工具化、技术化的训练 ,以致学生的心理素质脆弱 ,创造性思…     

加强师范生的素质教育

加强师范生的素质教育是提高全民素质的基础。素质 ,是人的先天禀赋与后天环境和教育影响下形成并发展起来的生理素质、科学文化素质、思想道德素质的总和。本文从加强师范生素质教育的必要性、内容以及方法等方面 ,进行了论述 ,提出了师范生素质的提高是为人师表的基本要求 ,是科教兴国的重要国策     

马克思造就全面发展新人思想的一个突破——学习邓小平教育理论的体会

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,他的培养“四有”新人的科学论断,是对马克思关于造就新人、促进人的全面发展思想的一个突破。有理想、有道德、有纪律是思想道德素质方面的要求,有文化是科学文化素质方面的要求。理想是精神支柱,道德是行为规范,纪律是必不可少的保证,文化则是重要的基础     

论江泽民思想道德教育理论的现实意义

江泽民比较全面地阐述了思想道德教育理论,他的促进人的全面发展的思想道德教育理念,明确培养什么人、如何培养人的任务和目标,系统的思想道德教育的内容,以及探索思想道德教育的方式、方法和手段等,对我们开展思想道德教育具有重要的意义。     

论我国素质教育主题

第三次全国教育工作会议后，素质教育被提到了一个更高的历史地位-从思想道德素质、科学文 化素质和生理心理素质三个方面对我国素质教育的主题进行了阐述，探析了究竟应该培养哪些方面的素质。