学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养探析

针对学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养缺失这一问题,对标幼儿体育教学的能力要求,结合《学前儿童健康教育》中对学前儿童体育教育的教学内容,改革学前专业的体育课教学方式和教学内容,理论和体育教学实践相结合,从幼儿体育教学的组织能力、幼儿体育游戏的创编和实施及幼儿体育专项技能三个方面进行培养,提高学生的幼儿体育教学能力。     

体育教育专业学生就业问题探析

近几年来,随着国家经济体制的改革、产业的调整,我国高校毕业生就业形势日趋严峻,就业压力越业越大,特别是体育教育专业毕业生尤其严重,供大于求的现状越来越突出。要想搞好体育教育专业学生的就业工作,学校就必须认真探讨体育教育专业毕业生就业特点和形势,查找影响毕业生就业难的原因,并有针对性地对毕业生进行有效的专业知识培养和就业指导工作,提高体育教育专业毕业学生的综合能力素质,这对提高毕业生的就业能力有着十分重要的现实意义。     

高校体育专业学生篮球裁判员培养初探

随着社会发展的需要,我国高校扩招规模越来越大,在校学生越来越多,而现有的篮球裁判远远不能满足高校教学和比赛的需要,学校篮球专任教师人员有限,教学、科研工作比较繁重,裁判员数量少成为目前篮球运动开展的一大难题,而体育专业学生一般都具备一定的篮球基础,良好的身体素质,在校期间长,有系统学习篮球裁判的有利条件。     

浅谈职业院校的学生能力培养与体育教学

职业院校的学生毕业后,在应聘的过程中,多数表现得不尽人意,这主要与职业院校学生的各项能力缺乏有关.体育教学的特点在培养和发展学生的能力方面,有着自己的优势,故笔者论述了学生能力培养与体育教学的关系.     

高校体育教学要重视学生终身体育意识的培养

培养学生的终身体育意识是高校体育教学的主要任务之一,终身体育意识对人一生的健康起着重要作用,本文从体育教师要提高自身修养、使学生加强体育知识学习、激发学生体育兴趣和培养学生自我锻炼能力四个方面说明体育教学中如何培养高校学生终身体育意识。     

我国高校体育教育专业学生职业素养培养探究

体育教育专业学生的专业能力是当前体育教育界普遍关心的问题,本文通过资料分析走访调查,探究高校体育教育专业的学生要想适应社会需求应具备哪些职业素养,高校的体育教育专业作为体育教师的培养根据地,培养体育教育专业学生的教师职业素养对我国体育教育事业具有重要意义。     

机械基础教学中学生能力的培养初探

机械基础课教学内容相对于中职学校的学生来说接受起来十分困难,本文就如何提高机械基础教学效果做了一些尝试。     

浅谈职校学生体育能力的培养

学生体育能力的培养越来越受到人们的重视,如何在职校体育教学中对学生进行体育能力的培养。本文就加强职校学生体育能力的必要性,对教学实践中培养职校学生体育能力的途径进行了探讨。     

浅谈高校体育教学中学生体育素质的培养

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求。文中从身体素质、体育心理素质以及体育道德、文化素质这三要素进行分析,突出了学生体育素质的培养在高校体育教学中的重要意义,为高校体育教学改革提供依据。     

浅谈财会专业教学中学生能力的培养

中等职业学校财会课当前的教学方法,已不能够适应社会经济发展的需要,我们必须切实改进财会专业教学方法,不断培养学生创新意识,提高学生的适应能力,培养出具有较高素质和能力的中等财会专业技术人才,为社会经济发展服务.     

体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动式发展研究

体育教育专业课程体系是培养基础体育教育教师的重要来源。体育教育专业课程内容的设置是否科学合理将会直接影响到基础体育教育质量以及基础体育教育改革的成效。因此,体育教育专业课程体系要将基础体育教育需要具备的专业知识、专业技能与综合素质与体育教育专业内容相匹配,才能够真正培养出能够推动基础体育教育改革的综合人才。体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动式发展可以从综合化体育教育专业课程体系以及优化体育教育专业课程设置两个方面入手。现文章主要针对体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动式发展进行研究。     

高校体育教学中终身体育理念培养的思考

高等学校体育教育课是学校体育教育的最后一站，因此，如何使学生在高校体育教学过程中形成终身体育的思想意识，为终身体育奠定基础。是摆在广大高校体育教学工作者面前的一大课题。针对目前我国体育教学中对学生终身体育教育方面存在的问题，提出改革的设想，以引起深层次的思考与研究。     

高校声乐专业教师科研能力培养的思考

理论研究可以指导我们的实践,声乐是一门实践性极强的学科,必须依靠科学的理论进行指导,高校声乐专业教师的科研能力有待提高。本文就高校声乐专业教师科研能力培养提出一些见解,结合高校声乐专业教师自身科研情况,谈谈如何培养和提升个人的科研能力。     

高校青年教师的教学能力培养

一、高校教师的特点教学是高校教师的一项基本职责,也是高校教师的教学生涯中的重要内容。但高校教师有别于中小学教师。中小学教师经过专业的师范教育培训,而高校教师由于专业的多样化,大多数没有经过专业的师范教育,其教学技能是在持续的教学中积累起来的,依据各学科的特点和自身性格逐渐形成了自己的教学风格。     

体育教学中如何培养高职学生自主学习能力

培养学生自主学习能力对提高教学质量,提高人才整体培养水平具有重要意义。体育教学应培养学生良好的学习动机,营造适合学生自主学习的空间,采用学教互动,分层递进教学模式,让学生及时反馈并进行总结,加强自我认识与剖析,不断地改进学习方法,从而提高高职院校学生自主学习的能力。     

高校体育专业学生就业准备方略

2008年奥运会即将在北京隆重举行，人们对体育的重要性越来越认同，社会对体育人才的需求量越来越大。但是受社会大环境影响，高校体育专业学生就业岗位与每年毕业生人数仍相差很多。以河南省为例，现在已有28所高校招收体育专业学生，每年毕业生人数近1．2万人，显然社会无法提供这么多的相关就业岗位，就业竞争相当激烈。高校体育专业的学生在入校之初就应该清醒地认识客观现实，努力拓宽知识面，全面提升自身综合素质，增加社会实践机会，积极有效地应对激烈的就业竞争。     

浅谈高校体育教育专业学生人文素质的培养

中国当代的体育人文精神正处于文化的构建之中,市场经济体制的建立对体育人文素质的建设和发展提出了许多急需解决的问题,体育人文素质在社会发展进程中面临着重大的挑战与机遇.     

机械基础教学与学生能力的培养

机械基础是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。     

浅论体育教学中学生自信心的培养

自信心是反映个体对自己是否有能力成功完成某项活动的信任程度的心理特性.缺乏自信心的人不自主地预言失败,放弃努力,或者抱着怀疑的态度去应付,他们或者根本品尝不到成功,或者最终成为一个现实的失败者.     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

随着职业学校招生竞争的激烈,各个学校都投入了大量的人力、物力、财力去建设和发展各专业,以期吸引更多的生源.现在社会上职业院校的计算机专业招生在大形势下呈逐年萎缩的势态,而笔者院校近年来计算机专业却是以逐年增长的势头在发展,到目前为止已经有在校生1400多人,这与笔者院校近年来在探索专业发展和课程建设方面做了大量工作是密不可分的.