高职院校岗课赛证融通研究——以企业财务会计为例

目前,大部分高职院校都在探索岗课赛证的融通,但探索重点均集中于意义与内容上,对于融通的有效途径与方法研究较少,导致推广工作难以真正展开。虽然高职院校已经大量开展“1+X”证书试点工作,但与专业课程教学并未有效融合,课证融合难以达到人才培养模式转型升级的目的。因此,研究高职院校岗课赛证融通有效途径和方法迫在眉睫。基于此,文章以企业财务会计课程为例,讨论该课程岗课赛证融通的途径,旨在为其他课程或专业岗课赛证融通提供参考。     

基于“岗课赛证”融通的视觉营销设计课程改革研究

随着电子商务企业竞争的不断加剧,企业对电子商务专业人才技能提出了新要求。作为电子商务专业的核心课程,视觉营销设计课程体系和教学质量关系到电子商务美工岗位人才的培养。文章以视觉营销设计课程为例,提出课程目前存在的问题,并通过“岗课赛证”融通对课程进行改革,以岗位调研为起点,通过调研企业美工岗位对人才的需求情况,根据岗位需求制订人才培养方案,完善课程标准;以技能大赛和职业技能等级证书为支撑,重构课程内容,确定任务训练点;完善课程资源,编写校本教材;实施产教融合,实施项目化教学;构建多元、多层次的课程评价体系。最后,以培养的美工人才与岗位之间的适应性及差异性判断课程改革的效果,为课程改革的持续性开展提供依据。     

“岗课赛证”背景下高职税务会计课程教学改革探索

目前,职业教育正在全面部署加快建设高质量职业教育新体系,“以‘岗课赛证’引领‘三教’改革,建设一批高水平职业学校,实现产业、专业、就业一体”是现阶段高职教育发展的新要求。要应对这一新要求,传统的税务会计工作模式必然要改变,高职院校专业人才培养的模式也要及时转变,以培养出满足社会需求的新技术技能型人才。课程建设是实现人才培养目标的重要环节,文章主要分析“岗课赛证”的基本育人要求,探究现阶段高职院校税务会计课程教学中存在的问题,并提出“岗课赛证”背景下高职税务会计课程教学改革的对策。     

探析岗课赛证融通育人模式对直播营销课程建设影响

为持续、高效地推进现代化教育发展,培养高素质复合型创新人才,本文探析岗课赛证融通育人模式对直播营销课程建设的影响。本文基于电商直播营销人才素质培养的要求解析,将培养要求与所需技能知识相融合,在能力本位教育理念下利用基础理论、技能以及实训任务模块的课程结构,构建完善、创新、标准的岗课赛证融通育人模式,并将其应用在直播营销课程中,通过加大推广力度,提高我国高职院校的电商职业教育的整体水平,实现行业的可持续发展,加强学生的职业素养与职业技能,让学生对自身的职业规划与发展更加明确,为国家培育出一流的人才。     

“岗课赛证”融通共育职业网红——以哈尔滨职业技术学院网红产业学院为例

职业学校推进“岗课赛证”融通培育全媒体运营师,需要找到着力点和落脚点。在实现机制上,以岗位需要为前提,构建网红实践教学模式;以课程资源为核心,创新教学改革机制;以各类竞赛为核心,构建激励机制;以职业技能证书为载体,完善人才评价机制。在实现路径上,以岗位能力需求为出发点,重构课程体系;以课程改革为抓手,全面推进“三教”改革;以职业技能大赛为载体,提升学生综合职业能力;以职业技能证书为落脚点,构建育训并举的人才培养机制;以“岗课赛证”综合育人一体化设计为突破点,促进多要素全方位、全过程融合,真正培养出一批具有复合能力的高素质技术技能人才。     

政校行企协同，岗课赛证融合——中职旅游管理专业人才培养模式研究

随着社会经济的持续发展和旅游业的飞速增长,应用型旅游人才的需求也在不断增加。中等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养应用技能型人才的重任。鉴于此,本文阐述了“政校行企协同、岗课赛证融合”的教学模式内涵,并探讨了中职旅游管理专业人才培养的现状及存在的问题。此外,本文还对“政校行企协同、岗课赛证融合”模式的实施路径进行了详细分析和研究,以期为相关领域提供参考。     

高职会计专业推行“课证融合”“课赛融通”的教学改革

高职教育的目标在于培养一批高素质技能型人才,这一目标向高职教学改革提出新的要求：如何在教学过程中加强学生实践技能、激发学生职业技能训练的动力,提高学生职业能力？结合会计专业的特点,我校在教学改革中推行了。“课证融合”“课赛融通”机制,将课程与考证、课程与竞赛之间有机结合起来,提高了学生职业资格证书的通过率,调动了学生主动学习的兴趣,教学效果大大改善,最终提升学生的就业能力。     

高职建筑工程技术专业“课岗证”合一课程体系的构建

基于工作过程导向开发高职课程体系。根据建筑工程项目建造过程特点,从职业岗位、职业能力出发,构建工学结合课程体系,将课程学习与岗位证书的考核结合在一起,全面培养适合当今建筑行业所需要的高级技能型人才,满足地方经济发展的需要。     

立体化教学元素在独立学院证券投资实务课程中的实践探讨

随着国际国内金融形势的不断变化,综合型金融投资人才需求越来越旺盛,从而对实践性强的证券投资实务课程提出了更高的要求。从现代信息技术着眼、从立体化教学的角度探讨独立学院证券投资实务课程的教学模式转变中需要解决的问题,以期为金融投资机构培养综合素质高,创新能力强的人才提供一些借鉴。     

高职智慧健康养老服务与管理专业“课证岗”融合研究

智慧健康养老服务与管理专业是高职教育中的新兴专业,将“养老产业精英人才培养”作为核心目标。该专业旨在培养学生掌握老年产业、社会工作、医学、护理、保健及产业运营管理等方面的知识和技能,培养学生成为能够从事一线养老护理员、社工、保健按摩师、运营管理等工作的高素质应用型管理人才。为此,教师在专业课程体系构建及教学过程中,应将“课证岗”融合作为本专业创新与改革的重要手段。这包括将专业对口的具体岗位要求、职业技能证书考试要求与专业技能教学目标进行深度融合,以构建现代化、高效化、多元化的专业教学环境。目的是培养出具有高水平、高质量和高素养的应用型专业人才,以推动我国养老事业的发展。鉴于此,本文详细探讨了高职智慧健康养老服务与管理专业中“课证岗”融合的策略,旨在推动本专业的教学革新,实现人才专业素养的有效提升。     

“改进型”混合式教学模式探索——以电机学课程为例

电机学是电气工程及其自动化专业的核心课程,其教学内容涉及电磁学、力学、机械装置等多学科知识,具有理论性强、概念抽象、与工程实际联系密切等特点。目前,在电机学课程教学中存在课堂气氛沉闷、课程教学内容繁复、课堂教学学时数有限、课程考核方式单一等问题,本文提出构建“改进型”混合式教学模式,通过优化课程教学内容、改进线下课堂教学方法、探索多元化考核方式、搭建仿真实验教学平台等改革措施,实现课程教学的知识目标与能力目标。     

基于“1+X”证书制度的高职移动商务专业课证融通体系研究——以长江工程职业技术学院为例

“1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要举措。移动商务专业深入实施“1+X”证书制度,有助于推进移动商务专业建设,实现课程内容对接企业岗位能力要求。目前,湖北省部分高职移动商务专业人才培养存在课程内容设置不合理、毕业生适岗能力差、教师团队结构不合理、教师前沿知识更新不及时、质量评价缺少企业参与、评价的质量和可信度不高等问题。对此,应积极修订人才培养方案,完善课程体系;加强教师培训,提升“双师”素质水平;改革评价体系,实现学分互换。在“1+X”证书制度下构建课证融通课程体系,对缓和移动商务专业人才需求与供给之间的矛盾具有重要的现实价值。     

以“新发展理念”引领高中思政课

推进伟大事业,办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,并将新时代发展理念融入教育事业,以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为经济发展破解难题,引领高中思政课内涵式发展。以“新发展理念”为指导思想引领高中思政课,能为新时代的思政课注入新鲜活力。在“新发展理念”中,创新是引领高中思政课内涵式发展的重要动力;协调是引领高中思政课内涵式发展的复杂场域;绿色是引领高中思政课内涵式发展的“生态链”;开放是引领高中思政课内涵式发展的认知建构;共享是引领高中思政课内涵式发展的价值建构。     

医学院校思政课“五个一”实践教学模式构建

医学院校的思政课实践教学与实验教学不同,具有独特的内涵,是指依据教学大纲的要求,在规定时间内,按照教学目标和教学要求,在教师的指导和带领下,利用各种教学资源,在开放的社会环境之下参加实践活动,具有针对性、开放性、实效性、特殊性、综合性的特点。在医学院校通过开展一个校外课堂、一次集体讨论、一次社会实践活动、一份调研报告、一次总结考核,为思政课实践教学的实施提供新的模式。     

金融与证券投资专业培养目标的确定——以贵州商业高等专科学校为例

<正>一、引言高职高专教育的关键在于对培养目标的定位和办学出特色的问题,随着中国金融市场的蓬勃发展,企业求贤若渴。《金融行业人才研究报告》显示:企业对金融行业人才的需求量远远大于人才的供应量。2000年以来,我国就启动了《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》方案,以提高人才培养质量为目的,     

“研究”和“开发”与专利产出的关系研究——以全球R&D投资顶尖企业为例

由于R&D活动的宽泛性和专利申请与授权的创造性、新颖性、和实用性等标准与条件的限制,并非所有的R&D活动都能够产生专利,只有那些以满足专利申请条件的R&D活动才有可能产生专利;显然,专利产出效率与R&D投资结构具有密切关系;本文以全球R&D顶尖企业为样本,将R&D投资中的R与D进行区分,运用知识生产函数模型,分别计算R和D对专利产出的贡献;目的是揭示全球顶尖企业R&D投资结构与专利产出的关系,在发展R&D投入产出结构理论的同时,为中国企业的技术赶超与跨越发展提供新的理论支持。研究结果显示,总体而言,全球顶尖企业的R&D投资中,R经费的比例占80%左右,R对专利产出的贡献是D的2倍左右,但具体行业存在差异。研究结果除具有理论参考价值外,对中国企业的产业升级、实现自主技术创新、提升国际竞争力的R&D投资结构优化具有一定的参考价值。     

微生物学课程思政教学探索——以“传染与免疫”为例

教育最重要的任务是立德树人,课程思政可以将立德树人有效地融入教育的各个方面。微生物学是现代生命科学领域的前沿分支学科,同时也是现代高校生物相关专业的主要课程。在当前的时代背景下,教师可以选择微生物学课程中“传染与免疫”这一章节的内容,从“思政结合设计”“教学实施”和“效果评价”三方面入手,展开对微生物学以课程思政为目的教学改革。将课程思政融入微生物学课程有利于激发学生的学习兴趣,使学生在更好地掌握课程知识的同时,也能端正学生的学习态度,增强学生的社会责任感,实现知识、能力及价值观三位一体的培养目标。     

绿色证券中环境信息披露制度的完善——以紫金矿业“污染门”事件为例

环境信息披露制度作为“绿色证券”政策的“三驾马车”之一,对中国绿色证券的发展起到了积极作用,但整个制度的设计还存在不少漏洞,紫金矿业“污染门”事件更是把这一制度戳的千疮百孔。在此事件之后,国家环保部出台了《上市公司环境信息披露指南》;虽然对之前的空白有所补充,但还远远不够,本文结合紫金矿业污染事件,对环境信息披露制度的完善提出了一些建议。     

综合职业竞赛“教学做”一体化教学模式研究——以秘书学及实务课程为例

<正>一、职业竞赛融入"教、学、做"一体化教学的背景2006年,教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出了"改革教学方法和手段,融‘教学做’为一体化"的理念。从2008年起,教育部每年举办的全国职业院校技能大赛,已     

如何加快固定资产投资发展步伐——以“十一五”齐齐哈尔市固定资产投资取得成果为例

在世界经济形势好于预期、货币供给宽裕和企业效益提高等短期因素的影响下,齐齐哈尔市固定资产投资增长在“十一五”期间继续加快,投资结构有所优化,瓶颈产业得到加强,国内贷款和企业自筹资金增加,房地产投资平稳增长。