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随着我国信息科技不断发展和经济实力飞速提升,我国已经成功迈入“互联网+”时代。为了紧跟时代步伐,几乎各行各业都将“互联网+”理念融入日常的工作中。高校作为人才培养的摇篮,也在不断把“互联网+”理念与高校的人才培养模式相结合。文章从学生角度出发,简要描述“互联网+”时代国内会计技术发展现状,分析“互联网+”时代给会计人员带来的影响,以及高校会计专业学生学习现状,并提出“互联网+”时代会计专业人才培养模式的观点与建议,旨在为高校会计专业人才培养提供建议和参考。 相似文献
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高校创业教育是当前高校教育改革重点内容,培养创新创业人才也符合社会国家对人才的需求。而借助于“互联网+”混合式教学,能够有效地提升高校创业教育质量,帮助大学生树立创业意识,提升创业能力。本文首先对“互联网+”混合式教学在高校创业教育中应用优势进行分析,然后探讨当前高校创业教育中存在的不足,最后提出“互联网+”混合式教学在高校创业教育中具体应用措施,希望能够给相关人员提供参考。 相似文献
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互联网思维能为高校党建的建设与发展提供新思路,“党建+社区服务”“党建+社会实践”“思政+志愿服务”等思政教育资源整合新模式体现了互联网思维的跨界、创新、整合、共赢等特征。思政教育资源整合新模式能突破固有的教育模式和思维定式,因此,高校组织工作人员进社区开展志愿服务与党建教育活动具有显著的现实意义。“五维空间”实践项目是广东食品药品职业学院生物技术学院组织大学生开展的一项党性教育与社区志愿服务协同并行的实践教育活动,它利用微信、微博、易班等网络新媒介让教育活动同时在“线上”“线下”进行,让教育理念渗透到“互联网—课堂—社区—社会—家庭”的“五维空间”中,让学生在不同主题场景中开展教育活动,从点到面进行深化,提高学生的合作能力,从而强化高校基层党组织对高校人才培养的指导功能。 相似文献
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随着5G、区块链、人工智能等新技术的广泛应用,“互联网+教育”模式正在深刻地影响高等教育的发展,也对高校经济法课程教学提出了新的要求。如何适应新形势发展需要,大力推动经济法课程数字化教学改革,成为高校研究中至关重要的课题。文章在阐述混合式教学基本情况和优势的基础上,着重对“互联网+”背景下经管类专业经济法课程教学现状进行分析,最后就科学、有效、系统地应用混合式教学模式提出相应策略。 相似文献
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随着互联网与教育融合程度的加深,“互联网+教育”成为更新教育理念、变革教育模式、推动教育创新发展的新形式,不仅实现了优质教育资源的共享,而且对构建教育新生态产生了积极影响,也让高职教育迎来新的挑战。基于此,文章在“互联网+教育”背景下,从教学模式、内容资源、课程设计、建设规划等方面探讨高职院校管理会计在线开放课程建设的特色路径。 相似文献
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为持续推进高校行政管理信息化建设工作,为高校各业务之间的沟通提供方便,为高校节省沟通成本,促使高校更好地开展教育工作、科研工作,文章以“互联网+”时代为研究背景,重点分析“互联网+”时代给高校行政管理工作带来的积极影响及高校行政管理信息化建设存在的问题,并总结出“互联网+”时代高校行政管理信息化建设的具体路径,即思想上高度重视、行为上大力支持,同时还要以发展眼光不断创新、优化,建设出专业且高效的行政管理信息化平台。 相似文献
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"互联网+"作为一种新的发展形式,对高校个性化思想政治教育的发展带来了宝贵的机遇与严峻的挑战。"互联网+高校个性化思想政治教育"是当今社会高校思想政治教育发展的必然趋势,但是由于"互联网+"时代的到来,致使高校学生在互联网的影响下,在思维表达方式和思维模式上都受到影响,在这种实情下,为了达到高校个性化思想政治教育培养学生的目的,应该把握好"互联网+"发展的新形势、新内容,抓住其在社会发展进程中与时俱进的特点,从而推动思想政治教育的个性化发展,增强高校的吸引力和影响力。 相似文献
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在“互联网+”战略及教育信息化发展的背景下，信息技术已经成为推动高校教育模式与教育理念改革的重要契机。信息技术应用于高校思政课程改革中，既可以丰富该课程的教学内容，拉近学生与思想政治之间的距离，又可以进一步改变思政课程教学停留在表面的情况[1]。本文从分析思政课程教学存在的问题为切入点，探究信息技术应用于高校思政课程改革的主要形态及实效，以此获取思政教育工作开展的新方法。 相似文献
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近年来,随着我国科技的不断发展,计算机和互联网技术在各行业领域中的应用逐步深入,以互联网技术和计算机技术为应用基础的“互联网+教育”模式出现在人们的视野当中,随着对其应用的深化,“互联网+教育”模式在教学工作中的各种应用优势逐步显现出来。因此,我国高等院校纷纷开始大力推行“互联网+教育”模式,加强对其与各学科教学工作的融合,为广大学生的自主学习以及与社会接轨提供了更加有利的条件。就工商管理专业教学工作而言,为进一步满足学生的专业学习实际需求,教师应紧跟时代发展潮流,对“互联网+教育”模式进行充分利用,同时注意自身教学理念的革新,充分利用“互联网+教育”与传统教育形成互补,构建资源共享系统,完善课程设计并实现教学方式的多元化,从而有效促进工商管理教学工作的全面改革。 相似文献
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"创新教育"是一种新型的教育理念,它不仅影响着我国整体教育事业的发展,更加影响高校教育管理的进行。在"创新教育"理念下,高校教育管理工作人员积极探索创新的管理策略,以提高高校教育管理的效率,促使高校教育管理向着更高层次发展,进而提高高校教育水平。本文主要针对高校教育管理问题进行探讨,提出在"创新教育"理念下,高校教育管理的创新策略。 相似文献
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市场经济快速发展,市场竞争日渐激烈,企业需要结合市场环境与自身发展需求,积极探索新的发展模式,实现创新发展。“互联网+”环境下,企业应充分利用互联网技术优势,不断推进业财融合,进一步提升企业业财融合水平。基于此,文章重点从“互联网+”与业财融合相关内容入手,简述企业业财融合面临的挑战,分析“互联网+”企业业财融合的信息特点及作用,最后提出“互联网+”下的企业业财融合实现策略,希望为相关人员提供参考借鉴,促进企业健康发展。 相似文献
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李克强总理在2015年的政府工作报告中首次提出制定“互联网+行动计划”,也将“互联网+”引入大众视线.这意味着“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略n],谁能领略其含义,抓住精髓谁就能制胜.对于教育行业,毫无疑问也置身其中.作为高等职业教育的老师,我们将网络与教学紧密结合,成为学习与生活的“新常态”.在“互联网+”时代下,高职教师要“+”点什么? 相似文献
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“互联网+”时代的到来,促使企业的生产经营发生了重大变化,同时也对企业财务管理模式造成了冲击。现代企业的财务管理人员应积极顺应互联网时代的发展要求,创新管理模式与措施,充分体现现代化特征,推动企业跨越式发展。文章以“互联网+”背景下的企业财务管理为研究对象,分析“互联网+”背景下企业财务管理创新的必要性,并提出合理的创新策略,以供参考。 相似文献
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“互联网+”时代的到来带来了新的发展机遇和挑战,将创新创业带入教育视野,将创新创业教育融入思政课程,是培养学生就业意识和提高学生就业率的必然趋势,也是响应国家政策的必然要求。要让创新创业教育有效融入思政课程,需要改变以往的教学方式,突破原有的教学理念,才能让创新创业教育发挥更好的效用。为此,文章针对“互联网+”下创新创业教育融入思政课的对策进行分析,以期为优化高校创新创业教学成果提供参考依据。 相似文献
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