海洋强国背景下大学生海洋意识培育的路径研究

大学生是未来海洋强国的主力军,大学生海洋意识的强弱直接影响我国海洋强国建设的进程.目前大学生海洋意识与我国海洋强国建设极不相称,存在海洋教育宣传不足、海洋意识培养形式单一以及校园海洋文化缺失等,本文从加强线上线下海洋意识宣传、设置海洋联动课程、建设"海味"校园文化等方面对大学生进行海洋意识教育,意在提高大学生海洋意识,...     

突出校园文化建设 打造特色品牌高校

校园文化是高校独特的精神风貌,是学校精神的载体,高品位的校园文化如同无形的力量,对广大师生具有潜移默化的作用和价值导向。高校要在激烈的竞争中立于不败之地,应加强校园文化建设,办出特色,创出品牌。本文分析了校园文化的内涵、高校校园文化的意义以及当前存在的问题,并提出了加强校园文化建设的建议。     

美国海洋发展的经验与启示

美国的海洋发展经历了从陆权大国到海权大国、海权强国以及综合性海洋强国的变迁,美国的海洋发展是全方位的.得天独厚的地理位置、综合国力的增长、强大的海军建设、海洋发展的顶层设计以及领先的海洋科技与教育是美国海洋发展的主要历史经验.美国海洋发展的历史经验可以为中国的海洋发展提供一些思路.中国在海洋发展过程中,必需立足本国的现实,以长期发展战略为根本性的战略目标,借鉴世界上其他的海洋强国在海洋发展历程中的经验,走具有中国特色的海洋强国之路.     

高校校园文化的人格塑造功能

高校不仅是传道授业、培养专业人才的机构，也是提供精神资源、培养健康人格的重要场所。而校园文化是高校校园的核心组成部分，它具有思想导向、规范约束、陶冶和激励、教育自我教育等多种功能，是影响大学生人格的重要因素。     

试论大学特色校园文化的建设

校园文化建设是学校建设中的一项重要工作,如何使本校的校园文化建设显示独特的魅力,体现特色是值得思考的问题。我们可以从体现文化历史、学科特点、领导和教师特色等方面设计大学特色校园文化建设。     

刍议当代中国海洋强国战略

党的十八大报告提出:坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国。这是我们党首次将建设海上强国写入党和国家建设的纲领性文件,既是对既有海洋发展思想的继承,又是对海上周边形势的有效应对,更是当代领导人结合世界政治经济新特点而作出的全面战略选择。本文从历史和现实两个层面对建设海洋强国战略的必然性及其内涵进行解读,同时从力量建设、观念塑造和战略建构三个方面对如何实施这一战略进行了尝试性探讨。     

《中国近现代史纲要》教学中大学生海洋意识培养路径研究

提升和培养大学生海洋意识,是国家建设海洋强国和实现21世纪海上丝绸之路的重要手段和渠道。《中国近现代史纲要》课程包含丰富的海洋历史文化资源,作为大学生公共必修课之一,对于培养大学生海洋意识具有重要的学科优势。因此,在《中国近现代史纲要》课程教学中,探索大学生的海洋意识培养路径,具有重要的理论和实践意义。     

实施海洋强国战略必须加强海洋开发能力建设

党的十八大制定海洋强国战略目标,要求高度重视提高海洋资源开发能力建设,充分发挥海洋开发对我国海洋经济的带动作用,扩展国家战略资源储备和战略空间。针对我国海洋开发事业存在的问题和成因,我国应进一步做好海洋开发总体规划,培养民众的海洋意识,注重高素质创新型海洋人才的培养,提高海洋开发创新能力,完善海洋开发相关法律法规,统筹管理,优化开发布局,兼顾开发与生态保护,解决海洋开发存在的问题,把握我国建设海洋强国的关键历史机遇期,着力提高海洋开发能力,创建我国海洋开发事业新常态。     

论转制高校校园文化重构

转制高校是指原属我国中央部委管理,通过“共建、调整、合作、合并”等管理体制改革之后,转变为由“地方管理”或“中央与地方共建、以地方管理为主”体制的高校。研究转制高校校园文化重构,对于增强转制高校办学特色,提升转制高校核心竞争力,推动我国高等教育事业发展,具有十分重要的意义。     

评陈明义新著《海洋战略研究》

正时至今日,海洋在国家发展中扮演的重要角色已广为人知。党的十八大报告明确提出了"提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国"的目标,"中国梦"的实现,也必然包括蔚蓝色的"海洋之梦"。怎样建设海洋强国,建设怎样的     

高校校园文化建设之我见

高校校园文化具有动态性、边缘性，对高校学生具有陶冶情操、净化心灵，促进形成良好行为习惯和凝聚、激励、参与、娱乐及整合作用，也具有教育和导向作用。为发挥高校校园文化的上述作用应转变观念，统一认识，注重实践，在实践活动中培养和锻炼学生的竞争意识和创新精神。     

海洋强国建设背景下海洋非物质文化遗产价值体系构建

历史上沿海地区形成的数量众多、类型丰富、特色鲜明的海洋非物质文化遗产蕴含着当前我国海洋强国建设的重要价值,需要立足现实需求进行价值解读与价值体系构建。海洋非物质文化遗产价值体系构建可遵循三层价值生成逻辑:基础价值是海洋非物质文化遗产客观存在的价值,是核心价值产生的前提,由本体价值和空间价值组成。本体价值包括历史价值、文化价值、艺术价值和科学价值,空间价值包括本源性价值和空间延伸价值。核心价值是在海洋强国建设的现实需求与海洋非物质文化遗产基础价值的对接中生成的,包括证史价值、文化认同价值、和平发展价值、正名价值、教育价值和创意价值。核心价值的实现既要重视单个或部分海洋非物质文化遗产所体现出的典型价值,又要重视全部海洋非物质文化遗产所体现出的整体价值。     

校园文化整合与道德精神塑造

我国高校校园文化整合的内容主要包括传统文化和现代文化;精英文化和大众文化.这两种文化整合对大学生道德精神的塑造起着不同的作用,规定着大学生道德精神塑造的内容和方向.在校园文化整合的框架下谈大学生道德精神的塑造.应该强调大学精英文化的主动作用.     

努力建设海洋强国

党的十八大明确指出要建设海洋强国,而当前我国在制定和实施海洋战略中面临着三大问题:第一,维护和拓展海洋权益的问题;第二,加快探测、开发、利用海洋资源和保护海洋生态的问题;第三,陆海统筹发展海洋经济的问题.要建设海洋强国,要做好以下十个方面的工作:要普及海洋知识,增强全民族的海洋意识;要维护海洋权益,加快海疆开发;抓紧对公海的调查探测工作;加快发展船舶与海洋工程装备制造业;要坚持科技兴海;大力培养各类涉海人才;加快发展海洋经济;加快海军的现代化建设;加强海洋执法,积极参加国际海洋法的研究和制定;国家要加强对海洋事业的领导.     

关于建设海洋强国的思考

世界历史经验表明:向海而兴,背海而衰。中华民族要实现伟大复兴,就要迎头赶上世界发展潮流,强化海洋意识,加强海洋立法,打造强大海军,建设海洋强国。     

海洋强国视域下的大学生海洋意识教育

中国实施海洋强国战略必须以海洋意识为先导。全民族的海洋意识和海洋文化教育是海洋战略全方位实现的重要助推力。当代大学生作为引领国民思想文化的中坚力量,他们的海洋认知、海洋意识的形成与发展直接关系着伟大中国梦的实现。大学生海洋意识教育应借助于课堂授课、校园文化生活等手段,加大海洋通识教育与思想政治理论课堂培养海洋意识教育的力度。这应是当前最有效、最持久的途径之一。     

特色校园文化推动专业素质培养研究

构建和谐专业特色校园文化是高校德育创新的有效途径之一。本文通过以校园文化活动为载体,实施道德教育,从而推动学生专业素质的培养,提升学生的专业素质,提高学生的职业道德意识。     

高校校园文化建设的误区及优化思路研究

高校校园文化是高校在长期的办学历程中凝结和打磨而成的并能为师生员工所认同和接受的价值取向和精神风貌,从哲学范畴概括则是指构建在高校校园人人性基础上的校园内全体师生员工在长期的实践活动中共同创造的一切"人化"事物的总和。作者在充分论证高校校园文化内涵的基础上,深刻分析了我国高校校园文化建设方面存在的主要误区,并就如何建设校园文化提出了自己的意见和看法。     

高校校园文化建设浅论

本文对新时期高等学校校园文化建设的重要性进行了阐述 ,并结合高校实际 ,对高校校园文化建设的内容进行了分析 ,就物质文化、制度文化、精神文化三方面建设提出了一些措施。