交际策略运用中的认知因素

本文在分析交际策略研究文献的基础上,对影响交际策略使用的认知因素进行了归纳总结,认为主要可归为两类,即认知能力因素(包括计划与信息处理能力和分析与控制能力)和认知类型因素(包括分析型与整体型因素和场独立型与场依存型因素等)。     

认知风格研究的回顾与展望

认知风格是指人们知觉环境刺激和组织、使用信息方式上的个体差异,是影响个体认知操作和问题解决的中介变量。作者回顾了认知风格研究的历程,总结认知风格研究中存在的问题,并对认知风格研究未来的发展提出自己的观点。     

管理认知：研究现状及未来展望

管理认知源自社会认知理论，是管理者知识框架基础上经验和决策之间博弈的过程。通过对相关文献的梳理，展示研究过程，对管理认知的概念内涵、维度与测量进行回顾，总结了管理认知的前置影响因素(个体、环境)、形成与过程影响因素、结果影响因素。在文献回顾基础上，对管理认知现有的研究进行评价，并对未来研究方向进行展望。     

认知神经科学关于睡眠剥夺对认知影响的研究

认知神经科学关于睡眠剥夺对认知影响的研究,旨在借助脑功能的研究技术,更准确地监测睡眠剥夺情况下的脑功能改变,揭示认知改变的脑机制。通过从神经生理、认知心理和社会行为三个层面上的整合分析,有望构建统一的理论模型。当前这方面的研究还比较分散,但在验证睡眠剥夺对认知的复杂影响上取得了一定进展,对几种传统的理论假说提出了挑战。     

认知语言学内部转向——认知社会语言学的兴起

认知语言学诞生于上个世纪70年代末,至80—90年代取得较大发展,其为语言研究提供的新范式打破了以乔姆斯基的形式语言学为主的语言研究范式,影响了一大批学者,在语言的各个层面均取得了惊人的成果。近年来,有些认知语言学家已经不再只满足于对语言本身的研究,而开始关注语言的社会性质,由此诞生了社会认知语言学。这种转变在认知语言学的研究领域必将再掀热潮,带动认知语言学的内部革命。本文在分析认知语言学的理论基础之上,探讨社会认知语言学的发展动态及其对语言研究的影响。     

公共行政组织变革中的心理阻力及其化解

公共行政组织必须适时调整和变革,以适应迅速变化和发展的社会环境。认知误差、利益失衡、组织惰性、习惯性和变革不确定性等导致不同的心理障碍和阻力,影响和制约公共行政组织变革的进程和成效。深入剖析公共行政组织变革中的各种心理问题,正确引导和调适行政人员的心理,有效化解心理阻力,有利于顺利推进公共行政组织变革,提高行政效率,实现组织目标。     

国家形象的心理形成机制初探

本文在总结“国家形象”概念发展的历史轨迹的基础上,首先分析了国家形象的内涵与主要特性,借助“认知透镜模型”建构了美国对中国国家形象认知的基本框架,指出首因效应、好恶效应、光环效应是影响美国对华认知结果的主要心理因素,而抽样错误、信息不充分加上文化、价值因素的过滤作用通常会导致对华形象认知发生不同程度的偏差。     

儿童绘画中空间认知能力的研究评述

本文主要介绍了关于儿童空间认知的一些著名研究,这些研究包括Piaget的关于儿童认识图形、物体间的拓扑位置关系及图像空间的研究。Karmiloff-Smith的关于儿童符号系统、元程序的研究。G.Axia等关于欧洲儿童画欧洲地图来了解欧洲各国儿童地理空间认知能力的研究。通过介绍这些研究总结了儿童空间认知的特点和儿童空间认知的年龄特征,并提出了教育建议。     

体验·识解·语法——读王寅教授《认知语法概论》

认知语言学取得了巨大进展,其研究对象已扩展到句法、语篇、语义、体验性、图式、思维等方面.王寅教授近著《认知语法概论》,对Lannacker等学者的认知语法的有关研究作了全面介绍和总结,并提出了自己独到的见解,将认知语法研究水平提高到了一个新的高度.     

教师认知与EFL教学理论研究与实证调查

从教师认知与EFL教学各个环节的联系出发,对影响教学质量和学生发展的教师认知因素作了初步的理论探讨和实践调查.结果表明(1)教师认知在很大程度上受先前语言学习经历的影响;(2)不同性别的外语学习者接受教师认知影响的程度有显著差异;(3)对教师认知的研究有助于EFL教学的顺利开展与外语教育人才的培养.     

英语转喻与汉语借代的生成与认知

借代或转喻在传统上通常被看作一种修辞手段,近年来,人们从语言认知的角度认为借代或转喻不仅是一种修辞手段,而且是人们的一种思维认知和行为方式,是一种语言现象。文章对汉语借代和英语转喻的生成与认知进行了分析和理解,并分析了借代和转喻的运用、认知模型、类别及语用,并附以一定实例,旨在发现其在语言中的运用规律,给人们以启示。     

风险决策的认知心理分析

本文从认知心理学的角度对风险决策进行了较为深入地分析与研究,作者综合了国内外有关风险决策的认知心理学、行为经济学方面的最新研究成果以及作者本人的实证研究结果,着重对风险决策中决策者的认知模型、认知要素、认知策略以及认知差异进行了分析。决策者了解风险决策中的认知心理因素,有利于提高风险决策的有效性。     

后悔情绪认知心理特点及神经机制的研究

后悔是一种复杂的社会认知负性情绪,关于社会认知的课题近年来越来越引起心理学界的关注,通过对后悔情绪心理特点以及后悔情绪神经机制两方面进行研究,并在心理学取向的后悔理论基础上进行了进一步的探讨,利用后悔的神经生理与脑机制的研究成果来验证后悔情绪相关理论观点的科学性。     

组织知识创造治理的维度

运用经济分析方法,从知识创造中组织资源优化配置的视角研究了组织知识创造治理的维度。分析认为：组织知识创造治理存在认知治理与动机治理2个密切相关的方面;在认知治理上存在个体认知活动范围、个体间的协调范围、协调的组织方式、产品系统模块化程度、个体稀缺的注意力的配置5个维度;在动机治理上存在激励成员提高知识创造效率、约束其自利行为2个维度;有效的组织知识创造治理是不能完全包含于知识治理中的,它有其需要考虑的特殊治理维度。     

弥合文化意象差异：汉英隐喻翻译取向研究

纵观近年来隐喻翻译的研究,译学观点基本上是建立在两种语言的转换基础上,但从认知科学和认知语言学的角度来看,避开隐喻认知的隐喻翻译研究是片面的。汉英翻译更是认知主体积极、复杂的认知活动,它利用和丰富了受众领会和创造的普通隐喻。基于汉英隐喻的差异对比,喻体异化、直译与意译互补、寓意补充三个隐喻翻译取向的提出,为实现隐喻翻译译文＂有形有义＂,相得益彰的目标提供了实用的参考价值。     

社会认知视野中的权力研究

从社会认知的视角研究权力问题是当前权力研究的新发展。在简要概括权力的界定、研究传统以及当前研究的视角基础上,重点介绍了当前权力社会认知研究的成果,并从权力对基本认知过程的影响、对社会认知的影响、对道德的影响以及对行为的影响4个方面,全面地介绍了权力对人心理和行为产生的诸多效应,最后指出了当前权力社会认知研究的特点以及不同研究者构建的解释权力效应模型和理论的依据。     

叙述、认识；爱情与谎言——从多变的视角解读艾丽斯·麦克德莫特的《迷人的比利》

<迷人的比利> 以认识为主题,以不断变化的视角着力展现叙述者对比利、爱情和谎言等对象的认识过程,可以说认识本身就是它的主题.然而认识的过程却是艰难而又复杂的.认识不仅因人而异,而且认识只能借助并局限于一定的视角,认识的变化在很大程度上取决于视角的变化.本文作者巧妙地把握住叙述,视角,认识,爱情与谎言之间的过程关系,揭示了作品的深层内涵.     

英语新词构建的认知语义阐释

新词是词汇研究的重要部分。新词反映了时代的变化和发展,是社会进步的表现,因此新词的研究具有重要的意义。文章回顾了认知语言学中隐喻和概念整合的主要思想,并对近年出现的英语新词进行解析,从认知语言学的角度对英语新词进行考察,表明新构词与新义词的意义构建都是认知的结果,为英语新词的研究提供了新的理论视角。     

社会认知视角下的儿童攻击性研究

社会认知研究方法的广泛使用,为揭示儿童攻击性的实质提供了新思路。现以儿童攻击性的外显和内隐社会认知特征及其相互关系的研究进展进行研究,分析该领域社会认知研究方法的演变,并提出儿童攻击性研究主题的可能走向。     

真理定义散论

真理有自己的本体,我们可以探讨真理的本体论问题;真理没有本体论意义,赋予真理以本体论意义将带来意想不到的问题。必须联系认识定义才能合理解决真理的定义,真理不可能是客观真理和具体真理的统一,真理只能被定义为认识主体在实践基础上对认识客体的本质和规律的正确反映。