高校与学生法律关系探析

高校与学生之间的法律关系是一个近年来争议颇多的问题,随着近年高校与学生法律纠纷案件的不断增多,这问题更值得我们深入研究和探讨,高校应正确界定高校与学生之间的法律关系,澄清认识上的误区,真正做到依法治校。     

中国旅游消费者合法权益的法律保护

文章从我国旅游市场的现状入手，分析旅游消费者权益遭受侵害的法律原因，并提出相关的解决办法，同时提出了旅游立法的构想。     

高校校方与学生的法律关系

我国高等学校校方与学生的法律关系 ,近年来越来越引人瞩目 ,并引起教育界和法律界的关注。这是基于以下原因 :( 1 )经过 2 0年的努力 ,我国的法律体系已基本建立 ,法律已成为社会、经济和文化生活的行为准则 ,成为一种最重要的社会规范。当人们自身利益受到损害时 ,首先想到的往往是如何运用法律来解决问题 ,补偿损失 ,获得利益。在高校校方和学生的问题上也不例外。 ( 2 )学校与学生家长在认识上不一致。受传统观念的影响 ,家长往往认为把孩子交给学校了 ,学校应对与学生有关的所有行为和结果负法律责任。学生一旦发生事故或牵涉刑事案件 …     

论我国公司与经营者之间的法律关系

改革开放以来,我国公司立法对公司经营者的权利、义务与责任作了较系统的规定,但未明确规定公司与经营者之间的法律关系,故引发多种问题。本文在简要回顾了改革开放以来公司立法以及所规定的公司经营者的权利义务与责任的主要内涵的基础上,探讨了二者之间法律关系之法理基础,并提出了确立二者法律关系的立法建议。     

试论高校与学生关系的法律定位

西方国家公立高校作为“公法人”,一般纳入行政法范畴内的行政主体。我国相关法律将我国国办高校定位为事业单位法人是有缺陷的。在我国,公立高等学校属于行政主体中的“法律、法规授权的组织”,应具有行政主体的地位。从法律的视角来看,在高校与学生间实际上存在着两类性质不同的法律关系：一类属于平等主体之间的民事法律关系,另一类则属于...     

论高校与学生法律关系的重构

根据《高等教育法》规定，高校的三大功能之一是教学，以此为基础，将高校与学生法律关系进行重构一分为基础部分法律关系、主体部分法律关系和附属部分法律关系，明确界定三者不同的法律性质，为高校充分行使办学自主权，并切实维护学生基本权利奠定法学理论基础，为解决高校与学生纠纷提供一种全新思路。     

论高校与学生的双重法律关系

通过对大陆法系公法学说中高校与学生之间主要法律关系演进的综合分析,结合我国的高等教育实际,我们认为,高校与学生之间的法律关系是一种双重关系,即部分为民事法律关系,部分为行政法律关系,前者完全不排斥民事诉讼,而后者部分排斥司法审查,部分可通过司法途径获得救济.     

日本股东与经营者契约关系的变革

公司治理是一系列契约的集合，股东与经营者契约关系是其中重要的组成部分。伴随着泡沫经济破灭，日本公司由于自身治理的低效率以及外部环境的重大变化，股东与经营者的契约关系发生了较大变革，由原来的封闭性、稳定性向开放性、流动性转化；契约关系进一步明晰，规范作用逐渐增强；治理绩效也有了明显提高。     

音乐制度与法律关系辨析

音乐是有规则的震动产生的声音或者乐音,能够提供人类听觉上的享受,用以表达人类的情感,是一种抽象的灵动的艺术.法律是一种公平规则,一种社会规则,以正义的存在作为存在基础.法律由一个国家制定再认可,规定了当事人的权利与义务,同时法律这种社会规范是具有普遍约束力的.如此看来,法律与音乐处在两种截然不同的境地.法律是严肃理性的,而音乐是飘渺变化的.如果将音乐与法律“融合”在一起,这两种风马牛不相及的概念能产生什么样的“化学变化”呢？是琴瑟和鸣地奏出高山流水袅袅余音还是导致一种无奈的最终裁判？     

论高校与学生之间的行政法律关系

高校与学生之间的法律关系是基于高校针对学生进行教育教学管理而形成的教育管理法律关系.高校依据法律、法规授权,以行政主体身份所进行的行政管理活动应当视为实施公权力的行为,由此而形成的与学生之间法律关系为行政法律关系.二者之间的行政法律关系不能笼统认定为一般行政法律关系,它既包括了因招生、社团管理等行为而形成的一般行政法律关系,又包括因学籍管理行为而形成的具有特别权力因素的特殊行政法律关系,有其独特性.     

论高校学生与高校之间的法律关系

高校学生与高校之间的法律责任应该以法律关系为基础,对此有"监护关系说","准行政关系说","教育契约关系说","教育管理关系说",从公平、合理、合法等方面来评价,高校学生与高校之间的法律关系应该是教育管理关系.     

我国公立高校与学生的行政法律关系透视

我国现有法律将公立高校定位为事业单位法人,这种定位无法揭示其在行政法上的法律地位。借鉴国外关于公立高校法律定位的理论以及特别权力、管理关系、基础关系、重要性理论的合理内核并结合我国的实际情况,我国公立高校除了应具备民事主体的法律地位,也应具备行政主体的法律地位;依据行政法治的基本要求,要科学构建我国公立高校与学生的行政法律关系,必须树立权利本位的价值理念,科学界定公立高校的职权范围,科学考量公立高校的教育管理行为,加强监督的力度,拓宽救济途径。     

新形势下高校与学生法律争议问题的法理学解析

随着我国高等教育的大众化、办学机制的多元化、大学生群体特征和构成的多样化以及大学生独立意识的增强，高校与学生之间发生的法律争议有所增多。从法理学的角度上看，高校与学生之间的法律争议，主要是指双方权利与义务的争执。其成因主要与高校和学生的法律关系主体、二者各自的利益因素及教育法规方面的因素相关。在实践层面上造成高校与学生发生法律争议而又难以获得从根本上得以解决，其重要原因主要有高校与学生的法律关系问题、高校与学生各自的权利和义务问题、高校的法律地位问题和高校管理权的性质问题。解决高校与学生法律争议，化解纠纷，创建和谐大学校园，需要从理论上理清高校与学生的法律关系，又要在实践中转换思路，在建立严谨的外、内部的法律制度等方面下足功夫。     

论我国公立高等学校的法律地位——以公立高等学校与学生的关系为研究视角

授权理论和公务法人说不足以合理界定我国公立高等学校的法律地位.第三部门作为现代公民社会的主要结构性因素,能够弥补传统政府机制和市场机制的不足,实现教育产品配置的最优化.从公立高等学校与学生之间形成的法律关系,以及教育产品的准公共产品性质角度看,我国公立高等学校应当作为第三部门存在.     

买办与中国近代社会阶层的变迁

买办是中国近代史上一个十分重要的问题,尤其在中国近代经济史中的地位更加突出.作为资产阶级的一部分,他们的出现早于中国的民族资产阶级和官僚资产阶级.自从中国与西方接触以来,无论在政治与经济、城市与农村、国内与国外,几乎在各个重要领域和地区都有买办的活动.特别是在中国早期经济现代化进程中,买办最先投资近代新式企业.买办对传统工商行会的改造、使广大农村融入资本主义市场体系以及他们对封建官员的影响,促使了中国近代社会的各阶层明显地资产阶级化.在瓦解中国古老经济结构的过程中,买办的作用从沿海城市直至穷乡僻壤,对中国社会影响的深度不容忽视.     

高校学术权力与行政权力关系辨析

学术权力和行政权力是高校内部管理的两种主要权力，从大学属性及其学术本质讲，学术权力显得尤为重要。我国大学权力结构属于行政权力主导型，多年来，由于行政权力的越位和泛化，常常给学术权力带来缺失性影响。正确认识学术权力和行政权力的概念、内涵和性质，理顺它们之间的关系，回归学术权力的地位，实行学术民主管理，有助于提高大学的科学管理水平。     

社会变迁与中国法律文化变迁

社会变迁制约着法律文化的变迁。从"义务为本"向权利本位的过渡、从注重公权到保护私权,是我国法律文化变迁的特征。在我国法律文化变迁的过程中,借鉴西法文化、弘扬中法文化传统则是一个值得人们关注和思考的问题。"融通古今"、"会通中西"应是建构中国特色法律文化的不二选择。     

社会转型期高校师生关系

教育教学活动中师生关系至关重要。在社会转型期我们应该建构一种基于双方各自本份的具有伦理情感、独立精神、平等人格的＂本份观＂师生关系,以尽量减少转型期＂失范＂对于教育教学活动的影响。从而,努力走出一条以文化传承为旨归,求智育人,现代西方自由主义教育理念与中国传统教育理念相结合的具有民族特色的教育和谐之路。     

论地方高等农业院校在知识化农业中的作用

21世纪是知识化农业的时代,在分析知识化农业的特点、对高等农业院校之要求的基础上,总结山西农大在服务知识化农业方面的经验,结合山西实际,提出了在动植物育种、旱作节水农业、生物工程、生态环境、设施农业等领域开展知识化农业研究,并提出了搞好工作的5条途径。     

高校校生关系问题分析及对策

笔者以构建和谐校生关系为出发点,探讨了依法处理高校与学生之间关系的法律依据、战略选择及调整措施。在此基础上,提出高校主动维护大学生权益的具体途径,力图为高校依法教育管理学生、构建和谐校生关系提供理论依据和实践参考。