浅谈会计职业道德

会计职业道德是会计在履行职责活动中应具备的道德品质,也是会计工作要遵循的行为规范和行为准则。会计职业道德具有鲜明的特点,即政治性和原则性、科学性和灵活性、服务性和利益高度相关性、无私性和廉洁性、规范性和约束性。为此,从事会计工作必须务真求实,乐于奉献并坚持真理,实事求是。     

浅谈《会计法》中的会计责任

目前,会计学界与会计立法界对于会计责任人的确定大致持有三种观点,分别认为会计责任主要应由会计人员、单位负责人和管理当局承担。认为会计责任应当由会计人员承担的学者认为,会计作为一种专门职业,其工作是由单位具体会计人员包括会计部门负责人或总会计师在内的人员完成的,有相对独立的理论体系和方法体系。绝大多数企业领导者不是会计行家,其主要职责是抓企业经营。所以众多的直接从事具体会计工作的会计人员应对其工作结果负责。如果企业内部各部门的责任都归到领导者身上,那么领导者本身的职责又如何体现呢?认为会计责任应由单位负责…     

重建会计诚信 规范会计行为

会计诚信原本是对从事会计职业人员提出的最基本的职业要求。但在现实生活中,乱摊乱报、虚增虚减随处可见,虚假承诺、欺诈签约、合同违约、偷税漏税、贪污受贿、挪用公款等违法违纪现象频繁发生,误导了人们的价值取向,引发社会公众对诚信与公正的重新思考。人们对诚信这一古老的道德规范给予了新的特别的关注。本文试图从分析影响会计诚信的因素入手,寻找提高会计诚信的有效对策。     

浅谈会计教育与会计职业道德教育

随着经济的发展与社会的进步,会计教育,尤其是会计职业教育在会计行业的发展中发挥着重要作用。在新时期会计教育与会计职业道德教育是进一步促进经济发展和管理水平提高的关键所在。     

会计职业道德建设应以人为本

会计人员作为特殊从业人员,既要有良好的业务素质,也要有较强的政策观念和职业道德水平。而近几年来,会计信息失真、严重违法违纪行为时有发生,特别是会计信息失真程度之深,范围之广,危害之大,已引起社会各界的密切关注。作者从“人本管理”的角度出发,研究如何加强会计人员的职业道德建设,进而促进市场经济的有序竞争和资源的有效配置,为维护社会经济秩序服务。     

浅谈图书馆人员的继续教育

21世纪是信息时代,对图书馆人员提出了更高的要求.因此,图书馆人员必须接受继续教育.     

浅谈会计人员继续教育的必要性

随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,会计工作在维护市场经济秩序中发挥着特殊作用,会计人员的继续教育势在必行。继续教育内容要突出“新”、“实”、“广”、“高”的四个特点“新”,新知识、新政策;“实”,注重实效,具有可操作性;“广”,内容丰富,涉及面广;“高”,教材编写高水平。会计队伍建设要纳入法制化的轨道,会计人员继续教育要健康发展。     

会计国际化对继续教育的影响

会计国际化是大势所趋,是时代潮流,也是世界各国都面临的共同课题。会计国际化还带来会计人员继续教育问题。应强化对会计人员的继续教育,强化会计标准执行机制的建设,以促使会计标准国际化的贯彻与落实。     

普通高校开展继续教育途径的探索

本文根据终身教育的理念 ,阐述了普通高校开展继续教育的重要意义。在此基础上 ,提出了实施继续教育有效途径的探索意见。     

浅谈图书馆员的继续教育

随着知识经济时代的到来 ,图书馆员原有的业务知识、文化素养和社会理念已难以跟上时代发展的步伐 ,前途只能是两种选择 :一是被淘汰 ,二是“充电” ,即接受继续教育。本文浅述了图书馆员继续教育的必要性 ,提出了继续教育的内容、形式和措施。     

台湾继续教育发展分析

继续教育理论依据是终身教育的思想。终身教育的思想自从法国教育理论家保罗?郎格郎自20世纪50年代提出以来，便引起人们广泛的关注。终身教育思想打破了“一次教育定终身”的传统观念及其所垄断的教育格局，认为教育不仅限于儿童和青少年，而且是一种终生持续不断地学习，     

会计人员继续教育管理与院校会计教育改革研究

会计人员继续教育工作作为正式会计专业教育的一种补充形式,在提高我国会计人员素质方面的作用日益明显,如何加强会计人员继续教育的管理使其真正能够成为会计人员提高自身理论水平和业务能力的有效途径成为摆在会计管理部门面前的一个重要的现实问题。同时随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击。本文针对院校会计教育如何与会计人员继续教育相衔接以及院校会计教育教学改革的方向提出了一些设想。     

发展高校继续教育的若干构想

我国大多数高校继续教育发展仍囿于学历教育的藩篱,非学历教育步履艰难。本文分析了我国继续教育现状、结构及影响非学历教育发展原因,提出了发展继续教育面临的问题及应对之策。     

浅谈对图书馆工作人员的继续教育

从继续教育是图书馆事业发展的需要这一角度出发,讨论了图书馆人员继续教育的必要性、内容及教育的方式、方法。     

浅谈加强图书资料管理人员的继续教育

根据知识经济时代图书资料管理工作的发展形势 ,提出加强图书资料管理人员的继续教育是图书资料管理工作发展的必然要求 ,是提高图书资料管理人员素质的重要途径 ,应采取积极措施加强图书资料管理人员的继续教育     

中小学教师继续教育研究

推进素质教育的关键是建设一只高素质的教师队伍 ,教师整体素质的提高 ,每个教师实施素质教育的能力和水平的提高 ,必须通过改革、加强和发展教师教育来实现。中小学教师继续教育的目的是提高教师的整体水平。文章研究构成中小学教师继续教育模式的因素 ,提供了选择模式的依据     

浅谈知识经济时代高校图书馆员的继续教育

本文从知识经济时代特征入手 ,分析了高校图书馆员面临的巨大挑战 ,作者认为为了适应时代的要求必须加强图书馆员的继续教育 ,同时提出了继续教育的内容和有效途径 ,认为只有重视图书馆员的继续教育 ,才能更好地为科研和教学服务     

浅谈图书馆员的素质要求与继续教育

21世纪是信息时代,作为人类知识宝库的图书馆正在实现从传统化向现代化的转变,图书馆工作正在朝着信息化、网络化的方向发展。这种巨大的变化要求图书馆员必须具有快速获取信息、高效率处理信息和分析信息以及快速把知识产品传送到读者的能力。然而,目前我国图书馆现有馆员的素质水平普遍不高,难以适应信息时代图书管理工作的需要。为此,必须加强对现有图书馆员的继续教育,全面提高馆员的素质水平,使他们能够胜任信息时代的图书管理工作。