拉美国家养老金制度的私营化改革与再改革

20世纪80—90年代,智利、哥伦比亚和阿根廷等拉美国家对其养老金制度进行了私营化改革,但各国的改革模式并不完全相同,可分为替代模式、并行模式和混合模式。三种改革模式的形成由不同国家特殊的经济和政治因素决定。私营化之后的拉美国家养老金制度存在管理费用较高、覆盖率较低、财政性养老金支出膨胀和再分配性较弱等问题。针对上述问题,智利和阿根廷对其养老金制度体系进行了再改革。其中,智利根据参量改革的思路,对其私营养老金制度进行了调整和补充;阿根廷则选择了结构性(系统性)的改革思路,开展了私营养老金制度的国有化改革。     

南街村“外圆内方”发展模式的调查与思考

中国的改革,发端于农村;在农村的改革和发展中,人民群众又创造出许多新鲜的改革经验和不同的发展模式,如苏南模式、温州模式、南高营模式和南街村模式等。这些无不为理论界研究社会主义初级阶段农村改革与发展理论提供了鲜活的素材。近日,河北省社科联的理论工作者赴南街村进行了考察。     

"福利模式"比较研究与福利改革实证分析--政治经济学的角度

试图从艾斯平-安德森的"三分法"出发,在对"福利模式"研究做了理论史的回顾与评述的基础上,对福利模式的主流学说与观点进行了分析;从政治经济学的角度论述了建立福利模式理论的学术意义和对经济政策和社会政策的理论贡献,从"非商品化"的规范分析角度研究了福利模式的类型、比较与演变等;以"再商品化"的实证分析方法对不同福利模式的改革现实进行了测度,从而揭示了福利模式改革进程中的发展趋势,并对改革结果给出了基本判断和结论.     

我国农村土地流转四种典型运作模式及评析

农村土地流转作为农村土地制度改革的重要组成部分,对统筹城乡户籍制度改革和统筹城乡一体化发展等意义重大.对我国当前农村土地流转实施过程中的四种典型运作模式重庆农村土地地票交易模式、浙江农村土地股份合作模式、成都农村土地确权流转模式以及天津农村宅基地换房模式进行了一一梳理,并进一步对各种模式的基本特点、运作流程进行归纳总结和简要评析,为我国其他地区农村土地流转改革提供一定的理论参考和经验借鉴.     

国际养老保险制度转轨及其原因

20世纪80年代以来,全球养老保险领域发生了重大变革,许多国家都对已有的养老保险体系进行了改革。这些改革具体可以分为三大模式欧美模式、拉美模式和经济转轨国家模式。这场全球性的养老保险制度的转轨有着深刻的经济、社会和制度背景,对处于市场化进程中的中国养老保险制度的未来发展与完善不无启示。     

基于能力视觉的《公共关系学》课堂教学模式的改革与实践

课堂教学模式是实现人才培养目标的关键之一。本文立足于课堂教学模式的改革和创新,分析了《公共关系学》传统教学模式存在的弊端,并从教学目标的设计切入,探讨了基于能力视觉的公关课堂教学模式改革的基本思路:强调实施案例教学,着眼能力培养;进行实战策划,强化实际应用;加强模拟演练,提高公关技能等改革措施。     

多级政府分工模式与我国行政管理体制改革

多级政府之间的纵向分工模式是行政管理体制的重要方面。我国政府机构的历次改革偏重于横向的部门设置和分工调整,而在政府之间纵向分工上多限于行政管理权限的调整,并没有触及多级政府之间分工模式的实质性改革,也就没有取得缩小政府规模的效果。本文提出权限分级模式和分事模式两种多级政府分工模式类型,分析了权限分级模式的弊端。建议在我国行政管理体制改革中,注重多级政府的纵向分工,改革权限分工模式,借鉴分事模式,以有效缩小政府规模和降低政府成本,建立责任政府,增强地方政府活力和鼓励地方政府创新。     

关于90年代中国企业改革的几个问题

当前我国商品经济不发达、市场不发育的特定状况,制约着经济发展和改革进程,直接决定了企业改革目标模式的非现实性和非规范性。推进企业改革,必须从理想的规范化目标模式转向阶段性过渡模式。只有这样,才能真正推动企业活力的增强,为90年代中国经济的振兴奠定基础。企业改革阶段性模式的主要特征是改革形式的多样性(承包制,租赁制、股份制)、改革思路的非规范性、企业改革原则的相对性以及所有权约束和经营者自我约束并存。在90年代推进企业改革,必须紧紧抓住企业经营机制转换这个重点。当前,特别要抓住企业内部利益协调机制、企业自我约束机制、企业自我发展机制这三大机制,全面推进企业改革。     

谈地方综合性大学人才培养模式的改革

人才培养模式改革,是当前我国高等教育改革发展的关键问题。应该采取什么样的人才培养模式,不同的类型、不同层次的高校不尽相同。本人着眼于地方综合性大学的实际,从明确人才培养目标入手,提出了改革人才培养模式的具体措施,并提出要建立人才培养的评价体系,有针对性地对人才培养模式做出调整。     

论中国经验与中国模式

中国经验或中国模式的基本特征可以概括为:在体制转轨上不搞"休克疗法"式的激进改革,而是促进诱致性制度变革和渐进式改革;在政治制度上选择了一个强有力的政党及其领导下的权威政府;在经济体制上选择了具有中国特色的政府主导型市场经济模式;在发展战略上选择高投入、低消费与出口拉动的外向型经济发展战略;在政治改革与经济改革的关系上,选择了经济改革的"理性超前"与政治改革的"理性滞后"的非对称组合。现行发展模式在取得巨大成就的同时也面临着全球金融危机与环境恶化的严峻挑战。需要在以下方面促进中国发展模式的转型与优化:探索以内需为主导与外需相协调的新经济发展模式;以大力发展低碳经济和循环经济,以及技术进步与创新促进经济发展方式转变与经济转型;以深化市场化改革和政治改革为经济发展方式转变奠定体制基础;确立以人为本的宗旨和市场主管效率、政府主管公平的体制模式,促进经济与社会协调发展;以市场经济与民主政治的基本原理与中国传统文化相结合重塑中华民族思想文化和中国的软实力。     

谈多媒体教学与传统教学的关系

通过简述多媒体教学的优势以及在利用多媒体进行教学的过程中易出现的误区和解决办法,强调教师在利用多媒体进行教学的过程中的主导作用,提出多媒体教学只有与传统教学相结合,才能获得更好的教学效果.     

学科教学理论的基本范式及应用策略

教学是由多种因素结合、多方面内容组成的高度复杂的实践活动。学科教学应在充分考虑教学主体需要的背景下，按照学习者认知规律，实施良性刺激，以持续强化学习者学习动机，促进学科知识记忆，使其总结并主动应用学习策略进行自主学习。学科教学理论研究分为两种基本范式：科学实证和人文理解。这两种研究范式都有其各自的价值，重要的是克服二元对立思维的局限，使二者保持必要的张力，实现其优势互补。     

谈英语口语与书面语教学

从口语教学和书面语教学的特点出发 ,从教学实践入手 ,分析了它们之间的相互关系和相互作用 ;从学生学习、教师教学入手对英语学习和教学从初级阶段 (语音教学 )到应用阶段 (书面表达 )进行分析 ,揭示了语言教学的规律 ,即以用促学 ,以学促用。     

高校化学实验教学的现状与改革思路

实验教学对于突出以"学生为主体"的教学理念、培养创新精神和创新思维,提高学生的科学素质起着关键作用。但目前高校化学实验教学存在"观念、实验条件、课程体系、教学方法、教师队伍"等方面的问题。通过改变观念、更新教学内容、改革教学方式、加强队伍建设等途径,能有效保障化学实验教学的重要地位,促进高素质创新型人才脱颖而出。     

普通化学课程多媒体网络教学模式的探索

在现代教育理论的指导下,探讨运用多媒体网络教学优势。多媒体网络辅助教学作为一种先进的教学手段在教学各方面都起着非常重要的作用,丰富课堂内容,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维和解决问题的能力,提高普通化学教学质量。     

教学文化的自觉与创新

教学文化自觉是教学文化的合理性发展的逻辑应然,作为教学研究中不可忽略的重要问题,教学文化自觉有其特定的外在表征。要实现教学文化自觉,必须遵循文化发展规律,秉承一定的发展路径,最终达成教学文化的自主转型与不断创新。     

论大学英语课堂有效教学及其实现策略

有效教学既是一种教学理念,也是一种教学实践。大学英语课堂有效教学既遵循大学教学的基本规律,也有自身固有的一些特点。教师的教学理解和教学实践,学生的支持配合和互动参与是大学英语课堂有效教学的关键影响因素。合理取舍教学材料,科学确定教学目标,精心进行教学设计,创设良好课堂英语氛围,鼓励学生积极参与互动,注重自我教学评价与反思等是教师实现大学英语课堂有效教学的基本策略。     

《线性代数》课程教学改革的实践与思考

从线性代数课程的教学现状、内容结构,现行教材的体系为出发点,在课程体系、教学内容等方面提出了在注重经典理论内容的同时,应渗透现在教学的观念、思想和方法.在教学方法和教学手段方面阐明了运用启发式教学方法以及穿透教学手段和多媒体教学手段相结合的意义和作用,提出了一些教学改革的建议.     

工科基础课教学法改革的探索

文章对工科基础课教学法的两类形式进行了比较,探索了目前几种主要教学法的教学理念和教学实践,同时提出了专题式教学法的教学思路。     

结合化感实验进行化学课程的探究与项目教学

探究性教学和项目教学都是教育改革中一种新的人才培养模式,如何合理运用和科学革新已引起教师的高度重视和密切关注。研究在明确高职院校探究性教学和项目教学法内涵的基础上,着重探讨如何利用植物间的化感作用研究进行化学课程的探究性与项目教学的新尝试,旨在创造一种能让学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。