小学生心理健康问题成因的研究综述

随着新课改的全面推进,小学生的心理健康问题日渐突出,并日趋复杂。本文从家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素四个方面对小学生心理健康问题的成因作了具体的分析。     

关于内蒙古地区高职生心理健康状况的调查研究

为了进一步了解高职生的心理健康、焦虑以及抑郁情况,本研究采用了大学生心理健康调查问卷(UPI)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对内蒙古电子信息职业技术学院的部分在校生进行了测查,结果表明高职男生与女生在心理健康水平、焦虑程度、抑郁程度方面均存在显著差异,女生存在的问题多于男生;独生子女与非独生子女在心理健康水平、焦虑程度方面存在显著差异,独生子女的问题多于非独生子女。     

体育教学促进小学生心理健康发展的策略探究

体育教学对于小学生心理健康发展具有十分重要的促进作用。为有效促进小学生心理健康发展,体育教师在开展教学时,就要注意激发学生兴趣,培养学生坚强的意志品质,促使学生形成良好的自我概念,促进学生良好个性的形成,培养学生良好的社会交往能力。     

小学生心理健康及其家庭环境质量相关因素研究

目的,了解家庭环境状况与小学生心理健康的关系,为干预对策制定提供依据。方法,采用《心理健康诊断测试量表》对通化市1314名小学生进行测试,并对调查结果进行分析。结果,不同生源、父母性别、家庭结构、父母职业等小学生心理健康水平不同,差异均有统计学意义(p<0.05或p<0.01)。结论,小学生心理健康水平与家庭环境状况有关,可针对性地制定干预对策,促进其发展。     

广州青少年心理健康状况调查

本文通过问卷调查的数据,描述分析了广州青少年的心理健康状况及影响其心理健康的因素。研究发现,广州青少年的心理健康状况与1995年相比,均有不同程度的恶化,而他们获得的社会支持并没有相应的增加,因此,建议家庭、学校在给予青少年更多的心理支持的同时,多设立一些社会的心理辅导机构,使青少年健康成长。     

浅谈唐山市古冶区初中教师心理健康状况调查分析

初中教师心理健康问题是一个不容忽视的现实,特别是城区初中,由于压力更大,教师的心理健康问题更加突出,甚至已经危害到师生的身心健康,造成严重的后果。本文通过对唐山市古冶区五所初中教师心理健康问题的调查、分析,找出产生这些心理健康问题的原因,同时提出促进初中教师心理健康的策略,提高初中教师的心理素质。     

独立学院新生心理健康状况调查研究

本研究以天津师范大学津沽学院为例,通过对2013级、2014级新生进行SCL-90测试,调查独立学院新生心理健康状况,结果显示2013级新生心理异常占7.65%,而2014级新生心理异常占12.30%,两届新生心理普测结果异常学生主要表现在人际关系敏感、强迫、焦虑、敌对四个症状,偏执、抑郁症状也较明显。研究通过分析、调查研究,为开展独立学院新生心理健康教育工作提供科学依据,完善心理健康教育的内容体系,营造良好的心理健康氛围。     

大学生心理健康教育状况调查研究——以兰州城市学院为例

大学生心理健康状况日益受到社会的广泛关注,本文依据兰州城市学院近年来对新生心理健康状况凋查的结果,分析了本校心理健康教育所存在的一些问题,并就此提出了改善大学生心理健康教育,推进大学生思想政治教育与心理健康教育有机结合的有效对策。     

浅谈中职生心理健康状况及对策研究

随着社会物质文明的发展,心理健康越来越受到人们的重视,而中职生正处于身心发展的关键时期,这个时期心理变化尤为明显,容易产生心理困惑和心理冲突,各种心理问题日益突出。本文从中职生的心理健康状况和存在的主要问题着手,探讨解决对策。     

现代职业女性心理健康状况调查与分析

在快速发展的当代中国社会,在身体健康之外,心理健康成为另一个值得关注的领域。而处于传统与现代价值观念冲突中的妇女,其心理健康状况堪忧。现代职业女性面临了过多的角色之困,导致其心理负荷过重而危及心理健康。本文深入分析现代职业女性陷入心理困境的深层次原因,指出应从观念、体制、心态等几方面破解女性问题,优化女性生态。     

城乡小学生心理焦虑异常的成因分析及对策

家庭环境的影响、学校教育的缺失以及学生自身的主观因素等是造成城乡小学生群体心理困扰的主要原因,建议重点加强心理健康教育的管理力度,建立心理健康教育的长效机制,通过多种途径提高城乡小学生的心理健康水平。     

中职卫生学校学生心理健康状况调查研究

为了了解中职卫生学校学生的心理发展特点,摸清中职学生的心理状况,为学校的学生管理提供理论依据,对江西省赣州卫生学校2011级药剂专业班级的253名学生进行了问卷式调查。从调查结果发现,中职学生对心理健康的知识了解较少,心理存在健康隐患,需要进一步加强教育。     

浅析高校辅导员心理健康问题成因及对策

辅导员制度是我国高校管理中的一项重要管理制度,也是对大学生开展思想政治教育工作的骨干力量,辅导员的心理健康对高校开展思想政治教育工作具有重要的影响。但是由于职业教师和社会现实等方面的冲突,导致许多高校的辅导员产生了厌烦、焦虑等心理健康问题。高校关注辅导员的心理健康问题,并通过建立相应的激励机制等,促进辅导员心理健康的发展。     

重视小学生心理健康教育

小学生生理和心理正处在发展时期,容易受环境的影响形成不良心理。这个时候,如果教师能够极早发现并给予教育、指导,让学生形成健康良好的心理,那么,将对学生一生的成长产生积极的影响。     

疫情下大一新生心理健康状况调查分析

当代大学生是青年群体的重要代表,肩负着实现民族复兴的历史使命和社会责任。大一新生处在快速成长的发展阶段,他们的心理状态呈现不稳定的特点,在特殊时期表现尤为明显。以大一新生为研究对象,采取问卷调查形式,通过疫情对大学生心理影响重要因素有二、16个主成分的研究分析,基于调查结果,探讨疫情期间改善大学生心理健康状态的策略,对有针对性地开展心理健康教育意义重大。     

心理健康课对中职生心理健康水平的影响

目的：探讨心理健康课对提高中学生心理健康水平的影响。方法：选取呼和浩特市商贸旅游职业学校486名学生,对其进行为期四个月的心理健康教育。在开课前,先进行一次心理健康诊断测验（MHT）,收集前测数据。课程结束后,再进行一次测验,收集后测数据。对比这些学生在上心理健康课前后心理健康水平是否有显著差异。结果：心理健康课前后,中职生的MHT总分有显著差异;在各内容量表的得分有显著差异。结论：心理健康课提高了中职生的总体心理健康水平;对于改善中职生各方面的焦虑有显著效果。中职学校应积极开展心理健康课教育,以提高中职生心理健康水平。     

中高教师心理健康状况的调查与对策研究

本文以某中学的教师为被试,使用SCL-90临床症状自评量表,对教师群体包括中高教师的心理健康状况进行了调查研究,并对结果进行了分析,提出了维护教师的心理健康水平的建议。     

高职院校新生心理健康状况的调查分析

采用健康自评量表(SCL-90)对湖南外贸职业学院2010级新生的心理健康水平进行了测查。结果显示:(1)新生的心理健康水平高于全国大学生水平;(2)学生存在的问题中强迫症状、人际关系敏感、抑郁排在前三位;(3)男生的心理素质略高于女生;(4)独生子女和非独生子女在抑郁和焦虑上有显著差异。