英语段落展开一条直线模式补遗

普遍存在的观点是英语段落以一条直线展开.但在现实中,英语段落展开可以呈现两条直线的情况.这两条直线可以以平行发展、折射递进和对照比较等方式展现.两条直线相互依存,构成一个有机的整体.当前英语写作教学中只强调段落展开一条直线的模式,讨论段落展开两条直线的情况能够弥补英语段落写作教学中的这一缺憾.     

英语段落结构模式研究

英语段落形式的发展，形成了三种段落结构模式：（１）直线型段落结构模式；（２）平行线型段落结构模式；（３）折射线型段落结构模式。文中指出了这三种段落结构模式的特征，并从动态和静态的角度分别对这三个段落结构模式进行了考察。文中还指出，人们缺乏对英语段落结构模式进行全方位的考察，即比较多地讨论了典型的直线型段落结构模式，未曾注意到英语中还存在着其它的段落结构模式并对其进行考察     

中国英语的可接受性

本文回顾了十余年来围绕中国英语问题所展开的争论,就两个争论的焦点问题提出看法中国英语是一种具有交际功能的变体;中国英语中的所谓汉语干扰是客观存在.中国英语的取舍决定于实际交际效果和使用者,而不是权威观点.     

英汉篇章结构直线型/螺旋型批评

许多学者依然坚持英汉思维模式及篇章结构之间存在直线型/螺旋型之分.然而对写作本质的研究、汉语写作对篇章结构的分析以及美国作文教学研究显示:写作是通过训练获得的能力,直线型同样是汉语篇章的常用结构,而英语写作手册所倡导的直线型篇章结构模式只反映了英语写作理论的一部分.     

汉英翻译中段落的处理

英汉两种语言中段落的发展模式和结构存在着明显的差异。英语文章中段落的发展模式是直线型的,段落主要是按形合法来组织的,段落结构的安排是以主题句统帅全段的,而汉语文章中段落的发展模式基本是螺旋型式的,段落主要是按意合法组织的,段落结构的安排则较自由,往往无统率全段的主题句。在汉译英时应把握这些差异并做出相应的处理。     

二语（ESL）论说文语篇构建模式研究

以直线型英语段落的发展为参照．对二语（ESL）论说文的语篇构建模式进行实证研究。在语料分析的基础上,研究东西方思维差异尤其是中国人所固有的曲线思维方式对二语（ESL）写作的影响,以此提出在教学实践中应重视语篇教学．寓写作于精读、阅读教学之中．读写译结合。     

从高职生英语习作错误谈英语写作

本文通过对一篇学生英语习作的错误分析,初步阐述了英语写作的基本原则:(1)从单句入手。(2)段落的展开和 连贯要合理灵活。     

思维模式与写作策略探析

语篇组织规律与其特定的思维模式密切相关,中西方不同文化背景思维模式的差异:中式思维呈 "螺旋型",英式思维呈 "直线型"的逻辑特征,从而造成语篇模式的差异:中式喜爱 "归纳式"语篇型,英式偏爱 "演绎式"的语篇型.这些差异对大学生英语写作产生了影响,出现了 "负迁移"的现象.因此,要写好英语作文,学习者必须学会用英语语篇模式来构建自己的文章结构的写作策略,使其易于写出本族语风格流利的英语作文.     

提高大学英语四级写作能力的研究与实践

大学英语写作能力滞后是一个越来越引起外语界关注的问题。本文立足大学英语写作教学的现状,在重点对授课质量和学习动机这两个影响写作能力提高较为关键的因素进行研讨的基础上,以Ｋｒａｓｈｅｎ的二语习得理论、“监查模式”理论和“ｉ＋１”输入理论为指导,展开提高大学英语写作能力的研究与实践,试图探求一条提高大学英语写作能力的路子。     

关于直线、圆划分平面区域数目的计算方法

直线、圆划分平面区域的数目如何确定,这是初等数学研究的一个重要问题,也是图论中的一个难题,在各种数学竞赛中时常出现．本文试就此问题作些探讨．１直线划分平面区域的计算 直线划分平面区域有下列明显事实： １）１条直线把平面分成２个部分,２条平行直线把平面分成３个部分,３条平行直线把平面分成４个部分,……不难看出,ｎ条平行直线把平面分成ｎ＋１个部分． ２）２条相交直线把平面分成４个部分,３条相交于一点的直线把平面分成６个部分,……不难看出,ｎ条相交于同一个点的直线把平面分成２ｎ个部分． ３）现有两组平行直…     

英文段落写作展开方式的课堂教法研究——尝试结合三套国内英语专业写作教材分析

段落是文章的重要组成部分,段落写作教学在英语写作教学中有着举足轻重的地位。在此尝试结合三套国内英语专业写作教材,分析并讨论英文段落展开方式的一些有效的教学法,及其在英文写作课堂中的应用。     

通过对四级范文和学生作文段落推展的比较分析看高职四级写作教学

本文通过语段分析的方法对王长喜四级范文和学生四级作文的段落推展进行比较分析.发现在段落连贯性和一致性方面,学生知识缺乏.手段单一,尤其是词汇衔接方面与范文差距较大.文章进一步建议相关练习以提高学生的四级写作段落连贯性和一致性方面的水平.     

英语段落发展中的主题句写作研究

通过对英语写作中主题句写作练习和英语段落的分析 ,结合国内外专家对主题句写作的研究成果及我们对其成果的补充 ,对主题句的写作进行了综合性的研究 ,提出了主题句写作应注意的几个问题及写作方法 ,以期对学生在段落发展中写好主题句提供帮助     

试论彝语双重形词根

:彝语里有些词根具有始成式和变体式两种形式。本文对这种双重形词根进行了描写 ,认为无论是始成式还是变体式都是词的词根 ,两者之间的区别只是形、音的不同而已 ,实际上是一个问题的两个方面。     

公理

老师离开黑板,抖了抖手上的粉笔灰说:“现在请大家作笔记:平行的两条直线,任意加以延长,永不相交。”学生们低下头在本子上写着。“平行的两条直线……永不……相交……西多罗夫,你为什么不记呢?”“我在想。”“想什么呢?”“为仟么它们不相交呢?”“为什么?我们不是已经讲过,因为它们是平行的呀。”     

关于多矩式平衡方程的附加条件

本文指出了在附加条件下的力矩轴线族可以存在贯穿直线(它与该直线族中的每一条直线不是相交就是与之相平行),对平行于直角坐标轴的力矩轴线给出了附加条件的直观几何意义。     

英汉议论文段落主题句的类型分布

对30篇英汉议论文中293个有效段落的统计表明,英汉议论文一半以上的段落都是演绎型。英语段落发展主要有两种模式:段首主题句和无主题句;汉语则有多种模式:段首、段尾、段中及无主题句段落。因此,既不能认为英汉语篇中的主题句运用没有差异,也不能简单地以直接、间接来区分。     

Exposition的几种主要的段落展开方式

本文拟根据英语的写作原理及说明文（Ｅｘｐｏｓｉｔｉｏｎ）的内容和结构特点，从理论和实践上对该种文体常见的六种段落展开的方式方法进行探讨。     

英汉写作比较研究

英汉两种文字写作各有特点．可以从段落层次、句子层次和得体性三个方面探讨英汉写作方法的区别与特征，使英语学习者应认识英文写作的特点．以提高书面交际能力。     

段落结构与英语短文写作策略分析

英文写作中 ,短文的写作模式与段落的写作模式基本相同。本文提供了段落结构分析和段落中段首句、发展句、结论句在段中的位置、作用及写作技巧分析 ,从而明确了英文短文的写作方法及策略