Cambios en la valoración del trabajo en jóvenes de primer empleo durante el proceso de socialización laboral

Resumen

El trabajo es una de las áreas más importantes en la vida para los seres humanos y un pilar básico en el funcionamiento de cualquier sociedad. El significado que la gente da al trabajo, y qué aspectos son valorados del mismo, ha sido y es un tema de gran interés para los científicos sociales. Dos dimensiones principales del significado del trabajo son «los resultados valorados del trabajo» y la «importancia de metas laborales». «Los resultados valorados del trabajo» son aquellos resultados que el individuo busca del trabjar o qué funciones le son servidas a través del trabajo. «La importancia de metas laborales» se refiere a la importancia que tiene para los individuos determinados aspectos del trabajo. El objetivo de este trabajo es estudiar los cambios que se han producido en los valores laborales de los jóvenes durante sus primeros años de empleo. Nuestras hipótesis son que habrán tenido lugar cambios en los valores laborales de los jóvenes empleados y que una variable relevante para explicar dichos cambios serán los eventos o cambios que los sujetos hayan experimentado en su trabajo (p.e. cambios de puesto, cambios de nivel jerárquico, de empresa, de sector industrial y de situación de empleo/desempleo). Los resultados suponen un apoyo a la tesis interaccionista (Drenth, 1991) sobre el controvertido tema de la estabilidad del significado del trabajo.     

‘My dad hangs out of helicopter doors and takes pictures of oil platforms': Children's accounts of parental work in the oil and gas industry

Against the backdrop of the acceleration in pace of work and family life over the last decade, and the accompanying intensification of the work-family debate, this paper argues for the need to include children as stakeholders in the work-family debate. The ethnographic study on which this paper is based brings together children, family, work and community to explore interrelationships between workplace change, parental employment and family life in the oil and gas industry in Scotland. This paper focuses specifically on children's accounts of parental work and the work-family interface. Children, aged 8-12, were seen in schools and at home. Eight focus groups were conducted in two primary schools with 33 children. Nineteen of the families of these children participated in follow-up home interviews, in which 21 focus group children and a further 21 children (siblings, cousins and friends) were seen at home. Multiple methods were used: pictures and photographs of 'work', drawings, a poem, vignettes, word games, and a 'life mode technique'. The paper discusses children's concepts of 'work'; children's knowledge of parental work and the oil industry; children's perceptions of the impact of work on their parents; children's accounts of the effects of parental work on them and the importance of 'family time'; children's own work aspirations; and children's views and values about involvement, communication and decision making regarding parental work. Similarities and differences between children's accounts are highlighted. Sobre el telón de fondo del aumento de paso del trabajo y de la vida familiar en esta última década, y la intensificación del debate 'trabajo/familia' que lo acompaña, este artículo aboga por lo necesidad de incluir a los niños como partes interesadas en tal debate. El estudio etnográfico sobre el cual se basa este artiículo reune a los niños, la familia, el trabajo y la comunidad para explorar las interrelaciones entre el cambio de lugar del trabajo, el empleo de los padres y la vida familiar en la industria petrolera y del gas natural en Escocia. Este artículo se centra específicamente en las cuentas de unos niños del trabajo de los padres y de la interrelación entre el trabajo y la familia. Se entrevistaron a unos niños de 8—12 anos de edad en la escuela y en casa. Se realizaron ocho grupos de enfoque con 33 niños en dos escuelas de estudios primarios. De las familias de estos niños, 19 participaron en entrevistas de seguimiento, en las cuales 21 niños de los grupos de enfoque y 21 niños más (hermanos, primos y amigos,) fueron entrevistados en casa. Se emplearon múltiples métodos: ilustraciones y fotografías de ‘trabajo', dibujos, un poema, estampas, juegos con palabras y una ‘técnica modo de vida'. El artículo trata de los conceptos de los niños del trabajo; los conocimientos de los niños del trabajo de los padres y de la industria petrolera; las percepciones de los niños del efecto del trabajo en sus padres; las cuentas de los niños de los efectos del trabajo de los padres en los mismos niños y de la importancia del ‘tiempo para la familia'; las propias aspiraciones del los niños acerca del trabajo; y los puntos de vista y los valores de los niños sobre la participación, la comunicación y la toma de decisiones acerca del trabajo de los padres. Se ponen del relieve los elementos en común y las diferencias entre las cuentas de los niños.     

FATHERS TAKING PARENTAL LEAVE AND THEIR INVOLVEMENT WITH CHILDREN

Parental leave has been promoted as a way to enhance employed fathers’ involvement with their children. Leave patterns, factors affecting these patterns and the impact of taking leave on involvement with children were assessed for fathers in 38 couples. Parents, contacted through their employers, completed self-administered questionnaires on their work schedule changes after the arrival of a baby, reactions to these changes, childcare activities and attitudes. The mother's and father's assessments in each couple were averaged to measure 21 different aspects of fathers’ involvement. Fathers who took leave were more likely to share some specific childcare tasks with mothers than fathers who did not take leave but no differences were found for time spent with children or taking responsibility for childcare. Parents’ equalitarian beliefs, income and education had more impact than taking leave on fathers’ overall involvement in childcare.

Se ha promovido La Licencia de Paternidad como una forma para ayudar a los padres que están empleados a involucrarse con sus hijos. Los patrones de estas licencias, los factores que afectan estos patrones, y el impacto que tiene esta licencia en las relaciones con los niños fueron evaluadas por los padres en 38 parejas. Los padres, contactados por sus empleadores, completaron cuestionarios sobre los cambios en sus horarios de trabajo después de la llegada del bebé, las reacciones a esos cambios, actividades para el cuidado del niño, y sus actitudes. Se hizo un promedio midiendo los 21 diferentes aspectos del involucro de los padres presentado en las evaluaciones hechas por la madre y el padre en cada pareja. Los padres que tomaron licencia de paternidad, generalmente compartieron con la madre algunos aspectos específicos para el cuidado del niño a diferencia de los padres que no tomaron la licencia, pero no se encontraron diferencias sobre el tiempo empleado con los niños o en las responsabilidades del cuidado de los mismos. En general, las creencias sobre la igualdad, la situación económica y la educación de los padres, tuvo más impacto que el involucrarse totalmente en el cuidado de los niños de los padres con licencia de paternidad.     

A Canadian province highlights work/family issues: The Saskatchewan Balancing Work and Family Initiative - process,outcomes, limitations

Developing an understanding of strategies which successfully engage the public in dealing with work and family issues is of interest to those who are involved in research in this area, as well those who focus their energy on the promotion of practical change within the workplace. In this case study, a trained community developer who has extensive experience as a senior manager describes and analyzes a multi-faceted, balancing, work and family process that was implemented in a small Canadian province. A critical analysis is provided of the paradigm within which this process was conducted. Details of a community development process that was used to both document and animate the capacity of the business, labour and community sectors to 'take on' the growing issue of decreasing time and energy for family and community are presented. The strength of this process in legitimating the social and cultural origins (as opposed to an individualistic approach that focuses on time and stress management techniques) of the fatigue and stress that employees are experiencing is discussed as a critical outcome of this process. Limitations of this process (including some aspects of the assumptions which informed the process; the paucity of attention paid to the situation of low-income employees and the tendency for issues relating to the need for change in the distribution of domestic labour to be side-stepped) are also presented. El fomento y la comprensión de estrategias exitosas para que el público se involucre en los asuntos de trabajo y familia es interesante para los que se dedican a la investigación en esa área como también para los que centran su energíaen la promoción de cambios prácticos en el lugar de trabajo. En este estudlo de historiales, la autora, con formación en progreso comunitario y con una larga experiencia en el campo de gestión, describe y analiza un proceso multifacético y equilibrador de trabajo y familia llevado a cabo en una pequeña provincia canadiense. Se proporciona un análisis crítico del paradigma en el cual se desarrollóel proceso. Se presentan detalles del proceso de progreso comunitario que se utilizó para documentar y estimular la capacidad de los sectores de los negocios, del empleo y de la comunidad para asumir el asunto cada vez más relevante de la reducción de tiempo y energía para la familia y la comunidad. Se argumenta que el énfasis de este proceso en la legitimación de los orígenes sociales y culturales (en lugar de un planteamiento individualista que se centre en técnicas de gestión de tiempo y tensión) del cansancio y la tensión que los empleados y empleadas experimentan, es un resultado crítico de este proceso. También se presentan las limitaciones de este proceso (incluyendo algunos aspectos de los supuestos de los que partió el proceso; la poca atención que se prestó a la situación de empleados y empleadas con ingresos bajos y la tendencia a dejar de lado las cuestiones referentes a la necesidad de cambio en la distribución del trabajo doméstico).     

Prólogo del suplemento al Número Monográfico en recuerdo de María Ros

Resumen

Este artículo constituye el prólogo al suplemento del número monográfico que fue publicado en recuerdo de María Ros en 2008 en el volumen 23 de la Revista de Psicología Social. En éste número, se presenta en primer lugar un trabajo firmado por Bilsky y Janik que aborda la utilización del escalamiento multidimensional como herramienta fundamental para el análisis de valores, mientras que el trabajo de Garrido, Rodríguez y Álvaro presenta los resultados de una investigación sobre valores organizacionales en los que se señala la contradicción existente entre los valores incorporados formalmente en el discurso de las empresas actuales y la forma en que son percibidos por los empleados. Ambos trabajos reflejan la relevancia de los estudios sobre valores en la Psicología social actual, a los que tanto contribuyó María Ros.     

El compromiso con el trabajo en la transición de la escuela al mundo laboral

Resumen

Este artículo presenta un estudio longitudinal del compromiso con el trabajo en relación con el status de empleo y el sexo de los individuos.

La muestra estuvo compuesta por 355 jóvenes que en el tiempo 1 estaban estudiando Formación Profesional l.°-2.° curso, y un año después (tiempo 2) fueron divididos en cuatro grupos: empleados, desempleados, «desempleados encubiertos» (en la escuela pero con una clara propensión a abandonarla para ir a trabajar) y estudiantes comprometidos.

Los resultados muestran que el compromiso con el trabajo incrementa significativamente del tiempo 1 al tiempo 2. Estos incrementos son más altos en las mujeres que en los varones. No se encontró un efecto predisposicional del compromiso con el trabajo sobre el status de empleo estudiado en el tiempo 2, no se encontraron cambios significativos del compromiso con el trabajo en función de las transiciones experimentadas por los jóvenes. Sin embargo, cuando se considera el sexo, los efectos de las transiciones son estadísticamente significativas. Estos resultados muestran la fuerte influencia del sexo en los cambios en compromiso con el trabajo durante las transiciones que tienen lugar después de terminar Formación Profesional 1, transiciones que pueden ser consideradas como un «período crítico» en la socialización laboral.     

¿Qué es un rico?, ¿y un pobre?: un estudio evolutivo con niños mexicanos y españoles

Resumen

Utilizando el método clínico piagetiano entrevistamos a 100 niños mexicanos y españoles entre 6 y 14 años para conocer sus ideas sobre la desigualdad social y la movilidad socioeconómica. En este artículo se presentan sólo los resultados referentes al primer problema: las nociones de rico y pobre. Con los datos obtenidos se realizó un análisis tanto de contenido, identificando categorías de respuesta, como de la organización conceptual de ese contenido, es decir, de tipo cualitativo.

Los resultados revelan que los rasgos con los que los niños describen a los ricos y a los pobres sufren importantes cambios evolutivos. Mientras que los pequeños los describen basándose en lo más externo y llamativo, con la edad van teniendo en cuenta además aspectos internos o subjetivos. Es decir, van progresando en su capacidadpara realizar inferencias sobre aspectos no visibles de la realidad social. No se encuentran diferencias entre las descripciones de niños mexicanos y españoles ni en el tipo de rasgos o características que mencionan ni en el curso evolutivo.     

Comportamiento expresivo que antecede a la sonrisa social: Comparación entre lactantes normales y afectados por el síndrome de Down

Resumen

El objetivo de este trabajo ha sido comprobar la sonrisa social de los lactantes normales con la de los afectados por el síndrome de Down (mongolismo), atendiendo principalmente a los movimientos expresivos de las cejas que la precedieron. Por medio de una técnica de base anatómica, se analizaron las respuestas faciales de alegría de ocho niños normales y otros ocho con síndrome de Down, con edades comprendidas entre los tres y cinco meses, que aparecieron durante la interacción cara a cara con sus madres. Con independencia de su retraso cognitivo, los niños con síndrome de Down mostraron básicamente los mismos movimientos expresivos que los normales antes y durante la sonrisa. No obstante, se encontraron algunas diferencias en la frecuencia y duración media de las sonrisas, así como en la frecuencia de los movimientos expresivos de las cejas previos a la misma. Estos resultados se discuten en términos de las alteraciones psicofisiológicas que sufren los niños con síndrome de Down, derivadas de un estado de desequilibrio cromosómico.     

Experiencia escolar y orientación hacia la autoridad institucional en la adolescencia

Resumen

Los objetivos de la investigación son (a) determiner si se puede encontrar un único factor general subyacente a las actitudes hacia la autoridad institucional en contextos escolares y extraescolares; (b) analizar los factores de la experiencia escolar del sujeto que contribuyen a conformar su orientación hacia la autoridad institucional; y (c) determinar cuál es la contribución que hacen a la orientación hacia la autoridad institucional las variables sociodemográficas, las actitudes políticas y la autoestima del sujeto. Para ello se empleó una muestra de 535 adolescentes valencianos de ambos sexos, entre 12 y 19 años, escolarizados en diversos niveles del sistema educativo formal, y se evaluaron diversas variables relativas a su experiencia escolar, sus actitudes políticas y su actitud hacia la autoridad institucional. Los resultados de los análisis de componentes principales y de un análisis de regresión múltiple indican que la experiencia de escolarización en el sistema educativo formal desempeña un papel crucial en la socialización del adolescente en el funcionamiento de los sistemas institucionales. Dichos resultados se comentan en relación a los objetivos del trabajo.     

The impact of organizational culture on men's use of parental leave in Sweden

This article examines the impact of organizational culture on men's usage of parental leave in Sweden, a society that promotes men's sharing of childcare. Results from a mail survey of 317 fathers in six companies suggest that men's use of parental leave is significantly affected by organizational culture, including the company's commitment to caring values, the company's level of 'father friendliness', the company's support for women's equal employment opportunity, fathers' perceptions of support from top managers, and fathers' perceptions of work group norms that reward task performance vs. long hours at work. These effects were independent of the influence of individual- and family-level attributes previously acknowledged to affect men's participation in early childcare. While findings support the social constructionist perspective on gender arrangements, men's advocacy of shared parenting and perception of partners' advocacy of shared leave remained strong independent correlates of leavetaking. Fathers can become agents of change within organizations, as they become more supportive of equal parenthood and as they gain rights to longer periods of parental leave that do not need to be negotiated with mothers. Éste articulo evalúa el impacto de la cultura de organizaciones sobre el uso de la baja por paternidad en Suecia, una sociedad que promueve la involucracion de los hombres en el cuidado de niños. Los resultados de una encuesta por correo de 317 padres de familia en seis empresas sugieren que el uso de la baja por paternidad está afectado por la cultura de la organización, incluido la obligación de la empresa en cuanto a valores humanitarios, el nivel de apoyo a los padres (father friendliness), el apoyo por la igualdad de oportunidades por el empleo de mujeres, las percepciones por parte de los padres del nivel de apoyo desde la gerencia alta, y las percepciones por padres de normas de labores de equipo que recompensan el rendimiento de tareas vs. horas largas de trabajo. Estos efectos eran independientes de la influencia de atributos de individuos y familias que anteriormente han sido reconocido por influir la participación de los hombres en el cuidado de niños pequeños. Mientras los resultados apoyan la perspectiva del construccionismo social, el apoyo de los hombres a la participación conjunta en el cuidado de los niños, y sus percepciones de la medida del apoyo por parte de sus parejas acerca del compartir la baja por paternidad/maternidad quedaron en correlación fuerte con la medida de la baja por paternidad. Los padres pueden hacerse agentes de cambio dentro de las organizaciones, mientras apoyan cada vez más la paternidad/maternidad igual y mientras ganan derechos de periodos de permiso mas largos que no tienen que negociarse con las madres.     

Inmigración y turismo: diferencias en percepciones y actitudes hacia los extranjeros en una muestra de niños-as almerienses

Resumen

El objetivo de la presente investigación es conocer la percepción que una muestra de niños-as almerienses tiene de los inmigrantes africanos—un exogrupo especialmente significativo en la provincial—, en comparación con la que tienen del endogrupoy de otro exogrupo relevante en la zona (turistas europeos). La muestra estaba formada por 495 estudiantes (49.6% niñas y 50.4% niños) cuyas edades oscilaban entre 9–14 años (media=11.57; dt=1.02). Respondieron a varias preguntas abiertas sobre ambos exogrupos y a tres escalas tipo diferencial semántico sobre los tres grupos objeto de estudio. Los resultados muestran un claro favoritismo endogrupal, apoyando las predicciones de la teoría de la Identidad Social, pero también confirman la idea de que los niños-as, desde edades muy tempranas, son capaces de distinguir entre exogrupos con características diferenciales y sus percepciones dependen, igual que las de los adultos, de las distintas posiciones sociales que ocupan dichos grupos. Así, aunque la percepción que se tiene de los inmigrantes no es negativa en términos absolutos, sí lo es cuando se la compara con la de los turistas, un grupo probablemente con un estatus más alto. Los análisis de regresión muestran que cuando se percibe a los inmigrantes más parecidos al propio grupo, más trabajadores y con más dinero, más positiva es la evaluación que se hace de ellos. Se discuten las principales implicaciones de estos resultados y se tratan de relacionar con el diseño de intervencionespara mejorar las relaciones intergrupales.     

Outside of the corporate mainstream and excluded from the work community: A study of diversity,job satisfaction and well-being

Research over the past two decades indicates that exclusion from organizational information networks and from important decision-making processes is one of the most significant problems facing today's diverse workforce. Employees' sense of exclusion may play a critical role in explaining the connection between lack of opportunities experienced by employees who are different from the corporate 'main stream' and their job satisfaction and well-being. This study examines the relationship between diversity characteristics, sense of inclusion, fairness, stress and social support and the outcome variables of job satisfaction and well-being. A sample of 3400 employees of diverse racial and ethnic backgrounds in the high-tech industry in Southern California completed a self-report questionnaire. Findings support the hypotheses that women and members of racial/ethnic minorities are more likely to feel excluded, and that exclusion is linked to job dissatisfaction and lower sense of well-being. The study further explores the potential role of exclusion as a mediator variable. These findings have implications for future research on workforce diversity and for organizational diagnosis and interventions aimed at creating a more inclusive workplace culture. Investigácion durante los últimos veinte anos indica que exclusión de cadena información del organización y exclusión de decisións importantes es uno de los problemas mas significante en el diverso mundo de trabajo. El sentido de exclusión de los empleados puede estar criticó en la explicación del connexión entre la falta de opportunidades para los empleados que son differentes del corriente principal y su satisfacion con trabajo y su bienestar. Este investigación explora el relation entre característicos diversos, sentido de inclusión, justicia, esfuerzo, y assistencia social, y los variables resultados de satisfacion con trabajo y bienestar. Este prueba de 3400 empleados de ethnicidades y razas differentes de un industria tecnológico en el sur de California han completo un cuestionario de su mismo. Conclusiones dar soporte al hipótesis que es mas probable que mujeres y los minorías de raza y ethnicidad sientan exculido, y que exclusión tiene connexión con desagrado con el trabajo y mas pequeno sentido de bienestar. Este prueba averiguares el posición de exclusión como un variable mediador. Estos conclusions tienen implicaciónes para los investigaciónes en el futuro con diversidad en trabajadores y para diagnosis con los organizaciónes y intervenciónes que quieren crear una cultura mas inclusivo en el organización.     

Child health: An underplayed variable in parental leave policy debates?

This paper examines parental leave policy from the perspective of infant and young child health. Factors assisting the successful integration of breastfeeding and maternal employment are outlined. Health effects of day care attendance are also explored as an integral component of this assessment. It is suggested that the potential health disadvantages associated with lack of, or inability to access, parental leave to care for infants may be compounded by the possible adverse health effects of involvement in group day care. Possible reasons for the relative lack of attention to infant health concerns, including those related to both breastfeeding and day care attendance, in the English-language parental leave literature are examined. This includes an analysis of the tensions posed for gender equity objectives by a child health emphasis in parental leave discussions. Two contrasting country-level case studies--the USA and Sweden--are presented in order to highlight the implications of specific configurations of parental leave and early childhood education and care policies for both infant health and gender equity objectives. The paper concludes by looking at how parental leave development and design can best take account of child health considerations. Éste articulo evalúa la política del permiso laboral (la baja por maternidad/paternidad) desde la perspectiva de la salud de los niños. Se resumen los factores que ayuden la integración exitosa entre el amamantar y el empleo materno. Además, como elemento esencial se esta investigación, se indaga los efectos de guardería para la salud infantil. Sugerimos que las posibles desventajas para la salud infantil asociadas con la carencia de, o la incapacidad de obtener, la baja para cuidar a los niños pueden agravar las semejantes desventajas asociadas con la asistencia del niño a la guardería. Se buscan explicaciones posibles para la falta relativa en la literatura inglés de la atención al asunto de la salud infantil. Se incluye un análisis de las tensiones en los objetivos de la igualdad de los sexos que salen de un énfasis en la salud infantil en debates sobre el permiso laboral de los padres. Se presento estudios de los casos de los EEUU y Suecia para destacar las implicaciones de configuraciones especificas del permiso de los padres y la política de la educación y guardaría infantil tanto para los objetivos sociales de la salud infantil como la igualdad entre los sexos. En conclusión se considera cómo el desarrollo y diseño del permiso de los padres pueda mejor tomar en cuenta el asunto de la salud de los niños.     

Learning to live together: an exploration and analysis of managing cultural diversity in centre-based early childhood development programmes

This paper explores how early childhood development practitioners running centre-based programmes with children aged 3–6 years address the needs of an increasing number of children from diverse cultural backgrounds in their care. This is important as early childhood is a critical moment in which to create a positive awareness about diversity. A qualitative and interactive research design was employed to identify what values, attitudes, knowledge and strategies practitioners and families believe are important to promote the social integration of children from diverse backgrounds. In-depth interviews and participant observation were used to collect data from 10 practitioners working in two urban settlements in two provinces of South Africa, while focus group interviews were carried out with the families of children attending two of the centres. The findings showed that an intercultural education approach provides the necessary tools to address challenges faced by practitioners including promoting social integration, respect for diversity and multilingualism, and the prevention of racist, xenophobic and discriminatory attitudes and actions.

Este trabajo explora la manera en que los educadores, trabajando en centros de educación infantil con niños entre tres y seis años atienden las necesidades de cada vez mayor número de niños de orígenes culturales y lingüísticos diversos. Esto es importante porque la etapa de la infancia es un momento crítico para crear una conciencia positiva sobre la diversidad. Se utilizó un diseño de investigación cualitativa e interactiva para identificar cuales son los valores, actitudes, conocimientos y estrategias que los educadores y las familias creen que son importantes para promover la integración social de los niños de diversos orígenes. Se utilizaron entrevistas en profundidad y observaciones participativas para recopilar datos de diez educadores de dos comunidades urbanas situadas en dos provincias de Sudáfrica. Asimismo, se entrevistaron las familias de los niños que asisten a dos de dichos centros. Los resultados mostraron que el modelo de educación intercultural proporciona las herramientas necesarias para hacer frente a los desafíos que los educadores enfrentan: la promoción de la integración social, el respeto a la diversidad y el multilingüismo, y la prevención de actitudes y acciones racistas, xenófobas y discriminatorias.     

Actitudes sociales y adaptación social en adolescentes españoles: el papel de la inteligencia emocional percibida

Resumen

El objetivo de este trabajo ha sido analizar la relación existente entre las actitudes sociales y la inteligencia emocional percibida (IEP) en una muestra de adolescentes Españoles, así como comprobar la influencia de ambas variables sobre el nivel de adaptación social que presentan los alumnos informado por sus profesores. En este estudio han participado 153 estudiantes de primer y segundo ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria (E. S. O.) con edades comprendidas entre 11 y 17 años (M = 13,6; Sd = 1,59). Para evaluar el nivel de IEP se ha empleado la escala Trait Meta Mood Scale (TMMS-24), que valora diferentes dimensiones de tipo intrapersonal (atención, claridad y reparación emocional) y para evaluar el tipo de actitudes sociales de los estudiantes (pro-sociales, asociales y antisociales) se ha empleado el Cuestionario de Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales (AECS). Los resultados obtenidos han aportado evidencias de que la IEP autoinformada se relaciona significativamente con actitudes pro-sociales concretas. Además, la actitud prosocial Ayuda y Colaboración y la dimensión intrapersonal Atención Emocional, predicen el nivel de adaptación social de los estudiantes informado por su profesor. Este trabajo presenta importantes implicaciones educativas, ya que el conocimiento de los procesos por los que la inteligencia emocional se relaciona con la adaptación social nos permitirá emplear con más eficacia la educación emocional como estrategia de intervención en el ámbito educativo.     

Efectos del anonimato y el género sobre el nivel de consenso,cohesión y satisfacción en grupos con apoyo de sistemas informáticos

Resumen

Los sistemas de apoyo informático han dado lugar a nuevas formas de trabajo en grupo permitiendo la interacción en situaciones en las que los componentes del grupo están física, temporal y funcionalmente separados. El objetivo del presente trabajo es analizar los efectos del anonimato y el género sobre el nivel de consenso, la cohesión y la satisfacción de los individuos, en una situación de trabajo en grupo asistido por sistemas informáticos.

Mediante un diseño experimental de laboratorio se consideran dos condiciones experimentales: Grupos con apoyo de sistemas informáticos (GSS) y grupos cara a cara y dos situaciones: de anónimo e identificados. Los resultados, no muestran diferencias en los niveles de acuerdo pre-discusión y post-discusión, en función del anonimato, del género ni del uso de la tecnología. Sin embargo, a nivel individual, se advierten diferencias significativas en la cohesión grupal y satisfacción con el proceso y la decisión final, considerando la situación de anonimato y la variable género.     

El neosexismo y diferencias de género en las metas de trabajo

Resumen

En este trabajo se analiza la relación entre las metas laborales y el neosexismo de una muestra de 448 estudiantes universitarios gallegos (65,2 % de mujeres y 34,1 % de hombres). Para ello se aplica la escala de Neosexismo y la escala de Objetivos de Trabajo. Los resultados muestran las divergencias a nivel de actitudes sexistas (los chicos tienen actitudes más sexistas que las chicas) y las convergencias a nivel de metas de trabajo (tanto para ellos como para ellas es muy importante compaginar trabajo con familia y el ser el mejor en el trabajo ya no es prioritario para ninguno de los dos). También aparecen unas claras diferencias entre sexos: ellas siguen dando más importancia a la necesidad de ayudar a los demás con su trabajo y a lograr el reconocimiento por un trabajo bien hecho, mientras que ellos quieren mayor flexibilidad laboral y más tiempo para ocio y viajes. En conclusión la promoción de actitudes más igualitarias entre los más jóvenes podría favorecer la convergencia entre sexos en sus motivaciones laborales y en consecuencia en sus elecciones profesionales.     

Representaciones del impacto de la situación de desempleo en las prácticas familares

Resumen

Este trabajo pretende contribuir a la comprensión de los factores que explican la ausencia de cambios en las prácticas familiares tradicionales. Se presentan dos estudios. El primero examina las representaciones del empleo y desempleo. El segundo analiza el impacto que un indicador objetivo de disponibilidad y de recursos (el desempleo) provoca en las representaciones de las prácticas familiares y en el tipo de explicaciones evocadas para su justificación. Los resultados sugieren que: (a) se atribuye a los dos cónyuges una mayor participación en las tareas familiares y una menor participación en las decisiones familiares en la situación de desempleo; (b) los hombres recurren, más que las mujeres, a justificaciones relacionadas con las diferencias entre los sexos y con los papeles tradicionales de género para explicar el desempeño de los cónyuges desempleados; (c) la participación del cónyuge masculino desempleado es, sobretodo, explicada por razones de justicia y de satisfacción, que se relacionan con el bienestar de la familia y el bienestar personal; y la participación del cónyuge femenino desempleado es justificada por motivos de tiempo libre.     

Semejanzas y diferencias de género en las actitudes hacia las demandas del mercado laboral

Resumen

A pesar de las acciones desarrolladas durante los últimos años en el terreno legal, político, económico y cultural para favorecer la equidad y la paridad de género, es probable que en el ámbito psicosocial aún persistan ciertas diferencias psicológicas y actitudinales entre hombres y mujeres que, por su propio carácter implícito e informal, resultan poco visibles y difíciles de detectar pero sobre las que, sin duda, merece la pena investigar. Con esta intención, presentamos este trabajo en el que se analizan, a través de un cuestionario de elaboración propia, las semejanzas y diferencias de género existentes en una muestra de 438 jóvenes universitarios en relación con las actitudes hacia las actuales demandas del mercado laboral. Los resultados obtenidos son interpretados a la luz de los tres principales modelos teóricos desarrollados en este campo (modelo del género, modelo del trabajo y modelo integrado) y nos muestran cómo hombres y mujeres coinciden en las valoraciones que realizan sobre dichos requerimientos, atribuyen a las mismas razones la imposición en el mundo laboral de estas demandas y, finalmente, también convergen en las características profesionales que desearían, y por tanto, elegirían si se les diera tal oportunidad.     

La construcción de la sexualidad en la adolescencia

Resumen

Se presenta un estudio en el que se analizan las representaciones que elaboran de la sexualidad chicas y chicos a la edad de la pubertad. Se analiza también cómo evolucionan esas representaciones a lo largo de un periodo de seis años. El estudio se ha realizado a partir del análisis del contenido de 1.204 preguntas sobre sexualidad formuladas por chicos y chicas de 13 y 14 años en diversos talleres de educación sexual. El principal resultado es el escaso interés de las chicas por aspectos eróticos de la sexualidad, frente a un gran interés por su cuerpo, la salud reproductiva y el control del embarazo. Se propone la noción del erotismo subrogado para explicar las múltiples diferencias entre chicas y chicos que se observan en los temas por los que preguntan.