青春期学生的自我心理安全教育

青春期是人生的重要转折期,也是青少年发展的关键期.自我的发展是青春期学生心理安全形成的内在动力,青春期学生拥有心理安全也是塑造健全自我的基础.青春期学生要依靠自己的力量不断完善自我,以提升适应时代和社会发展变化的能力.     

班级管理与青春期心理教育

从心理环境和个体环境的关系出发,分析班级心理环境对班级管理的意义,对个体心理发展的意义。针对青春期的学生特点将班级管理与青春期心理教育结合是一条值得探索的教育途径。     

网络文学的青春期症候

网络文学的青春期心理症候,具体表现在排除孤独、寻找娱乐和尝试冒险的写作动机中,表现在超文本性、多媒体性、交互性的网络文学特征与好奇、叛逆、惰性等青春期心理特性的对应中,以及内容和修辞方面体现出来的叛逆性、情绪性、模仿性、狂欢性、游戏性等.网络文学这种青春期心理症候与网络文学创作者的社会(群体)无意识相关,创作者通过象征性符号方式"弑父",并通过重塑网络文学"新英雄"而得以成长.而网络技术霸权与网络媒体相勾结导致网络文学青春期症候的市场化.     

青春期与更年期的特征有哪些?

青春期心理特征青春发育期简称青春期,一般在9～18岁,它是儿童向成人过渡的中间阶段,有人把它称为人生历程的十字路口,它既与儿童有别,又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成,与此同时男女青年在心理方面也出现特征性的变化。青春期的心理概括地说是矛盾的,它的矛盾性表现在以下几方面:(1)独立性和依赖性的矛盾:青春期     

高！“专家大讲堂”走进百姓家

近日,一场教育心理科学讲座在山东省滨州市文汇社区举行。社区邀请了滨州市心理咨询师协会副会长陈秀珍教授和阳光教育机构的蔡龙基老师。陈秀珍教授主要从青少年心理问题分析、青春期常见困扰及应对方法、教育引导的心理策略等5个方面来阐述孩子青春期出现的心理特占、,以及家长该如何处理与孩子之间的关系。     

谈当前女大学生的心理冲突及其教育

社会转型的急剧变化、青春期的心理动荡,造成当前部分女大学生存在严重的心理困扰.关注女大学生心理状况,加强教育引导,将女大学生培养成为跨世纪接班人是时代所需.     

新课程改革中教师心理不适的基本表征及调控策略

新一轮基础教育课程改革已成为大众关注的焦点。它给中小学教师提出新要求的同时,也给他们带来了一定程度上的心理不适,主要有角色转换、教学方式和学习方式变革所引起的心理不适等;针对新课程改革中教师心理不适的基本表征,主要有自我调适、同伴互助、专家引领、学校关心和社会支持等五种调控策略。     

班主任是做好青春期教育的最佳角色

青春期教育有广、狭义之分：广义是指青少年迈入青春期前后这一特定阶段根据其心理发展特点与需要所进行的针对性教育,是包括人生观、理想前途、道德法纪等多方面的综合教育;狭义主要指性教育,即青春期性生理、性心理知识的传授和学习,青春期性道德、性观念的指导和培养。本文中青春期教育所涉及的内容是指后者,因为在我国现有的社会环境和文化背景下,以“青春期教育”代替西方国家通常说的“性教育”更符合我国实际。 目前我国处于青春期青少年的性生理、性心理发展一般是正常的、健康的,但是,有些青少年在某些方面也存在着不少问…     

青春期与更年期的特征有哪些？

青春期心理特征 青春发育期简称青春期,一般在9～18岁,它是儿童向成人过渡的中间阶段,有人把它称为“人生历程的十字路口”,它既与儿童有别,又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成,与此同时男女青年在心理方面也出现特征性的变化。     

大学生恋爱心理困境分析及调整

大学生正值青春期阶段,随着性机能和性意识的觉醒,使大学阶段成为青年人恋爱心理的"活跃期"。因此分析大学生恋爱心理困境,对消除其心理上的困惑,避免、纠正其行为的盲目性,具有一定的现实指导意义。     

高校教务秘书心理不适的成因及对策分析

本文从心理学的角度分析了当今高校教务秘书的自卑、疲劳、焦虑、迷茫、不平衡等心理不适的成因，并从内强素质、外减压力两方面提出解决心理不适的对策。     

帮孩子调节性心理

目前我国青春期性教育，普遍是性生理讲得多（当然，讲性生理是性教育的起点），性心理调节讲得少。事实上，帮孩子调节性心理正是青春期性教育的难点。因为到了青春期，尽管孩子们的社交活动多了，但对家长和老师却开始封闭起来，不愿意讲心里话、实话，甚至与家长相抵触。主要原因是孩子们有顾虑，怕挨训。所以，青春期性教育需要提前做，即在初中阶段与心理教育、道德教育同步进行，及早提供对话平台，便于沟通。目前青春期性心理的主要问题是——     

新任教师心理不适原因及对策分析

新任教师在新环境里存在一定程度的心理不适,这些不适主要表现在情绪、与同事和学生的人际关系、自己的教学行为等方面。究其原因,主要是因为对工作的性质和要求缺乏正确认识、套用学生时代的行为准则导致的。只有接纳现实、纠正不当认识,并尝试改变性格中的负面因素,才能真正解决新任教师心理不适的问题。     

浅谈青少年学生的青春期教育

一、对青春期教育要有正确的认识敬爱的周总理曾经说过；“一定要在女孩子来月经，男孩子首次发生遗精前把科学的卫生知识告诉他们。”初中生正值少年向青年过渡的青春期，在这时，学生的生理、心理和学习环境都发生了很大的变化。如男生出现遗精，女生开始有月经。由于生理上的性成熟，伴随着出现了青春期的性心理。而人体生理发育自然地本能地影响着人的心理变化，促使性心理的萌发和发展。因此，切实做好青春期卫生教育工作，不仅可以保证学生身体的正常发育，为一生的健康打下良好的基础，而且对把学生培养成社会主义事业的接班人具有—…     

父亲教养方式、心理控制源和心理健康的相关研究

用父亲教养方式、内-外控制和中国中学生心理健康量表对青春期学生进行调查。结果显示：情感温暖理解和心理控制源、心理健康显著负相关,心理控制源和心理健康显著正相关;情感温暖理解和心理控制源可以预测心理健康,心理控制源在情感温暖理解和心理健康间起完全中介作用。     

试论科幻作家星河及其赛伯朋克世界

星河是新生代科幻小说具有代表性的作家,他的科幻小说往往以大学校园为故事场景,以对莘莘学子的青春期心理描写见长。赛伯朋克是星河科幻小说的一个重要门类,星河用笔墨打开了网络空间的神奇世界,也叙写了网络虚拟世界对现实生活所造成的淆乱。在他的赛伯朋克世界中,无论是历史还是现实题材都表现出对人性的思考,表达了青春期的梦幻心理和英雄主义的主题。     

《喜福会》中女儿们对抗心理分析

《喜福会》中女儿们与母亲的对抗及对华人身份的排斥不是表面上简单的代沟和青春期问题,潜在意义上,则包含着丰富的心理内涵,即这种对抗和排斥心理是文化自恨心理的显现。而这种心理是由美国主流社会对华人的东方主义造成的。     

浅谈学校心理素质教育对学生成长的作用

学校心理素质教育对学生全面健康成长,对学生整体素质的提高具有重要意义.心理素质教育主要是对学生进行学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、人际交往教育、青春期心理教育、适应社会教育等.健康心理的培养和教育要通过多种途径和方法,使心理素质教育收到应有的效果.     

浅谈初中学生的心理问题及对策

初中阶段是学生身体和心理迅速发展的时期,初中生在学习、人际关系、青春期三个方面存在着心理问题。在决定一个学生成长的关键阶段,心理健康教育就显得十分重要。     

青春期心理探秘

青春期是从儿童向成人的过渡时期,从生理到心理都经历着巨变,对此,仅仅在性上予以关注性是不够的。实际上,在这个过渡期里,青少年的心理也呈现出阶段性的差异,值得每个青年工作者的注意。