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大学生诚信价值观教育旨在促进大学生对诚信价值观的主动转型和积极追求,符合"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的教育目的和追求,是大学生社会主义核心价值观教育的道德基础。面对诚信危机,诚信价值观教育必须具有全面的合德性,促进大学生在个人品德的提升中驻守诚信价值观,在家庭美德的承续中凝聚诚信价值观,在职业道德的提高中印证诚信价值观,在社会公德的践行中认同诚信价值观,进而推动大学生诚信之德的外显、诚信价值观的确立和对诚信信仰的坚守,促进大学生的全面发展。 相似文献
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高等学校必须深刻理解用社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育的必要性和重要性,深入进行马克思主义的世界观、人生观、价值观和荣辱观教育,努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
当前大学生的价值观总体呈积极良好的态势,但仍有相当部分大学生在价值观的取向上存在诸如政治信仰迷茫、理想信念模糊;偏功利化,社会责任感不强,团队协作意识较差;极端个人主义倾向;艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱等各种问题或偏差。究其原因,一是部分家庭没很好地给子女积极正确的价值观引导的影响;二是学校思想政治教育课程教育方式陈旧古板,方法枯燥单一致使未起到学校教育应有的影响与作用;三是经济社会转型期的各种深层次社会矛盾出现并局部激化,导致各种思潮与观念鱼龙混杂而使大学生信仰迷失价值取向产生偏差。建议实施全方位引导的有效机制,多管齐下促使大学生树立正确的价值观;其次创新高校思想政治教育方式方法,提高思想政治教育的时效性与针对性;还有要充分发挥价值观体认性特征,引导大学生自觉自省形成积极正确的人生观价值观。 相似文献
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社会主义核心价值观是中国人民在各种思想差异的基础上形成的最广泛的价值共识,是最基本的行为准则。加强大学生社会主义核心价值观教育,不仅需要显性教育,更重要的是要发挥隐性教育的积极作用,重视榜样模范的力量,加强大学生的社会实践。并充分利用校园文化这一隐性教育发挥重大作用的阵地,使大学生真正的培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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大学生价值观教育的重点在于工作领域的价值观教育,我们称之为职业价值观教育。职业价值观对于个人和社会的发展起着至关重要的影响。而大学生中艺术类大学生职业价值观的形成过程相对较困难,因此对于艺术类大学生的职业价值观的培养是十分重要的。本文为此探讨艺术类大学生职业价值观的特点,并且深入讨论了如何对艺术类大学生精细职业价值观的培养。 相似文献
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在当代大学生价值观教育活动中,接受问题是影响价值观教育实效的关键.大学生价值观教育存在的问题及面临的挑战都不同程度地影响了大学生对教育的接受.当前,优化高校价值现教育、增强价值观教育的接受效果,要树立"以人为本"的教育理念.重视大学生的主体地位;改革价值观教育教学,实施"可接受性"的教育模式;实现理论教育与实践教育相结合,建立社会实践运行机制;满足和调节大学生的自我需要.实施情感教育;关注大学生对价值观教育信息的反馈以及强化价值观教育的社会环境调控功能,营造良好的接受环境. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19):86-87
青年大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,作为一个特殊的教育群体,高校思想政治教育者应有力引导和鼓励他们积极培育和践行社会主义核心价值观,显得意义重大而影响深远。高校教育要从教育引导着手,使大学将社会主义核心价值的理念自觉内化为自己的实际行动,逐步达到大众化、普及化。从而实现春风化雨般的育人效果和达到社会主义核心价值观教育在大学生中大众化的效果。 相似文献
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当代大学生社会主义核心价值观教育作为教育的一个重要组成部分,其对大学生人生观的培养是十分重要的,世界各国在大学生社会主义核心价值观教育中有一些值得我们借鉴的地方,如美国在宣传和推行社会主流价值观时注重利用通识课程教育等作为载体,这种成功经验可以借鉴到我国高校对大学生进行社会主义核心价值观教育中来,从而探索出我国高校对大学生实施社会主义核心价值观教育的新途径。 相似文献
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微媒体传播主体的个性化、传播途径的多元化、传播方式的互动性、传播信息的海量化以及传播速度的即时化给当代大学生价值观的培育提供了重要契机的同时也面临着严峻的挑战。对于高校思政工作者而言,当务之急需要提升教育者与受教育者的媒介素养,改变传统的大学生价值观教育方法,建立当代大学生价值观的动态监测与疏导机制,积极培养微媒体"意见领袖",发挥他们的影响力,构建积极向上的大学生价值观体系。 相似文献
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90后大学生婚恋观总体上是积极健康的,但存在一些问题。这主要是由于受不良社会风气、道德观念及西方消极文化的误导所致。应从加强大学生价值观教育、婚恋道德教育和强化大学校园文化的隐性教育功能三个方面引导和帮助9 0后大学生树立正确的婚恋观。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(17)
党的十八大明确提出"积极培育和践行社会主义核心价值观"。然而,在主流思想、价值取向多元化的今天,大学生作为知识分子的一个重要群体,却在思想觉悟、理想信念、意志品质、道德观念等方面存在一些问题,本文主要从四个方面对大学生社会主义核心价值观教育的途径作了具体的分析和探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
雷锋精神具备大学生核心价值观的基本要素,是当代大学生核心价值观教育不可忽视的重要资源。要通过学习教育、校园文化建设、志愿者服务实践等常态化途径将雷锋精神融入当代大学生核心价值观教育,以实现其育人目的,使其在大学生核心价值观中得到传承。 相似文献