科研训练在高校心理学课堂教学中的应用

目前高校心理学课堂教学存在知识陈旧、学生学习方法死板、教师对课堂教学投入不够等问题。将科研训练应用于高校心理学课堂教学中有利于改善这些现状。本文结合作者自身的教学实践,从科研训练对心理学课堂教学的意义、科研训练在心理学课堂教学中的具体实施方法和科研训练在心理学课堂教学中的实际效果三个方面介绍了科研训练在高校心理学课堂教学中的应用,为相关教师提供参考。     

技工院校教师如何规范课堂教学

技工院校教师大部分来自工科院校,缺少职前正规师范教育,因此他们的课堂教学急需规范.本文从完善课堂教学理念、坚守课堂教学初心、明晰课堂教学规范三个方面,阐述教师保持课堂教学初心和规范的途径.     

试论初中语文课堂教学有效性的提高

新的教育教学体系,紧随时代的变迁而不断的发生改变,整体的课堂教学,更加注重学生综合素养的提升,这样的教学状况, 必然有助于课堂教学有效性的不断增强。作为初中语文教师努力进行方法的研究,要针对学生学习语文的基本情况,全面探索新的教 学领域,结合课堂教学的内容,变革课堂教学的形式,彻底扭住学生死记硬背的教学状况,让学生充满动力的进行课程的改造,从而 转变课堂教学的结构,优化课堂教学的体系,增强学生的感知和体验,提高整体的课堂教学效果。     

课改理念下的课堂教学改革刍议

课堂教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分。随着课堂教学改革的持续推进,课堂教学改革已经成为每位教师所必须面对的课题,这就需要我们认真领会课程改革的精髓,掌握全新的现代教育理念,优化课堂教学过程。     

教师处理好与学生的关系是教学管理的关键

有效的教学取决于有效的管理,有效的课堂教学管理是课堂教学得以顺利和有效进行的前提。如果没有课堂教学管理,或者课堂教学管理不当,就会严重影响课堂教学质量。课堂教学质量的优劣将直接影响到教学任务的完成、教学目标的实现     

基于虚拟学习社区的翻转课堂教学模式研究

随着互联网、大数据的日益兴起,"互联网+教育"理念日渐走入我国中学英语课堂教学。翻转课堂教学模式的深入发展,促进了计算机辅助教学的深度融合。虚拟学习社区具有虚拟性、教育性和社区性的基本属性,为翻转课堂教学提供强有力的平台支持与技术支撑。因此,基于虚拟学习社区的翻转课堂教学模式,可为学生打造个性化学习空间,增强教学的交互性,为现阶段翻转课堂教学模式在我国中学英语课堂教学的发展提供了新的视角与思路。     

关于体育课堂教学改革的几点思考

随着我国新课程改革的不断深入,传统的课堂教学方法已经无法充分实现体育的教学目标。因此,如何提高课堂教学质量也成为了体育教师所面临的一项重大课题。本文主要根据当前体育课堂教学的现状,对课堂教学的改革问题进行深入探讨,以此来为今后体育课堂教学的有效开展提供一定的参考依据。     

浅谈提高中职课堂教学有效性的策略

本文剖析了中职院校传统课堂教学存在的问题,并针对问题提出了提高中职课堂教学有效性的策略,以期不断提高课堂教学的有效性.     

论体育课堂教学气氛的营造

主要采用文献分析法,从体育课中影响课堂教学气氛的主要因素出发,从教师个性、教学方式、教学语言三个方面以及体育课堂教学的特点,简述了如何营造和谐体育课堂教学气氛的方法,为体育课堂教学提供一定的理论参考。     

课堂教学引入辩论赛的探索及思考

辩论赛是思维活跃的大学生普遍喜爱和热衷参与的活动。结合所授课程,笔者开展了将辩论赛引入课堂教学的改革探索。课堂教学引入辩论赛的实践包括辩论赛的发动、辩题的确定、辩论队的组建、课下准备和辩论赛的举行五个阶段。通过此次探索发现,课堂教学中引入辩论赛是十分必要的。而要办好课堂教学辩论赛,必须注意课堂教学辩论赛的特殊性,把握好课堂教学辩论赛的几个关键环节。     

构建高效课堂 提高数学课堂教学实效

课堂教学实效主要是指课堂教学整体的效果。研究课堂教学实效的意义是对课堂教学实效本质的再认识,提升教师教育教学水平,提高教学质量,激发学生学习兴趣,从而促进学生全面、可持续发展。让数学课堂焕发出强大的生命力。     

新时期小学数学课堂教学基本原则探究

社会的不断发展与进步,对我国小学数学课堂教学提出了越来越高的要求。针对目前我国小学数学课堂教学之中出现的诸多问题,本文认为新时期小学数学课堂教学应当在实际教学过程之中遵循一些基本原则。通过对新时期小学数学课堂教学基本原则梳理与遵循,笔者希望能够更好的促进我国小学数学课堂教学实际效果的提升。     

翻转课堂在中文教学中的应用探究

在中文教学中应用翻转课堂教学模式,可以使目前中文教学中存在的问题及弊端得到有效控制、消除,激发学生学习中文的热情和积极性,提高课堂教学效率和质量,为国家培养更多专业人才。基于此,主要探讨在中文教学中应用翻转课堂教学模式的意义、中文教学中应用翻转课堂教学模式存在的问题、翻转课堂教学模式在中文教学中的应用策略。     

工学一体化课堂教学质量评价研究与实践

本文针对工学一体化课堂教学中存在的问题,指出了一体化课堂教学质量评价的必要性,并从教学情景、学习目标、学习内容、教学方法、教学活动、教学资源、学业评价、师生关系等方面阐述了一体化课堂教学质量评价标准,以有效提高一体化课堂教学质量.     

数学课堂教学师生互动初探

本文从论述传统教学课堂教学弊端出发,探究新型互动教学模式,实践数学课堂教学中的师生互动,促进师生情感交流,从而提高课堂教学效果,推动师生的共同发展.     

提高小学数学课堂教学效率的几点思考

提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。     

如何打造初中英语高效课堂

优化课堂教学对于实施素质教育来说至关重要。在初中英语课堂教学中,要提高教学效率,必须优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的结合。     

浅谈以“问题为中心”的课堂教学模式

在长期的教学实践中,笔者发现,直接影响课堂教学质量的重要原因是数学教学活动缺乏实效性。组织有效的教学活动,提高课堂教学的实效性,是数学课堂教学改革的重要目标。     

高校探究性课堂教学模式改革探究

随着我国高校课堂教学改革的进行,面对传统课堂教学模式客观主义倾向的教学理念、单一的教学组织形式和方法、程式化的教学设计等弊端,构建以学生为主体、将教与学融为一体的探究性课堂教学模式成为探索高校探究性课堂教学的新思路与理想选择。     

浅论利用合作学习提高初中物理课堂的有效性

随着教育改革的不断深化,我国的物理课堂教学也发生了一定的改变,传统的物理课堂教学方式已无法满足现在社会发展的需要,对我国的物理课堂教学产生了不利的影响,这就需要教师合理地运用合作学习的方式,不断地推动我国初中物理课堂教学的发展。基于此,本文拟从四个方面着重阐述通过合作学习提高初中物理课堂教学的有效性。