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法国发现第六本萨特日记据法国《新观察家》1995年第1578期报道,前不久,法国国立图书馆从一位珍本收藏家那里发现了一个萨特从未发表过的记事本。这是迄今为止,法国发现的第六本萨特日记。萨特于1939年应征入伍,在一奇怪的战争”期间共写了15本日记,其... 相似文献
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席卷全球的团体革命一场有组织的志愿运动和创建各种非赢利的及非政府的组织运动,正方兴未艾,席卷全球。从北美、欧亚的发达国家到非洲、拉美和前苏联集团的发展中社会,民众正在创建各种团体、基金会和类似组织,开展人道服务,促进基层社会经济发展,防止环境退化,保障公民权利,追求国家先前所未曾实现的或压根忽视不管的种种目标。我们正处在一个全球的“团体革命”(associationalrevolution)中,历史将证明,它对20世纪晚期的意义,也许如同民族国家的兴起对19世纪晚期意义一样重大。一个遍及全球的第三域(globalthirdsector),… 相似文献
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第八届国际符号学会 (InternationalAssociationforSemioticStudies)大会于 2 0 0 4年 7月 7~ 1 2日在法国里昂第二大学的布隆 (Bron)校区召开。来自世界 48个国家的 5 0 0多位 (共有 1 0 0 0位报名者 )符号学教授、学者、研究生参加了这次盛会。会议以“世界的符号 :跨文化性与全球化”为主题 ,分若干专题 :( 1 )认识论问题 ;( 2 )全球化时期的符号学认识论 ;( 3)差异与同一 ;( 4 )交际符号学 :交流与关系 ;( 5 )文化实践符号学 ;( 6)美学实践符号学 ;( 7)空间符号学 ;( 8)全球化政治符号学 ;( 9)作为形象社会的全球化社会。另外 ,大会… 相似文献
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18世纪,法国人口急剧增长,而且集中于农村。到1789年法国大革命前夜,法兰西共和国的农民为1900万,占全国人口的67%。如此庞大的农村人口形成了“法国的脊梁”,但奇怪的是,他们并不被认作一个阶级,也不能享有作为一个等级所 相似文献
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第三种力量 总被引:23,自引:0,他引:23
一般认为 ,在村庄治理中 ,存在着明显的两种力量。第一种是来自国家的 ,这种力量在人民公社时期成为村庄治理的主要力量 ;第二种是源于村庄自身的 ,在推行村民自治后 ,这种力量得到了国家的鼓励。其实 ,除这两种力量外 ,还有一种力量容易被人们所忽视 ,即村庄上出去的 ,在国家行政事业单位工作的人 (村庄人称之为“在外面工作的人”)对村庄事务的关切 ,他们构成了村庄治理的第三种力量。龙村是一个具有七、八百年历史的小村落 ,仅 47户 2 2 4人。自解放以来 ,村庄上陆续有 1 0人通过参军、升学离开村庄 ,成为“在外面工作的人”。他们或者在… 相似文献
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18世纪末的法国资产阶级大革命是世界历史的转折性事件之一。近几十年来,在大革命的研究中表现出了一些新趋势。40年代至60年代前半期,在法国的史学研究中,与19—20世纪最大研究者的名字有关的对革命的“经典”解释占了优势,这种解释把革命说成是历史地合乎规律的社会现象,按其倾向是反封建的、按其内容是资产阶级的革命。大学学术界的一些代表人物虽然出于各种不同的动机,但大体上都给予雅各宾党以肯定的评价。在某种程度上受马克思主义影响的学者的作用极大的提高了,而资产阶级历史学家的立场削弱了,因为其中许多人在“年鉴派”的影响下改变了方向——研究“长期的”过程,而对包括法国革命在内的“短期”事件不予重视。具体地说,由于1968年5、6月法国发生了严重的政治动荡,局势明显地发生了变化。 相似文献
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据法国《世界报》1983年3月11日报道,在纪念马克思逝世100周年之际,法国社会出版社出版了《马克思恩格斯通信集》第9卷,通信集收集了1867年7月至1868年12月马克思和恩格斯之间的来往信件。通信集主要包括这个时期《资本论》第1卷的出版情况,马克思在国际工人协会的活动,马克思与普鲁东主义者、拉萨尔主义者以及巴枯宁主义者的论战;在日常生活方面,通信集反映出马克思疾病缠身,经济贫困,他的女儿们受猩红热之苦的情景,恩格斯对马克思一家的友情和在经 相似文献
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在20世纪后期的今天,提出日本必须开放门户以便同国外进行交流的这种建议,也许听起来让人感到有些奇怪.然而这的确是日本国内许多人甚至世界上更多的人目前正在做的事情.难道他们全都忘记了日本曾经两次对外开放门户,一次是明治时期,另一次是在第二次世界大战之后?然而,今日的评论家却认定,日本过去两次"门户开放",其结果总是功亏一篑.这次努力务须成功,而且它必须是一种自发的、受到来自内部激励而做出的努力.它决不应该象过去那种迫于外部的压力并非心甘情愿做出的努力.要达到这一点,似乎要取决于清醒的头脑,并承认日本简直再也不能忍受被别人孤立的情况继续存在下去了. 相似文献
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在日本近现代史上,曾进行过两次教育改革。第一次教育改革是在明治维新初期进行的。第二次教育改革是在战后美国占领期间进行的。当前,正在进行第三次教育改革。这次教育改革是在1971年6月中央教育审议会向文部大臣作的咨询报告——《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》中提出来的。经过十几年的努力,日本的教育有了一定的改进。例如,对学校设置、课程设置、教学内容、终生教育等方面作了一些调整和改革。但是,总的说来,进展比较缓慢。中曾根康弘就任首相以后,认为前一时期的教育改革步子 相似文献
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2005年1月13日新加坡《联合早报》报道:香港特首董建华在1月12日发表其任内的第八份施政报告,重点提出“扶贫措施”,要尽一切办法减少跨代贫穷,针对不同年龄组别的贫困儿童提供直接支援。这是港府首次具体地对社会贫富悬殊的巨大鸿沟予以正视。 相似文献
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从20世纪社会工作发展轨迹来看,专业社会工作的发展曾先后受到社会民主主义和新自由主义两种价值体系的影响。随着第三条道路福利思想的提出及其在西方国家的政策实践,专业社会工作开始受到了第三条道路福利思想的启发,在社会工作价值基础、受助者与工作者关系、社会工作功能和过程模式上都出现了新的反思和发展。 相似文献