教材建设要促进教材功能与结构的嬗变

文章从着重传授知识技能、忽视智能培养的教材现状出发．分析了产生这种现状的指导思想与根源；接着论述教育改革所引起的教学任务的转变必然会导致教材功能与结构的嬗变．进而提出教材建设要促进教材功能与结构的嬗变。     

论高校教材建设

针对高等学校教材建设中存在的缺乏系统性、时效性等问题,指出了新时期高等学校教材建设要科学规划、突出重点。探讨了提高教材建设质量要发挥优势、强化特色、注重质量等的措施及对策。建立具有一定特色的高校教材建设与管理机制。     

高等财经院校素质教育与教材建设的关系

作为高校三大建设之一的教材建设,与素质教育有着极为紧密的联系。因此必须明确素质教育与教材建设的关系,其一,教材建设要以素质培养为基点。其二,素质教育要求教材建设要有新意识、新观念及新的管理机制。其三,高质量的素质教育与高质量的教材建设互为因果。     

浅谈高校教材建设的各种关系

教材建设是高校的基础工程 ,是一项复杂而艰巨的工作。要正确处理好教材建设与其他各个方面的关系 ,不但需要学校各级领导的重视 ,加大人力和物力的投入 ,抓重点规划 ,出精品教材 ,而且还需要加强教材工作自身队伍的建设 ,相互配合 ,使教材工作真正走在高校建设的前列 ,为培养合格的创新人才服务。     

谈函授教材的建设

函授高等教育需要高质量的函授教材 ,函授教材的编写要适合成人的特点 ,要精炼概括、突出主要内容 ,并且要由浅入深 ,难易适中。为此 ,要加强函授教材的建设 ,使教材编写规范、组织发行有序、专业教材完整配套 ,从而不断提高函授高等教育质量 ,培养出适合社会需要的优秀人才     

刍议高校教材配套建设的切入点

本文提出加强教材配套建设工作在当前具有迫切性 ,认为应从加强特色教材建设、系列课教材建设、多媒体电子教材建设等方面着手。并提出 :教材配套建设要重视政策保障、教材管理体制保障和教材的规划。     

电教教材建设研究

电化教育教材是教育媒体的重要组成部分 ,文章主要对非书资料这种电教教材的建设进行了论述。非书资料电教教材的建设要注意以下几方面 :第一 ,教材建设要有合理的配套政策 ;第二 ,教材建设应制定规划 ,分工协作 ;第三 ,电教教材应把好质量关 ;第四 ,教材建设要有有力的领导体系 ;第五 ,要抓好电教教材的市场建设。     

宁夏中小学教材体系建设的思考

各级各类教材,在学生成长过程中建立起了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本架构,教材建设体系中应该注重国家、地方、学校三级教材的不同功能和作用。宁夏作为民族自治区,其地理位置、人口数量、经济总量、教育教学水平都有自己的特点,在宁夏教材体系的建构中,不但要选好用好国家教材,更应突出地方教材、校本教材在宁夏教育实践、经济社会发展过程中的重要作用。     

高职院校教材建设的探究与实践

目前高等职业教育教材建设存在实践性教材严重不足；现行教材版本偏老、内容陈旧；符合高职高专教育特色的教材严重不足；教材内容与职业资格证书缺乏衔接等问题。教材的编写应根据不同的教学体系确定出教材体系；教材的写法应突出技术教育的特点；教材中应给出足够的训练题目；教材的编写过程中要留给老师和学生发挥主观能动性的环境和条件；处理好理论知识与动手能力、继承与创新、针对性与普适性、的几个基本关系。     

高职院校教材建设的探究与实践

目前高等职业教育教材建设存在实践性教材严重不足;现行教材版本偏老、内容陈旧;符合高职高专教育特色的教材严重不足;教材内容与职业资格证书缺乏衔接等问题。教材的编写应根据不同的教学体系确定出教材体系;教材的写法应突出技术教育的特点;教材中应给出足够的训练题目;教材的编写过程中要留给老师和学生发挥主观能动性的环境和条件;处理好理论知识与动手能力、继承与创新、针对性与普适性、的几个基本关系。     

高等学校教材建设和管理探究

分析了当前高校教材建设和管理存在的问题,提出了加强教材建设的一些建议和措施:(1)建立教材建设领导机构;(2)教材建设和学科建设相结合;(3)教材编写和现代生产实践相结合;(4)建立出版部门、职能部门与高校教材建设新机制;(5)建立健全教材选用的规章制度,确保优质教材进课堂;(6)建立健全教材的质量认证体系。最后探讨了高等学校教材建设的发展趋势。     

加强独立学院特色教材建设的策略

独立学院至今没有适合于自己的特色教材,而是借用普通高等学校本科教材,故其品种单一,数量不多;内容陈旧,不能自成体系;实训、实验教材匮乏。独立学院特色教材建设的指导思想要体现实用、适用、够用和创新精神以及素质教育精神,要创立新的教材体系。独立学院特色教材建设的实施策略可以借鉴高职高专教材建设的经验、吸收传统本科院校教材建设的成果、吸纳人才培训市场流行教材的优点。独立学院教材建设要完善教材建设的管理机制,建立教材建设保障机制,建立教材建设评价、反馈机制。     

高职院校校本教材建设误区探析

对目前高职院校校本教材建设的现状进行分析，认为校本教材建设是当前和今后一个时期课程建设的主流，是提升学校内涵建设的珏然要求，更是推进专业建设、学科特色甚至是学校特色的关键。但在校本教材建设中，存在五大误区：一是认为“教案”即校本教材；二是要求所有课程均要编“校本教材”；三是忽视企业参与；四是校本教材内容与职业资格证书缺乏有效衔接；五是编写体例与学生专业特点不匹配。对此，各高职院校要建立有效的校本教材评价机制，把校本教材建设作为一个与时俱进、不断完善的动态发展过程。在推进校企合作过程中，从实际出发，不断创造性地完善，形成特色教材，体现专业特色，从而提高人才培养质量。     

搞好教材建设与管理确保高质量教材进课堂

教材工作是高等学校教学管理的重要组成部分,建立完整的教材质量监控体系是保证高水平教材进课堂并最终实现人才培养目标的重要保障,多年来辽宁工业大学紧密围绕教学内容改革、教学体系改革在教材建设、教材选用、教材质量评估等环节做了许多卓有成效的工作,取得了良好的效果,对省属工科院校的教材建设与管理工作有较好的示范作用。     

刍议高校环境类实习教材建设原则

高校环境类实习教材的建设,要依托行业考虑实习基地的具体情况、应做到与理论教学相配合、与新的教学实验设备相适应、符合教学大纲的对实践教学环节的要求.考虑上述原则的前提下,实习教材的编写,更具有稳定性、通用性、创新性与综合性.     

高校教材建设与创新型人才培养的若干问题

高校教材是体现高校教学内容和教学方法的载体,是高校教学的基本工具,是高校创新型人才培养的基础。教材建设是高校教学基础建设的重要组成部分,是深化高等教育教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量、师资水平,反映教学改革成果,培养创新人才的重要保证;是高等学校学科建设的重要组成部分,是教学管理的重要内容,是巩固教学内容、优化教学成果的集中表现。必须根据高校自身需求,适时调整教材建设和管理模式,以满足不同类型的适应社会需求的人才培养的需要。要与时俱进,科学地设置人才培养目标,认清形势,把握时代的脉搏,做好高校教材建设工作,为高校主动适应科技、经济和社会发展的需要培养高质量的人才。要充分认识教材建设工作的重要性和市场需求的特点,从实际出发,考虑广大学生的根本利益;要与时俱进、动态管理,建立和完善具有特色的教材建设和管理模式,并对教材建设的目标和实现这个目标的途径作出仔细的筹划和合理的安排。     

新世纪教材改革与建设

从人才培养的角度出发,提出新世纪高等教育教材规划和改革建设思路是选题多向化、形式多样化、层次多维化、文体多重化,并提出在教材建设中应将教学改革的成果固化到教材中,同时要加强电子教材建设,还要翻译和引进国外的优秀教材以适应21世纪的需要。     

成人院校教材改革方向及方法探讨

教材改革和建设是成人高校教学改革的一个重要方面。在教材建设中要面对学生在实际工作中遇到的诸多困惑,有针对性地解决目前成人高等教育教材建设存在的现实问题。必须把握正确的方向构建完善的教材体系,采取有力措施建立完善的教材运行机制,优化整合课程内容,突出职业特色,深化成人院校教材改革,切实促进成人院校教学改革的整体发展。     

关于电子教材建设与管理的思考

计算机技术和信息技术的迅速发展,特别是多媒体技术进入教育领域,促进了电子教材的制作与在课堂的使用,为提高教学质量发挥了重要的作用.掌握电子教材制作的的选题原则、编制要求,把握电子教材建设与管理的关键步骤,是教学管理人员在电子教材管理中必须要面临的一个新课题.     

应用型本科工商管理专业教材体系建设研究

教材是实现教育目的的重要载体。应用型本科工商管理专业的教材体系建设直接关系到学校能否顺利实现其培养目标,因此教材体系建设既要符合《高等教育法》关于本科教育标准的规定,又要充分体现应用性的特点,强调以应用为主线来构建教材的结构及内容,做到基本理论适度,实际应用性突出。同时,应把工商管理专业学生应当学习和掌握的基本技能贯穿于教材建设中,把理论与实验实训有机结合起来。