现代图书馆员的素质与培养

21世纪是知识经济的世纪，作为人类知识宝库的图书馆的现代化发展，对馆员素质提出更高的要求，图书馆员必须不断培养，不断提高自身素质，与图书馆事业的发展同步前进。     

21世纪高校图书馆员必备素质论析

在21世纪,知识经济、信息技术以及人们思想活动的独立性、选择性和多变性,对高校图书馆员提出了严峻的挑战。拥有高尚的思想道德素质和知识素质、熟练的信息处理能力、良好的语言表达能力和高超的服务艺术成为新世纪高校图书馆员的必备素质。制定规范严格的馆员选拔和聘用制度、建构馆员培训的保障机制、提高馆员的自身修养是提高高校图书馆员素质的关键。     

21世纪对图书馆员的要求

分析了图书馆员的现状,提出21世纪图书馆员应具备的基本素质和对图书馆员的要求,以及加强图书馆员素质教育的建议.     

对高职院校图书馆馆员培训的几点思考

网络时代,知识经济和信息社会对图书馆员的综合素质提出了更高要求,使得提高图书馆馆员知识水平、改变结构不合理状况的馆员培训成为当务之急。高职院校图书馆必须通过加强馆员的职业道德、业务素质、人际关系沟通能力的培养,以适应信息社会发展的需要,适应高职院校服务对象的需要。     

谈谈21世纪图书馆员的修养

当前我国图书馆从业人员整体素质偏低 ,难以适应 2 1世纪信息时代的需要。新时代要求图书馆员提高综合素质 ,把握时代发展脉膊 ,增强市场意识 ,做全方位全职能的新型图书馆员 ,为此必须建立继续教育机制 ,加强图书馆员修养     

图书馆员继续教育之我见

图书馆员的继续教育是大势所趋 ,是知识时代的需要 ,是信息市场竞争的需要 ,也是个人生存与发展的需要。通过专题培训、岗前培训、在岗教育、参观学习和全民教育等多种方式 ,学习图书馆建设的新理论、新观点、新知识、新技能 ,以及相关的计算机知识、外语知识、WTO知识 ,全面提高图书馆员的思想素质、文化素质和服务技能 ,为图书馆事业的发展作出努力。     

浅析21世纪高校图书馆员的继续教育

高校图书馆员的整体素质不高已成为制约21世纪高校图书馆发展的严重障碍。高校图书馆员要积极适应新要求,通过继续教育,全面提高自己的综合素质。     

浅谈信息时代图书馆员应具备的素质和能力

21世纪的图书馆是现代图书馆和数字图书馆长期并存发展的时期 ,国内外的图书馆专家和信息管理专家为图书馆确定了诸如虚拟馆员、信息导航员甚至信息专家等新的名称 ,无论这些名称正确与否 ,新一代的图书馆员作为图书馆与用户或读者之间的中介角色不会改变。因此 ,图书馆员应该成为复合型的人才 ,方能适应新世纪图书馆的要求。1　合理的知识结构信息时代的到来 ,学科的发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势 ,这就要求图书馆员的知识结构也要进行较大调整。网络化环境为人们提供了平等竞争的机会 ,为适应当前科技发展的需要 ,图书馆员不仅要…     

新世纪图书馆员的素质与培养

本文从五个方面论述了２１世纪图书馆员应具备的素质，并对新时期图书馆员素质的培养进行了初步探讨。     

浅析高校图书管理员的素质教育

在经济社会迅速发展的今天，高校图书馆员的综合素质和能力必须与之相适应，才能满足时代发展和工作的需要．才能更好地为读者服务，为教学服务。但目前我国高校图书馆员的综合素质总体不高。不能满足工作需要，图书馆员必须不断地更新知识知识结构，提高职业道德素质，以适应时代发展的需要。     

浅谈二十一世纪图书馆员的素质要求

本文阐述了二十一世纪对图书馆员素质培养的必要性和重要性。着重对二十一世纪图书馆员应具备的信息素质提出自己的见解。     

论21世纪中国图书馆员的素质和继续教育

探讨了 2 1世纪中国图书馆员的素质要求 ,认为提高图书馆员思想道德素质、文化素质、业务素质是极为重要的 ,对图书馆员的继续教育工作提出了相应的建议 ,并探讨了中国图书馆员继续教育的模式和内容     

信息网络化与图书馆员的继续教育

图书馆信息服务工作环境网络化和信息服务内容、方式优质化,要求用各种形式对图书馆员进行信息意识能力、现代信息技术知识与技能、科学知识与图书情报专业知识,以及创新能力、市场开拓能力等方面的继续教育,更新、补充、提高图书馆员的知识和技能。     

变图书馆员为信息专家

论述新技术革命对图书馆员所产生的影响,图书馆员在网络环境下应具备的知识和能力。     

试论21世纪高校图书馆员的职业素养

21世纪高校图书馆员应具备良好的职业素养,适应图书馆专业的发展,去迎接知识经济的挑战.     

论网络时代的图书馆员

网络化的发展对图书馆工作提出了挑战 ,同时对图书馆员的素质也提出了更高的要求。重点论述了网络环境下图书馆员要不断加强自身学习 ,优化知识结构 ,除图书情报知识外 ,掌握现代信息处理技术 ,广博的学科知识、较高的英语水平、娴熟的计算机和网络知识以及具备较强的信息筛选、整合能力等都是十分重要的     

知识经济时代图书馆员的继续教育

面临知识经济时代,各行各业的人员必须不断更新知识,接受终身教育。直接与知识打交道的图书馆员理所当然要接受终身教育。本文论述了图书馆员继续教育的对象、特点、内容、形式和所采取的措施。     

21世纪图书馆馆员的素质建设

进入21世纪,知识经济对图书馆员从思想、知识结构、心理诸方面的素质提出了新的要求,面对世纪挑战,加强图书馆员的素质建设,已成为当前迫在眉睫的一项重要任务.     

论21世纪图书馆员的继续教育

从图书馆员继续教育的发展理念，继续教育目标、内容、模式等方面探讨了21世纪图书馆员继续教育的发展趋势，并提出了目前馆员培训工作中的一些问题，强调未来教育应以人为本，注重针对性、多样化。     

试论21世纪图书馆员的继续教育

继续教育是对在职人员有针对性地进行的再教育,又称"业后教育".21世纪现代科技的飞速发展,对图书馆员的素质提出了更高的要求,显示出其接受继续教育的必要性和紧迫性.图书馆员继续教育的主要内容应是职业道德、专业技术、计算机和外语教育.