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正虚荣和自传大多数成功人士都极容易犯虚荣的毛病。在他们的生命中,总会有那么一段时间向公众吹嘘自己的功绩,在他们看来,这是理所当然的事情。英语语言进化得还真可以,对于自我吹嘘,竟然有这样一个甜蜜的名称——自传,他们是这么称呼的。这是一种不断地夸大别人的缺点,以衬托和强调作者值得夸耀的成就的东西。我很怀疑,我能不能安静地坐下来,去思考一下我的经历。 相似文献
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高三的确来了,我明白又是一个激情的岁月,又是一次战斗的考验。这年,我带的是一个文科班,女生居多,他们都很乖很听话,我喜欢他们,于是我思索着,怎样带着他们走进这年轻的战场。我已是四届毕业班的班主任了,每一次的历炼都能让我有新的感悟,我知道每一届学生的情况都在发生着变化,要想帮助他们,就得看他们最需要什么。望着这一张张还略显娇柔,又充满稚嫩的脸,我脑海突然冒出一个词语来“霸气”,是的,就是“霸气”。我突然明白了,这个班的学生现在最缺少的就是一种必胜的信念,一种舍我其谁的拼搏精神,所以,教育他们拥有那么一点“霸气”是一个不错的选择。于是,我兴奋了,欣喜了,也行动起来了。 相似文献
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一、加法优先原则按照加法优先原则的要求,只有在加法用尽还不能解决问题时,才能选用减法。生活中多的是变竞争为合作的选择。我有一次在一个很偏僻的地方等着打出租车外出。除我之外,还有一男一女也在等待打车。他们一见我来,就朝出租车可能出现的方向走了一段路。我朝他们走过去,遇到了他们敌视的眼光。“请问你们到哪里去?”我说。“这你管不着。”“如果你们也是到地铁站,我们可以合打一辆出租车,我和你们各掏一半车费。”他们的脸上露出了笑容,敌意变成了笑意,争夺变成了合作,相减变成了相加,你走我留变成了大家都走。与争夺相比,合作… 相似文献
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我是一名农村初级中学的思想品德老师,教了十余年的思想品德课,我收获了不少的荣誉。在各种赛课活动中,我取得了不少的奖项。我所教的学生成绩甚至在全县排名前几位,我也成了我们县的学科带头人。随着学生们逐渐长大,他们也开始步入社会,他们从事着“各种行业”,不但没有成为国家的栋梁之才,相反还给家庭社会和国家带来伤害,与我心目中的那些学生相去甚远。在校的学生有些不爱读书,课堂纪律差,课后就更别提学习了,甚至还有些骂老师打老师。这些不得不让我重新审视我思想品德课堂。 相似文献
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新学期开学不久,刚毕业的许多同学陆续回校来看我这个中学班主任.我问起他们在新学校里的情况,嗬,不问不知道,一问吓一跳.我班毕业50名同学,竞有一半人在新学校里都担任了学生干部:有的任班委,班长;有的在任系里学生会干部;有的任院校一级学生会干部.更让人惊奇的是一个以前在班里默默无闻的同学,在重点大学不仅当了干部,还成了学校的"公众人物"闻名于校.问起他们的感受,都不同程度的谈到,原来班级办的黑板报给了他们极大锻炼.在办板报的过程中,他们不仅增长了知识,扩大了视野,难能可贵的是让他们感觉扩大了生活圈,锻炼了动手能力,工作能力,组织能力,公关能力--才使他们在大学敢于竞选学生干部,展示自己的才华. 相似文献
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曾经有一次我走在三、四个学生的后面,与他们的班主任擦肩而过,这几个学生不约而同地喊出了"老师好",喊得特响亮!我当时就感动:这几个学生还挺有礼貌的嘛!可刚走出五六步却听到了"个屁"的结束语和嘻嘻哈哈的笑声,其声音虽低却特刺耳! 相似文献
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我出生在一个贫困山区边缘的贫困村庄,很小的时候,就对贫穷有了深刻的认识。在我父亲之前,我所知道的祖先们没有一个能认字的。所以,贫穷和苦难就在我的作品中成了一个重要的内容。后来,虽然我考了学,离开了我的村庄,可我的父亲母亲还在,我的乡亲们还在,他们日夜劳作在田地里的景象经常浮现在我的脑海里。如何解决我的父老乡亲们的贫穷和苦难,农村的出路究竟在哪里,也就成了我平常关注的重点。机会终于来了!村民自治自1982年被写进《宪法》,至1988年制定《村民委员会组织法(试行)》,又至1998年重新修订,已在全国范围内成燎原之势。1998年全… 相似文献
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<正> 记得有一次,我随工会主席下连队,主席一路上和农工打招呼,叫着一个农工的名字并向他们问好,农工也向主席问好,显得十分亲切。下午,在召开座谈会时,有一个小青年吵吵嚷嚷走进来,说是要告连长的状。工会主席一下叫出他的名字,问他什么事?这个青年惊讶地问:“你怎么知道我的名字?”工会主席告诉他:“我不但知道你的名字,还知道你爸爸妈妈的名字。你坐下,有什么事给我说吧。” 相似文献
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课余时间,在与老师们谈到学生的时候,谈得最多的的就是"真是一届不如一届","这群学生真笨,我讲了多少遍了,怎么还不会呢?","问他们懂不懂,又说懂了,可一考就错","我还真没有见过这么笨的学生!" 相似文献