“虐童”事件频出折射当前教育制度严重弊端

即便不谈苏霍姆林斯基的“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”，放眼中国各地斑驳的墙上，迄今还烙有“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的标语。     

中国家庭教育投入的拐点

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”这是中国人的共识。通过教育改变下一代的命运是绝大多数父母的希望所在，然而，近日一项调查显示，人们对教育所能带来的收益变得不再乐观。 如今，我们的家庭教育花费已接近总收入的1／3，与所受的教育质量相比，41．8％的城乡居民认为，当前的教育花费并不值得。     

油城新貌

几十年来克拉玛依市对文化教育非常重视，文化教育不仅大大地提高了克拉玛依广大市民们的整体素质，也推动了城市经济建设和繁荣发展。‘利教兴国、尊师重教”彻底打开了克拉玛依人的思路。早在1983年克拉玛依人在“振兴教育、培养人才”的远景规划中，就响亮地提出了“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的动人口号，这口号不仅激励了教育行业的广大师生员工，也使克拉玛依人民更清楚地看到了油城的曙光和他们的未来。15年来，政府共投人资金20多亿圆进行教学的基础建设，目前，仅大中小学校就有144所，校舍建设总面积达到117．7万平方米，…     

慈善的母亲是风景中的风景

有这样一个女人：她出牛在一个平凡得不能再平凡的贫穷农家；因为穷，16岁那年无奈地嫁人，嫁给同村一个同样穷得不能再穷的男人。后来呢，在几平米的老式砖瓦房里，生育了两女一男。那男孩，就是有两个姐姐的我。     

美国富豪能买下哪个国家

美国《福布斯》杂志2009年10月号上，公布了最新的“美国超级富豪榜”。该杂志声称，持续一年多的全球经济危机令美国的超级富豪们越来越穷了，但他们再穷，坐拥的财富仍能买下一个国家，比如以下几位：     

从“权力再制”到“文化再制”：教育实践中的符码逻辑——伯恩斯坦符码理论框架下的教育不平等问题

本着“符码是文化再制的内在机制”而非“外在权力关系的转播站”的观点，伯恩斯坦建构了一个新的分析工具——“符码”来探讨西方教育不平等的深层逻辑。他认为西方学校教育并不能有效推动社会阶层流动及改善个人地位的主要原因是：西方学校教育是社会阶级再制的工具，优势阶级通过“符码权力”进行控制，造成劳工阶级孩子在学校中处于不利位置的事实。为了实现教育符码相对“自主性”，教育系统应在符码控制领域提供及再制批判的资源，当教育再脉络化领域具有某种程度自主性时，其产生的论述能够阻碍官方符码教育论述的支配程度，市民社会的兴起在实现“自主性”方面也值得期待。     

中晚唐“苦吟”内涵的再考察

中晚唐的“苦吟”不仅是一种苦思的写法,还有更多的内涵。第一,苦吟诗人在人群上以科举穷士为主,内容上以吟苦及苦闷的消解为核心;第二,苦吟还体现了穷士诗人在困境中逆俗自立的不懈追求,他们或倚之科举及第,或倚之实现立言不朽的追求,或倚之寄托心灵、实现精神生命的延续;第三,苦吟还是苦吟诗人苦中作乐的生活方式与癖好,他们把苦吟与休闲结合起来,使苦吟成为一种颇有吸引力的写作与休闲自娱相结合的生活方式,有的苦吟诗人吟诗甚至达到了成狂成痴的地步;最后,苦吟诗人在风格上有苦吟以求怪奇和精妙的审美倾向。     

读者广场

再苦不能苦公仆? 某地级市召开经济工作会议,各县市领导分乘小车前往,其中有个贫困县的6位领导一人一“坐骑”与会。近百辆小车把一个本不大的市府大院挤得够呛,市府保卫人员为之叹息:经济未飞车先飞,但愿“初级阶段、高级享受”的问题早日得到解决。     

从头再来

很多人都听过刘欢演唱的《从头再来》：“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走人风雨。我不能随波浮沉，为了我挚爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱。看成败人生豪迈，只不过是从头再来……”是的，生活并不会因为你是个弱者就给你最大帮助，其实，人生没有失败。在哪里跌倒，就在哪里爬起来。微笑着爬起来，代表了你的风度、气质、修养，请记住：世界不相信眼泪!     

栾卸光闪“恒利”星——李长庚一班人改变栾卸面貌、创办恒利纪实

在中国共产党诞生８０周年之际，我们到沙河市■卸村采访，在党总支书记、恒利集团公司董事长李长庚和党总支副书记王运英的讲述，我们了解了■卸村的过去，也看到了恒利这颗明星的运行轨迹。 花钱靠救济，吃粮靠返还。“再不能这样穷下去了！”党总支一班人痛下决心并付诸于行动。为长富久昌，他们挖出了地下的“聚宝盆”，栽上了地上的“摇钱树” １９７７年，李长庚担任了村党总支书记，当时村里粮食亩产不足百斤，人均收入不足百圆。面对此景，他对支委们慷慨陈词：“如果不能把乡亲们引到富路上去，那我们还算什么共产党员！”他的激情…     

多多熊聊天室

我是一个女孩儿,有时候觉得班级里有的男同学讨厌得不能再讨厌了。有谁招惹我,我就让他饱受一顿“皮肉之苦”。为此,男同学背地里都叫我“母老虎”（因为我很凶,并且是属虎的）。555～我该怎么办哪？     

从内容调整到制度创新：中国新闻教育改革出路

［摘要］目前，中国大学新闻教育存在严重的“两脱离”现象，一是与新闻实践严重脱离，二是与信息时代严重脱离，既不能令学生满意，又不能令新闻业界满意。本文在对此进行检视的基础上提出，要真正解决中国新闻教育目前存在的“两脱离”问题，必须对新闻学及新闻教育性质进行再认识，加大新闻教育改革的力度，从以往的教学内容调整、教学方法改革进入到招生制度改革与办学模式创新。     

宰相砸碑

如果只是为了钓鱼而钓鱼就失去了乐趣。 宋朝仁宗年间，宰相曹武衡被派去长江流域赈济灾民。回程路上，他顺道回了老家唐州湖阳镇。曹武衡是湖阳镇苦冲人。苦冲山穷水恶。曹武衡就是为了离开这个苦地方，才拼命读书，成为苦冲的第一个进士。后来他官运亨通，没几年就当上了吏部尚书并官至宰相，     

黄质夫在贵州民族地区的乡朽教育活动及其现实意义

20世纪上半叶的“乡村教育”实验运动，蕴含丰富的现代化教育思想和主张。“乡村教育”运动的先驱者们进行长期探索、积极实践，为中国教育现代化作出了积极贡献。文章在对“乡村教育”实验运动特点进行概述的基础上，主要对其中“敢探未发明的新理”、“敢入未开化的边疆”，并以“救百万村寨的穷，化万万农工的愚，争整个民族的脸”为乡村教育主旨的黄质夫的乡村教育思想及其在贵州榕江的教育实践作了较为系统的论述，进而结合实际对其现实借鉴意义与价值进行了初步的思考。     

毕节人民永远难以忘怀——追忆原新华社贵州分社社长刘子富

12月21日,《新华每日电讯》刊发《35年后,新华社记者再访贵州"苦甲天下村"》一文,让读者感受精准扶贫给穷山村带来的巨变,倾听脱贫后农民的声音。"苦甲天下村"因已故新华社贵州分社原社长、国务院特殊津贴获得者、高级记者刘子富35年前的一篇报道而成名。     

为跨世纪的素质教育工程奠基──90年代江苏语文学科教育改革述评

为跨世纪的素质教育工程奠基──９０年代江苏语文学科教育改革述评李新宇进入９０年代以来，随着“科教兴省”发展战略的逐步确立，江苏的基础教育事业进人了一个新的发展阶段。在基本实现“办学条件标准化，学校管理规范化”的基础上，全省开始实施以“学科教育素质化”...     

乡村社会的“贫困”形象及其思考

当贫困超出“物质匮乏”的含义时，很多人都无法规避它。新时期“三农”小说对乡村社会的贫困进行了浓墨重彩的书写。贫困群体主要有三类：第一类是“人穷志不穷”型；第二类是“人穷志也穷”型；第三类是“志穷人不穷”型。这三类形象反映了乡村社会部分农民在物质、精神、心灵、情感等方面贫与富的胶着状态。     

穷则变 变则通 通则达──关于彝族贫困地区“苦熬”变“苦干”问题的调查

扶贫越温是当今彝族贫困地区的主题。从彝族地区“穷有理、慢应该”、“苦熬”不苦干的现象引发的思考到依波沃村的启示表明：总结经验，解放思想，转变观念，发展科技和教育，依靠群众自己的双手，变“苦熬”为苦干是彝族贫困地区实现脱贫越温的唯一途径。     

因为爱，所以爱

满怀希望，一脸稚气的我带着满腔热情踏进了教育的世界，人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。     

治感冒最好的药是多喝水多休息

感冒可以说是一种再常见不过的常见病了。从小到大，每个人患感冒的次数可能数也数不清。但就是这样一种病，却“苦”了中国人的腰包。