"工程制图"课程教学中的思维能力培养

根据技校学生学习工程制图的困难及他们的思维特点,在工程制图教学中,必须注重培养学生的思维能力.在学生制图基础知识教学中,通过教学模具、轴测图进行辅助教学,通过学生自制模型培养空间感,以及加强学生对路桥结构物基本知识等培养学生思维能力.     

木材科学与工程专业设计制图课程设置探讨

通过对某林业院校木材科学与工程本科专业设计制图课程及学生满意度调查,指出当前课程设置存在问题,并提出优化方案。结果表明：多数学生认为计算机辅助设计教学内容有所不足,而工程制图教学内容存在一定冗余。建议将工程制图课程压缩至85学时,减少画法几何和机械图绘制两部分学时,增加家具图绘制部分学时,并将透视部分从该课程中分离。建议将计算机辅助设计课程增加至65学时,强化学生对家具图绘制的训练,以满足就业需要．     

关于《工程制图》课教学的思考

通过对一次<工程制图>课考试结果的分析,指出了造成这门课考试成绩低的可能原因.在此基础之上,根据<工程制图>课的性质和任务,就这门课的大纲、授课方式、作业方式和成绩评估方式提出了几点建议.     

工程制图与学生创造力的培养

就工程制图教学如何培养学生创造力问题提出了一些看法。指出应在制图教学过程中培养学生的创新精神 ,训练学生的创新思维     

民族班工程制图教学方法探讨

工程制图是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课,是实践性非常强的一门课程。由于民族学生的汉语水平有限,在学习该门课程时总是会感到吃力。该文在总结教学实践的基础上,结合工程制图课程的教学要求和民族班学生的特点,提出了民族班工程制图的教学方法和教学手段,以供同行参考。     

“工程图学”双语教学的探索

本文分析了工程制图教学中运用双语教学的必要性和对教师、学生等诸环节的要求 ,编制了实施双语教学的程序并对工程制图的双语教学进行设计尝试 ,最后对工程制图实施双语教学的一些关键性问题进行了探讨和研究。     

中等专业学校“工程制图”教学改革探讨

计算机绘图技术教育已经普及,但这门课的开设方式及要求掌握的程度各不相同.为使学生的学习过程与毕业后从事工程方面的应用一致起来,必须有一个完善的现代化制图教学体系.本文就中专学校学时较少的电子类及计算机类专业工程制图教学内容的改革,做了一些浅显的探讨.     

工程制图多媒体计算机辅助教学系列课件研究

分析目前工程制图教学现状及计算机辅助教学优势,论述多媒体计算机辅助教学是改进教学手段、提高工程制图教学质量及效率的有效途径,并介绍了工程制图系列课件研究内容。     

多媒体CAI在《工程制图》教学中的应用

多媒体在《工程制图》的教学中应用越来越多,合理地利用教学手段,可以使学生更好地建立各种复杂几何形状的空间概念,有利于学生对形体的分析,提高教和学效果,同时还可以解决学时少内容多的问题。     

“工程制图”课程教学中的思维能力培养

根据技校学生学习工程制图的困难及他们的思维特点,在工程制图教学中,必须注重培养学生的思维能力.在学生制图基础知识教学中,通过教学模具、轴测图进行辅助教学,通过学生自制模型培养空间感,以及加强学生对路桥结构物基本知识等培养学生思维能力.     

工程制图网络课程实施方案及分析

工程制图课程是高等学校工科类学生必修的一门基础课 ,随着网络教育的兴起 ,深入研究工程制图网络课程的实践具有重要的意义 ,本文将结合多媒体网络教学不受时间、空间的限制 ,教学形式丰富多样等特点来分析工程制图课程在网络教学环境下的实施 ,并就该课程在实施中应注意的问题进行了探讨     

工程制图课程数字化

工程制图课程数字化是指在工程制图课程的教学过程中,比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,实现工程制图课程的数字化改革,使之适应正在到来的信息化社会对于工程制图课程的新要求.阐述了工程制图课程数字化的目的,工程制图课程数字化环境建设的设想,指出数字化资源建设是工程制图课程数字化的关键.     

工业设计的发展需要制图教学的创新

工程制图是一门培养学生绘制和阅读产品设计中各种工程图样技能及三维空间的创造和想象能力的重要的技术基础课程。设计专业的制图教学长期来一直选用机械制图或工程制图教材,教学内容、训练方法和效果都已不能满足目前设计专业的教学要求和发展。因此,如何进行教改,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合设计专业发展需求的新型的制图教学模式是一项十分重要和迫切工作。本文结合作者主编的《设计制图》一书对这一教改作了探讨。     

多媒体计算机辅助教学与工程制图课程体系改革

结合工程制图课程体系改革的特点 ,论述了多媒体计算机辅助教学的现实优势 ,指出了多媒体计算机辅助教学在工程制图课程体系改革中的作用 ,并给出了投影法原理及绘图基本技能 ,投影制图及计算机通用绘图软件应用基础、机械图及计算机通用绘图软件 ,计算机绘图专题等较完整的课程体系改革方案。     

CAD技术在工程制图教学与科研中的应用

根据CAD的发展趋势以及社会需求,将CAD绘图技术结合在工程制图教学当中,对提高工程制图教学质量以及学生对工程制图的理论和技术的掌握都有非常大的帮助。对CAD绘图的发展以及用CAD进行快速绘图的方法进行了重点阐述。     

构建基于AutoCAD的工程制图教学环境

AutoCAD是广大工程设计人员普遍使用的通用绘图软件,结合工程制图课程特点,通过对AutoCAD绘图基本参数的设定、建立工程制图图形符号库,对AutoCAD菜单的二次开发,根据自己的需要和习惯合理地安排菜单的内容和布局,从而实现了三维与二维间的熟练转换,有效地发展和提高了学生的空间想像力和创造力,促进课程教学核心目标--识图和绘图能力的提高.     

对"工程制图"双语教学实践的思考

文章依据"工程制图"双语教学实践,对"工程制图"双语教学的培养目标,存在的问题,以及如何更好地开展这门课程,提出了自己的见解和建议.     

师范院校理科“工程制图”课程教学改革的探讨

针对师范院校理科工程制图课程教学的现状及发展趋势,结合本人的教学实践,提出一些教学改革的见解及设想.     

以培养制版师为中职服装专业取向,改进服装制图课程教学方法

本文就多年来<服装结构与制图>课程教学总结,提出服装结构制图课程应与服装缝制工艺课密切配合.利用工艺课中制作服装的合体与否、造型优美与否来验证服装结构制图的正确性、合理性;确立"以学生为中心"的教学方法激发学生的学习兴趣,建立形象思维与逻辑思维的结合,使学生理解"二维"图纸与"三雏"服装成品的关系;"教学工厂"式实践教学设计,建立教学新模式;探寻既科学又适合教学的制板方法.     

对工科院校工程制图课教学现状的思考

针对工科院校工程制图课教学现状,进行了调研与分析.并对教材建设、考核形式、实验基地建设、计算机绘图课程建设等方面,提出了适合工程制图课教学改革的几点设想.