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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
“以人为本”,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。“以人为本”具有十分丰富的内涵。在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平,是“以人为本”的基础;以人为中心,维护人的尊严,尊重和保护人权,是“以人为本”的尺度;不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,是“以人为本”的要求;创造人们平等发展,充分发挥聪明才智的社会环境,是“以人为本”的保证。依靠人民群众,使最大多数的人成为社会发展成果的支配者…  相似文献   

2.
党的十六届三中全会提出的科学发展观的核心和本质就是以人为本,把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人民群众多方面的需求和促进人的全面发展。泸州市委和市政府坚持以人为本,关注民生、体察民情、尊重民意、保障民权,时刻关心群众疾苦,把百姓温暖放在心上,切实解决人民群众特别是困难群体的切身利益,践行了党和国家领导人“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”的执政理念。  相似文献   

3.
孙玉会 《决策探索》2005,(11):38-39
一、以人为本与以经济建设为中心的关系。以人为本是科学发展观的本质和核心,是就各项工作的目的而言的,经济社会发展必须以实现人的全面发展为目标,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,让发展的成果惠及全体人民。以经济建设为中心是就各项工作的重点而言的,要求把经济建设摆在各项工作的首位,其他工作都要服从于、服务于经济建设,它是我们党一以贯之的指导思想。20多年来,正是由于我们坚持以经济建设为中心,才使我们的综合国力明显增强,人民生活基本实现小康。  相似文献   

4.
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体,在科学总结我国改革开放和社会主义现代化建设经验的基础上,着眼于新的实践和新的发展,深入研究和分析我国经济社会发展新的阶段性特征而提出的关于新时期社会主义建设的指导思想。它的本质和核心是以人为本,要求我们在谋求发展的过程中把人的全面发展作为根本目的,强调发展以人的价值、人的需要和人的潜力发挥为中心,满足人的基本需要,坚持一切为了人民,一切依靠人民,一切从人民的根本利益出发,促进人的全面发展。  相似文献   

5.
一、以人为本的具体含义 所谓"以人为本",就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展.具体说,就是在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权力;就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质;就是要创造人们平等发展、充发发挥聪明才智的社会环境.  相似文献   

6.
执政为民揭示了“三个代表”要求的出发点和归宿,以人为本体现了科学发展观的本质和核心。以人为本、执政为民是构建社会主义和谐社会的内在要求。坚持执政为民,落实以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需求,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。就邯郸实际看,近两年来,我们坚持执政为民、以人为本,牢固树立和落实科学发展观,努力构建和谐邯郸,强力推进富民强市,使全市经济社会发展的基础、活力、动力和后劲有了明显  相似文献   

7.
图书馆的服务理念坚持"以人为本",是指在图书馆工作中必须以读者为中心、以馆员为本。图书馆把"以人为本"作为发展的最高价值取向,就是要尊重人、理解人、关心人,就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,作为图书馆发展的根本出发点,围绕人的精神食粮的需要、人对精神乞求的满足、实现人的理想、人的愿望来做好服务工作。  相似文献   

8.
以人为本是科学发展观的核心,是经济、社会发展的出发点和落脚点。以人为本,就是指以人作为价值的核心和社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人。以人为本就是以关心人、尊敬人、支持人为目的,实现人的全面发展。档案部门的工作与人民群众有着密切的关系,科学发展观的提出对于做好人的工作有着非常现实的指导意义。为此,我们应在档案部门工作的具体实践中,坚持把以人为本的发展要求贯穿其中,充分调动机关党员干部的积极性、主动性和创造性,使之成为推动档案事业发展的主体力量。一、开展创建学习型机关活…  相似文献   

9.
以人为本创新高校思想政治教育工作的方法探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
以人为本、促进人的全面发展是利学发展观的本质和核心,是教育工作全面落实科学发展观的核心任务.以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先.应该认识到,坚持以人为本,搞好学生的思想政治教育工作是新时期高校坚持"三个代表"重要思想、坚持科学发展观在思想政治教育工作中的具体体现,是高校发展、稳定、提高的前提和基础.  相似文献   

10.
"全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求,我们必须坚持以经济建设为中心,必须坚持经济社会协调发展,必须坚持城乡协调发展,必须坚持区域协调发展,必须坚持可持续发展,必须坚持对外开放,必须坚持以民为本,把群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人民群众的多方面需求和实现人的全面发展."  相似文献   

11.
图书馆的服务理念坚持"以人为本",是指在图书馆工作中必须以读者为中心、以馆员为本。图书馆把"以人为本"作为发展的最高价值取向,就是要尊重人、理解人、关心人,就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,作为图书馆发展的根本出发点,围绕人的精神食粮的需要、人对精神乞求的满足、实现人的理想、人的愿望来做好服务工作。随着现代信息和网络技  相似文献   

12.
《决策》2009,(10):I0005-I0006
社会事业是关系人民群众切身利益的公共事业,既是人民群众共享经济社会发展成果的基本标志,又是实现人的全面发展必不可缺的重要条件和手段。随着科学发展观的深入贯彻落实,以人为本和人的全面发展理念将不断融入发展战略和发展实践的核心,这将使社会发展的战略地位提升到前所未有的高度。同时,随着国家综合国力不断增强,服务型政府建设不断推进,公众参与不断扩大,将从制度上有力推动不断增长的财富能够更加公平、及时、合理地用于社会发展,进而为社会发展奠定更加坚实的物质基础和制度保障。  相似文献   

13.
科学发展观的核心和本质是坚持以人为本,其基本内容是全面、协调、可持续发展,是要不断提高人民群众的生活水平和生活质量,实现经济社会和人类的全面发展。科学发展观是中国共产党根据我国现代化建设实际,借鉴世界文明发展的积极成果,进一步总结提炼出来的新型发展  相似文献   

14.
以人为本是科学发展观的本质核心,不同于西方人道主义的以人为本,是以人民群众的根本利益为根本出发点、落脚点、目的和归宿;不是抽象人性论中的以人为本,而是建立在历史唯物主义基础上的科学理论.它不但使经济、文化和社会发展的成果惠及人民群众,而且能激发人民群众的主动性、能动性和创造力,最终为经济、社会的发展注入强大的动力.  相似文献   

15.
贯彻执行科学发展观,就是要落实到"以人为本"这一核心理念上。民生问题与广大人民息息相关,是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题;党的宗旨是为人民服务,人民当家作主是社会主义国家的本质特征。人民是社会发展的主体,人的自由全面发展是社会进步的最高目标。  相似文献   

16.
一、坚持科学发展观,以发展促进和谐 从本质上讲,和谐社会是不断发展和全面进步的社会.构建和谐社会的目的,是使人民群众充分享受物质文明、政治文明、精神文明发展的成果,经济社会全面进步和人的全面发展.因此,加快发展、全面发展、协调发展,应成为企业构建和谐社会的根本依托.  相似文献   

17.
党佩英 《经营管理者》2009,(22):298-298
党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的本质和核心。牢固树立和落实科学发展观,必须把“以人为本”的理念贯穿到学生管理当中去。因此,学生管理制度必须体现人本理念、法治的精神,以“尊重人”为核心,以学生的权利与义务的统一为基本内容,强调学生自我意识的觉醒和自我管理主体地位的确立,这是学生管理制度的基本导向,是思想政治教育发展的必然趋势。1.高校学生管理必须确立以人为本,管理理念。(1)管理也就是教育,高校管理必须以科学发展观为指导,以学生为中心,把学生视为有独立人格的,与学校对应的平等主体,充分发挥学生的主体性作用,尊重学生的人  相似文献   

18.
科学发展观的核心和本质是坚持以人为本,其基本内容是全面、协调、可持续发展,是要不断提高人民群众的生活水平和生活质量,实现经济社会和人类的全面发展。科学发展观是中国共产党根据我国现代化建设实际,借鉴世界文明发展的积极成果,进一步总结提炼出来的新型发展  相似文献   

19.
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观,并把以人为本作为科学发展观的核心,这表明以人为本的思想已经在经济和社会发展实践中不断成熟,并在创建社会主义和谐社会中发挥着极其重要的作用,因此,把以人为本的先进思想引入企业财务建设将具有十分重要的现实意义。  相似文献   

20.
科学发展观的本质和核心是“以人为本”,强调的就是人的全面发展,各项工作要实现不断的飞跃,人的因素至关重要。我们用科学发展观指导服务工作,以“让员工最好的一餐在食堂”为服务宗旨,不断提高食堂管理水平。中央开展的“实践科学发展观,,活动,为我们提供了一个进一步精进服务,提高食堂管理水平的平台。  相似文献   

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