农业院校非计算机专业计算机基础教学改革研究与实践

分析了目前农业院校非计算机专业计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,如学生基础差异较大、课程设置与专业结合不紧密、教学方法陈旧、理论课程与实验课相互脱节等,从以下几个方面介绍了安徽农业大学计算机基础教学改革实践：课程体系建设;个性化与差异化教学;改革课程的教学模式及方法;教材建设;改革课程的考核方式;开放教学资源,提高学生自学能力。计算机基础教学改革取得了良好的效果,为培养既精通专业知识,又掌握计算机应用技能的复合型人才奠定了基础。     

采矿学课程建设的探索与实践

以采矿工程专业学科为背景,指出“采矿学”课程建设的内涵,结合课程自身建设与实践过程,从师资队伍建设、教学改革和课程体系优化以及构建多元化教学体系等方面论述了课程的建设经验。     

广西农业本科教育专业设置和规划存在问题及对策

专业建设是高等教育和高校发展中应着重解决的重要问题。广西农业本科教育设置专业仅占《普通高等学校本科专业目录》农科类二级学科门类的85.7%,存在设置不够合理、缺乏前瞻性和创新、与社会需求变化联系不紧密等问题,但也有自身的特色和比较优势,提出了广西农业本科教育"十一五"专业设置规划和具体方案,还应处理好专业分布点之间、专业数量和规模、学科专业、与广西经济发展、与主管部门行业等关系。     

对《土木工程制图》课程教学改革的几点思考

由于计算机绘图技术在成图方法上与传统的手工绘图不同 ,促使传统的图学教育出现诸多变化。文章简述了科技进步对工程图学学科的影响 ,分析了工程图学教育的发展趋势 ,围绕工程制图课程的教学改革 ,并结合教学实践 ,就《土木工程制图》课程的教学内容、课程体系以及教学方法等问题提出了几点思考     

高师体育与健康教育相结合教育若干问题探析

本文针对我国高师体育与健康教育结合教育和教学改革中的现状、培养目标、教学计划、课程体系、师资培养和培训等问题。采用理论与实践相结合的研究方法,进行了探讨,井提出了作者的见解。旨在为体育与健康教育相结合专业方向的改革和建设提供帮助。     

土木工程专业工程设计类课程教学改革探讨

对土木工程专业工程设计类课程教学改革提出设想。土木工程专业工程设计类课程应构建概念设计模块、分析模块、设计模块和新技术模块的"四模块"课程体系;应提出将土木工程传统知识传授与最新技术进展相结合、将专业知识传授与现代信息技术相结合、将书本知识传授与教师的科研成果介绍相结合和将基本概念传授与工程案例教学相结合的"四结合"课程内容;应创新课堂教学向实验教学、课程设计、毕业设计、学科竞赛和课外科技创新活动延伸的"五延伸"教学方法。为此,土木工程专业工程设计类课程应在师资队伍建设、教材建设教学和教改和创新性培养等方面取得良好效果。     

建设农业工程学科的实践与思考

昆明理工大学新设现代农业工程学院发展农业工程学科,经过近四年来的实践,摸索了按农业工程一级学科试办本科专业的基本经验,初步确定了以农业工程为专业培养宽口径复合型人才的模式.通过建立特色课程体系、设置系统综合的实践环节、设立独立专业综合实验课程,进行教学改革.     

全日制兽医专业硕士课程体系优化原则与途径——以山东农业大学为例

根据全日制兽医专业硕士学位的培养目标,以及目前全日制兽医硕士专业学位课程设置,指出了当前课程体系存在的实践课程比重偏小、选修课局限性太强和课程设置过于死板等问题,并结合兽医专业硕士的自身特点和培养原则从专业课程、选修课程、实践课程三方面提出了课程体系的理论性与专业性、广泛性与实用性、技术性与前沿性相结合等优化原则,以及如何实现兽医专业硕士课程体系的合理化、多元化和专业化的三大途径。     

高等农林院校园林设计课程“教学-学习-实践”教学模式

风景园林学科内涵与外延正在得到不断丰富,风景园林专业在学科建设、专业设置、知识体系和教学改革等方面都发生结构性的重大变革.园林设计课程作为园林专业的核心课程,作为专业教学改革内容的重要组成部分,其教学改革势在必行.通过调查分析发现,目前园林设计课程教学主要存在教学内容深度和范围不够、学生实践机会少和学生学习兴趣不高等问题,为此,探讨“教学-学习-实践”教学模式中教学、学习和实践三个环节,以及三个环节中具体内容和方法,能够有效地提高园林设计课程教学质量,保证教学适应新时期大学生就业市场对园林专业人才的要求.     

我国农科硕士研究生分类培养研究

在回顾我国农科硕士研究生培养实践与理论研究的基础上,结合华中农业大学水产学科硕士研究生培养工作,分析我国农科硕士研究生分类培养的现状及问题。提出我国农科硕士研究生分类模型必须包含4个模块:统一入学考核标准、共同的学科理论知识与技能基础、分类培养、分类制定学位授予标准。并对学制、课程设置和学位标准问题进行了探讨。     

农业科技必须面向经济结构的战略性调整——关于农业科技为农业和农村经济结构调整服务问题的思考

我国在世纪之交进行的农业和农村经济结构调整中,无论从调整的内在要求,还是从全球经济发展的角度看,农业和农村经济结构调整都与农业科技密不可分,且在发展中相互促进。农业和农村经济结构调整必须依靠农业科技作支撑,农业科技要围绕农业和农村经济结构的目标和重点发挥支撑作用。就广西的现状看,当前农业科技应当抓紧进行选育、引进、推广优良品种;加强农业生产配套技术研究和推广;尽快建设好农业科技新体系。     

福建省农业科技投入对农业发展的贡献研究

通过分析福建省农业科技投入现状,从农业科技投入的角度研究科技对农业发展的贡献,以此为出发点,构建农业科技投入对农业发展贡献测算体系,测算福建省农业科技投入对农业发展的贡献率,并在此基础上提出进一步提高农业科技投入对农业发展贡献的对策建议:(1)加大科技投入,提供科技支撑;(2)提高科技推广强度,促进科技转化效率;(3)提高农业物质费用的科技含量;(4)加强农民培训,提高农民素质。     

欧盟农业产业化的背景、形式与绩效

欧盟农业产业化的发展有其体制、经济、科技、农业自身发展需要等背景。欧盟农业产业化的代表———法国农业产业化经营,以粮食产业化、奶类产业化和酒类产业化为特色,荷兰农业产业化以花卉、蔬菜、水果等的产业化为特色。欧盟农业产业化的形式有:农业合作社、农业公司、合同契约、参股控股等。欧盟农业产业化的绩效表现为:高效的农业产业结构;现代化的农业生产体系;发达的农产品加工体系;规范的农产品市场体系;强大的农产品出口贸易体系;健全的农业教育、科研、推广体系。     

农产品品质分析实验课教学改革与实践

随着社会进步和人民生活水平的不断提高,人们对农产品质量的要求越来越高,使得农产品品质分析受到了空前的重视.如何提高农产品品质分析实验课的教学效果,是农业院校共同关注的教学改革问题.教学改革与实践证明,农产品品质分析实验课应该突出教学内容重点,紧密联系生产实际;启发学生创新思维,培养学生主动意识;利用现代教学手段,提高教学效果;利用现代教学模式,改革实验课教学方式.     

高等农业院校的科技特派员制度初探

随着农业经济的飞速发展,旧的计划经济条件下的管理体制已不相适应.建立农业科技特派员推广体系,调动农业高等院校、科研单位、企业、农民参与农业技术推广,实行推广队伍多元化,推广行为社会化,推广形式多样化.逐步形成国家扶持和市场引导相结合,有偿服务与无偿服务相结合的农业科技特派员推广体系.促进农业的各种行业协会和合作组织的发展,发挥其在科技推广中的作用.     

台湾地区农业推广体系之特色及其启示

科学的农业推广体系是促进农业发展的重要保证。长期以来,台湾地区农业推广体系为其现代农业的发展作出了重要贡献。文章阐述了台湾地区农业多元化的推广模式、人性化的推广内容、经费来源和高质量的推广队伍等特色,并提出了台湾地区农业推广对祖国大陆的启示:(1)完善农业推广模式;(2)创新农业推广内容;(3)增加农业推广投资;(4)改革农业推广队伍。     

透视“科技特派员”制度——农村科技推广体系转变与破解“三农”问题的切入点和突破口

把科技特派员制度置于农村科技推广体系的转变过程 ,对科技特派员制度的产生、做法和成效进行了深入的探析 ,分析其未来走向 ,提出创新、完善、提升的主要对策。科技特派员制度从直接层面看 ,是解决农民的科技需求与目前农村科技推广体系不相适应的矛盾 ;进一层看 ,是通过机制创新 ,调动科技人员的积极性 ,满足农民的科技需求 ;更深层看 ,则是当前政府对农村科技推广要不要管和如何管的问题。由于农业的弱质性和“入世”的严峻挑战 ,农业技术推广的特殊性 ,农业技术市场发育程度低 ,以及农业科技推广资源基本集中在政府等一系列原因 ,政府对农村科技推广仍要发挥主导作用。但是 ,推广体系和机制必须根据实际情况进行创新。科技特派员制度 ,正是这种政府主导与市场机制相结合 ,符合现实情况的新机制。科技特派员制度必须朝以市场化、社会化服务与政府的支持、保护相结合的方向进行创新完善 ,实现在更高基础上的超越与转变。     

我国现代农业科技创新现状及对策

农业是国民经济发展的基础,而推动我国农业现代化发展必须依靠科技创新.从现代农业科技创新理论基础入手,探讨了我国现代农业科技创新发展现状,分析认为：近年来,我国农业科技创新技术虽然获得了长足发展,但是也存在着诸多制约因素,并提出了相应对策：实行现代农业科技创新必须坚持可持续发展原则、高新技术与传统技术组装配套原则、引进技术与现有技术相结合原则;同时,要增加政府财政投入、提高农民素质、建立农业科技示范园、培育龙头企业、推进农业产业化经营等以促进现代农业创新体系.     

农业补贴的历史与理论探析

对农业补贴的历史进行了回顾,探讨了支持农业补贴的主要理论依据,包括公共财政理论、非均衡理论、土地资源价值全面实现论以及农业的弱质性理论和农业多功能理论。借鉴国际经验,结合中国特点,认为我国迫切需要加大农业补贴力度,增加农民收入,调动农民发展农业的积极性;在WTO规则下完善补贴体系,不断优化农业发展环境和提高农业的可持续发展能力;充分发挥农业的多功能性,促进农业的经济、生态、社会功能协调发展。     

新时期农业推广工作的若干思考

分析当前农业推广工作面临的主要问题 ,提出新时期农业推广工作的思路 :落实有关政策 ,确保农技推广机构稳定 ;建立完善农业技术推广体系 ;加大农业推广投资力度 ;加强农业推广人员知识更新和培训工作 ;提高农民科技文化素质 ;建立健全农业科技信息网络等